七年级生物上册2.2.1《细胞通过分裂产生新细胞》教案1(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、第一节细胞通过分裂产生新细胞教学目标1描述细胞分裂的基本过程。2说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3说出细胞分裂与细胞生长的关系。4关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点和难点重点：细胞分裂的基本过程。难点：1生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。2细胞分裂过程中染色体变化的结果。课前准备教师：1不同年龄人体细胞图示；2细胞分裂各期图示；3细胞分裂过程课件。学生：复习动、植物细胞结构的知识。测量乒乓球、篮球的半径，并求出它们的体积和表面 积之比。教学设计学习内容学生活动教师活动一、导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋 收万颗子。”你知道这描述 的是什么样的自然现象吗？ 生物

2、体为什么会由小长大 呢？这堂课我们就一起来探 究其中的奥秘。认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。巧设疑问，创设情境，激发学 生的学习兴趣。二、讲授新课探究提纲：首先，阅读本节内容，独立分 析、解答探究提纲中的问题。大屏幕展示探究提纲，引导学生以小组为单位，在组长组织然后，在组长组织下，小组成 员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下 来。下，有计划地讨论交流。参与小组讨论，注意及时发现 问题。看学生基本讨论完之 后，引导学生一起探讨、交流。1 你能试着边绘图边描述细各组派代表发言，其他同学补出示第题胞分裂的过程吗？充。对正确回答给予肯定评价。2.细胞分裂过程中染色体变获得成功

3、体验，自信心增强，其他给予鼓励评价。化的结果如何？学习积极性更高了。出示第二题3作为生物体结构、功能基出现两种答案：给予鼓励评价，激励学生积极本单位的细胞能永远长大染色体数目减半；思维。吗？染色体数目不变。大屏幕展示细胞分裂各期图在教师指导下，认真观察，积示，指导学生仔细观察不同时4.生物体是如何长大的？极思考，得出正确结论。期染色体变化情况。5阅读“脱缰之马一一癌细争先恐后发言。引导学生得出正确结论。胞后，你有什么体会？紧缩眉头，面面相觑。出示第三题豁然开朗，对细胞有了更深层展示不冋年龄人体细胞图示，次的认识。指导学生观察。总结前面知识，得出正确结追问为什么？论。结合书中练习 2 做进一步解小组派代表谈体会，组内成员释。为更好地理解第四题做好给予补充。铺垫。小组间进行交流。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并对学生寄 予期望。三、分层次练习观看大屏幕，加深对细胞分裂利用课件演示细胞分裂过程、1.你能用自己的语言描述细过程的理解。分层次提出问题，同时加以适胞分裂的过程吗？用自己的语言描述细胞分裂当点拨、引导。2.有人说单细胞动物的细胞过程。分裂过程其实就是繁殖后代 的过程，你认为这种说法对 吗？请说明理由。四、作业进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗

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