大班个人研修计划

1、大班个人研修计划范文一作为一名新的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完美自身的综合文化素质，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我研修方案，并在方案实施中不断修正自己、完美自己，提高自己作为一名幼儿老师应具备的素养。一、个人基本状况介绍：我于20xx年9月参与工作，先后在彭镇中学、宜君县其次中学担任英语课教学工作,在小学领导的关怀协助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大长进，教学成果突出，受到了小学、同行及同学的全都好评。今年通过招考进入宜君县试验幼儿园

2、，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心协助，我已逐步开头适应幼儿园的工作。信任在不久的未来我就会成长为一名合格的幼儿老师。二、现状分析：1、 优势：1) 8年的教学工作阅历，让我对教导孩子有了一定的阅历和心得，让我在面向孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的不安和无措。2)多年班主任工作，让我在与家长交流方面堆积了一定的阅历，并且和同学家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、协作我的工作。3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：1) 由于我之前是一名中学老师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学阅历。这个领域的一切

3、对我来说都是生疏的，全部的事都要从零开头 ，这对我来说是一大挑战。2) 在以前的学习和工作中，我虽然堆积了一些教学和管理阅历，,但针对的都是初中生,针对幼儿我还有无数欠缺，还需要下大苦功努力丰盛完美自己。三、个人的进展目标：1)尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学方面形成特色的科研型老师。2)努力提高幼教专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握大班幼儿的年龄特征和进展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的交流。措施：1)多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意榜样借鉴、内化，争取在最短的时光内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼

4、儿的管理和教学能力。2)常常与家长交流以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。3)主动关怀国内外学前教导信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教导学科的新学问、新技能。范文二为了不断提高自己的教导教学水平和业务素养，更好地适应社会，跟上幼教前进的步子，我要不断地学习和完美自己，提高自身综合素养，特制定个人研修方案，详细内容如下：一、自我研修1、乐观参与骨干老师>培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。2、乐观参与各种教导教学活动，并做好示范引领作用。3、阅读一些幼儿教导方面的书籍并撰写读书笔记。4、仔细学习3-6 岁

5、儿童学习与进展指南纲要。5、大练基本功，利用空余时光练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。二、示范引领，传帮带为了提高老师的整体素养和教导教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间互相学习。本学期我与本班张教师结对，为尽快的共同成长，特制定如下方案：1、在师德师风、业务素质方面以身作则，起到模范带头作用。2、注意日常工作的引导，准时指出张教师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改进。3、听张教师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张教师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。4、指导张教师如何撰写教案、如何举行二次备课、如何撰写>教学反思、观看记录和活

6、动实录等。5、指导张教师主动与家长交流，并乐观取得家长的支持与协作。6、建议张教师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教导的真谛。三、园本专题培训1、对幼儿园家园共育工作和幼儿园体验式家长会举行全员培训。2、对园本主题活动课程举行专题研讨，其中包括主题的挑选，主题内容的生成，主题活动设计等。以上是我制定的个人研修方案，我会在工作中乐观发挥骨干老师的示范引领作用，努力提高自身的专业素质，做一名合格的幼儿大班老师。范文三为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修方案。一、读书学习1、继续深化学习3-6岁儿童学习与进展指南，理解指南的结构及其内涵。2、阅读3-6岁儿童学习与进展

7、指南解读，学习怎样理解和实施指南。3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿老师的一把钥匙、窗边的小豆豆、给老师的建议。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。二、专业能力及专业技能1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。2、提高的一般话水平及语言表达能力。3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。4、多关注幼儿环境创设，思量创设更适合幼儿学习生活的园区环境。三、教导研讨1、乐观参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。2、乐观参与园区各种培训及教研活动，与教师一起讨论探讨，总结阅历，在反思中长进。四、课题研修参与园区课题讨论民间嬉戏在幼儿

8、园的运用于开发，前期收集相关的资料。五、专业写作、1、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观看记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍，举行总结和反思，写出心得体味。4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。5、年级学期教导教学方案，家长随访记录，家长会，年级幼儿素养分析报告，学期工作总结。六、沟通共享1、每周与本班教师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的不足与下周改进。2、每周园区周前会的读书共享3、乐观共享外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领，传帮带1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好榜样示范作用。2、在日常教导教学工作中，对本班教师准时指出问题所在，并反思总结，一同改进。八、成绩展