[高中生学习文科的高效方法]

1、本文格式为word版，下载可任意编辑 高中生学习文科的高效方法 高中的文科学习并不是靠死记硬背的，面对内容繁多，难度高的文科，高中生应当科学地把握学习方法，进行高效的学习。下面一起来看看我整理的高中生学习文科的高效方法，盼望对您有关心。 高中生学习文科的高效方法：加强理解，融会贯穿 有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。由于文科考题也有很多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应当切记死记硬背，应当理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清晰它背后隐含的东西，理解清晰前后关系、因果关系，并加以融会贯穿。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也简单的多。 高中生学习文科

2、的高效方法：增加阅读，培育爱好 学习文科，应当增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓学问面。培育对学习的爱好。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。爱好也可以渐渐产生的。 高中生学习文科的高效方法：提兴奋趣，树立信念 在理解的基础上我们就会产生爱好，只有对所学的学问产生爱好，感到自己的每一点进步，才能树立起学好文科的信念。有了爱好产生了信念，就会产生信念，激发学习的热忱。 高中生学习文科的高效方法：加强复习，提高毅力 孔子曰："学而时习之，不亦乐乎。'"温故而知新。'都说明复习的重要性。我们常常把学过的学问放在一边，不求甚解。假如我们能够提高学

3、习的毅力，做到常常复习。我们的学习效果肯定能够更好。 高中生的文综答题技巧 第一部分 选择题答题技巧 (一)明确题干要求，分析答题条件1明确题干要求。 理解题干的关键指导语言。如"最多的是'、"最合适的是'、"最主要的是'"正确的是'、"不正确的是(错误的是)'等等。 2分析解题条件。 全面分析题干内容，充分挖掘题目供应的条件是正确解题的关键。 3分析选项本身叙述的正确性。 对选项叙述的正确性推断是做好选择题的核心任务。 选项叙述错误常有以下几种状况： 误为因果，如"在副高掌握下，长江中下游多雨

4、'。 表述肯定化，如"迎风坡降水肯定多于背风坡'。 前后冲突，如"卫星在大气层中高速运转能较好地散热'。 概念混淆.如"海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块'。 表述错误或不完整，如"赤道地区盛行下沉气流'、"太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统'。 以偏概全，以点代面，举例不当，如"以雨水补给为主的河流，汛期消失在夏秋季节'。 (二)方法科学得当1直选法(再现法) 依据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接推断出正确答案。这种方法就叫直选法。一般来说

5、，这种解题方法比较适合于那些难度较小的试题(题干与选项之间的学问转换环节较少)，可以通过仔细阅读题干，明确其考查内容的学问类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理学问和熟悉水平，直接选出答案，从而节约解题时间。 2排解法 排解法是考试中使用频率最高的一种解题方法。对于组合排序型或比较简单的选择题，因排列地理事物和现象较多，一时较难作出正确选择，可以把一个一个的选项与题干条件逐一对比，首先将错误的选项逐一排解掉，缩小推断范围。然后依据题干的其他条件，在缩小的范围内再渐渐淘汰排解，最终剩下的就是正确答案，但也要做最终的复查。 3图解法 对于地理学科中的无图考图题，利用图解法是最好的解题方法。图解

6、法能将一些解题过程中的思索过程用简洁的图示显示出来，不仅能关心我们在答题时理清思路，还能避开因单 靠大脑想象造成的过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题，能大大提高答题的速度和正确率。 4计算法 如区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算，以及气温随海拔高度的变化、等值线图中相对高度和气温差的计算等。但地理计算并不是考数学，重在方法，很多数据和命题角度都是特别状况，计算过程并不简单。 5推理分析法 推理分析法是解答地理试题时采纳比较多的一种方法。比较适合于地理推理型选择题和坐标统计图型等综合性较强的选择题的解答

7、。运用推理分析法时需要依据相关的地理原理和规律，多角度、多层次地进行分析、推理、比较，最终得出正确答案。 6定位法 定位法主要适合于解答区域地图类选择题。解答时需要首先对图示区域进行精确的空间定位，然后结合该区域的地理特征进行分析才能得出正确答案。 其次部分 综合体答题技巧 (一)明确答题方向1特征描述 当考生进人高考答题状态对地理事物特征进行描述时，首先要明确各地理事物的特征各包括哪些方面，即从哪些方向进行描述说明，例如： 2成因问题 例如：地理灾难的综合成因分析，多从"天、地、人'三角度综合采点分析。 例：说明淮河夏季洪涝多发的缘由? 天(气候因素)淮河流域夏季降水集中，

8、多暴雨。 地(地形地貌因素)扇形水系，汇水快;下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。 人(.因素)不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖的调蓄力量。 (二)学会审题 审题过程及内容：审材料;审设问;审题分。 1、定范围确定考"政、历、地'三门中的哪一门。 2、定方向确定考"是什么、为什么、怎么办'三问的哪一问。 3、定中心确定试题要求考什么。 4、定性质从分数安排上确定考题是简答题，还是简述题或论述题。 5、定方法确定答题方法是归纳法还是演绎法。 (三)表达精确 文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文，答题时，要有概

9、括有说明。用地理语言回答问题，言之有据，无废话、不离题;在语言使用上，要用直观、明确、精炼、科学化的语言，用词用句可多借用教材。 (四)答题规范 "简明扼要、条理分明、切中要点'是文综规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成"学问链'，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可依据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分。这样假如是8分的题至少就得答出四个要点。答题肯定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的规律性。卷面干净，从形式上达到卷面的完善，由于清楚的卷面能赢得阅卷者好感，一或许会给你带来意外的收获。 (五)答题步骤 1、读懂题意：考生首先必需能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求.这样才能做到有的放矢。 2、看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，同学应当对各类地理图像、图表的特点和作用仔细把握。在答题时仔细看清图像、图表中所表现的内容，精确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要留意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以敏