(完整word版)最新译林英语八年级上册语法总结总复习直接打印

1、新译林八年级上册 8A Unit1-8语法总结语法形容词/副词的比较等级（1） 用法讲解大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示 更，”，用于两者之间的比较，用来说明 前者比后者更 ”，比较级前面一般用 much, even, a little修饰，其中even, much只能修饰比较级。最高级表示 最”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明某人或某物在某个范围内最 ” 形容词的比较级（-er）和最高级（-est）的构成a.规则变化之口诀：直接加；去 e力口；双写加；变 y力口； more/ mostb.不规则变化原级比较级最tWj级good / wellbetter

2、bestbad / illworseworstmany / muchmoremostlittlelessleastfarfarther, furtherfarther, furtheroldolder, elderoldest, eldest比较级前的修饰语still, even, any, quite（a bit）, almost, nearly, just, rather ; a little, a bit; much, a lot, far, many ; twice, ten times, one fourth, two pounds, three years形容词的比较等级（2）常见

3、句型 A=B A+ V + as + adj./adv. + as + B （与。一样）He is as tall as I/me.He is as good a teacher as his father 他和他的父亲一样是个好教师。 Aw B A + V + not + as/so + adj./adv. + as + B（与。不一样）They didn ' t do as/so much work as you di他们干得事没有你多。I ' ve never seen as/so old a car as ths从来没有见过像这样旧的车。 A B 或A B A + V

4、+ 比较级 + than + B（比。更。）Tom is two years older than his brother.汤姆比他的弟弟大两岁。Our classroom is bigger than theirs.我们的教室比他们的大。 表示倍数 A + V + twice/four times/ + as + adj./adv. + as + B （A 是 B 的两倍 /四倍 /）This room is twice as large as that one.整个房间是那房间的两倍大。The earth is 49 times as big as the moon.地球是月球 的 49

5、倍大。 表示程度的递增 注语 + V + 比较级+ and+比较级（越来越）-主语 + V + more and more+ +adj./adv. （ 越来越 ）The days are getting shorter and shorter.白天变得越来越长了。Our country is becoming more and more beautiful. 我们的国家变得越来越美了。表示两种情况同时变化The+ 比较级+主语+ V +，the+比较级+主语+ V +（越越）The more we get together, the happier we' ll be.=If we g

6、et together more, we' ll be happier.我们聚得越多，我们就会越高兴。The harder you study, the better you' ll be at English.= Ifeydurstudy h ' ll be better at English.你学习越努力，你的英语成绩越好。 主语 + be +one of the+ 最高级 + n.（pl.） + in/of（ 是最之）Beijing is one of the oldest cities in China.北京是中国最古老的城市之一。 主语 + V。+ the+

7、最高级 + in/of （最,一）Ann studies hardest of all the girls in our class.安妮是我们班学习最用功的学生之一。 主语+ V。+ the+ 比较级 + of the two（两者中 较的）Lily is the taller of the twins.莉莉是这两个双胞胎中较高的那个。 主语 + V。 + 比较级 + than + any other +n.（ 单数）+ in（比任何其他的更 ）主语 + V。 + 比较级 + than + any of the other +n.（复数）+ in（比任何其他的更 ）He is taller

8、than any other student i n his class.他比他班级中其他的任何学生高。=He is taller than any of the other students in his class. = He is the tallest students in his class.=He is taller than the other students i n his class.= He is taller than the others i n his class.A+ V + more/ fewer + 可数名词复数 + than B 依比B 做更多、更少。 。

9、丁 A+ V + more/ less + 不可数名词复数 + than B （A 比 B 做更多、更少。） Jhon studies more subjects than Nancy.Jhon 比 Nancy 学更多科目。Students in the USA have more weeks off in the summertime than British students.在夏天美国学生比英国学生有更多周不上课。12. A+ V + the same （size/ colour/ age.） as + B （A 与 B 一样）My uniform is the same as Simo

10、n ' s uniform. 我的校服和 Simon 的校服一样.Millie ' s pencil box is the same size as Amy我白4sipen匐和oxAmy 的铅笔盒一样大。A+ V + different from + B （A 与 B 不一样）Kitty ' s rubber is different from Simon' Ksttrubb掾皮和 Simon 的橡皮不一样。反身代词第人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数myselfourselvesyourselfyourselveshimself/herself/it

11、selfthemselves（1） 作动词或介词的宾语： 经常在 enjoy, teach, hurt, buy, introduce, seat, dress, express, amuse, behave等动，和 by, for, to, of等介词后作宾语。通常表示反身代词与句中的主语是同一人。它在句中作宾语，不能省略，否则该句是一个意义不完整的错句。如：He is teaching herself English.她在自学英语。She was talking to herself.她自言自语。He lives by himself in the country.他独自住在乡下。（2）作

12、主语或宾语的同位语：主要起加强语气的作用，译作 亲自，本身，本人”。如：Did you make the cake yourself?这蛋糕是你亲自做的吗 ？（yourself作主语you的同位语）The work itself is easy.这工作本身很容易。（itself作主语the work的同位语）Did you see Mr. Wang himself?你见过王先生本人吗？（himself作宾语 Mr. Wang的同位语）（3）作表语：在be, feel, look, seem等系动词后作表语，表示身体或精神状态处于正常。如：I ' m not myself today.天

13、我感觉不舒服。I am feeling myself again.我觉得健康如昔。祈使句讲解一、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：Go and wash your hands.例如：保持肃静！Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有：不准、不要、另1J、No parking.二、表现形式肯定Z构：1.

14、 Do型（即:动词原形（+宾语）+其它成分）。如:Please have a seat here.有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如：This way, please. = Go this way, please.。2. Be型（即:Be +表语（名词或形容词）+其它成分）。如：Be a good boy!要做一个好孩子！3. Let型（即:Let +宾语+动词原形 +其它成分）。如：Let me help you.让我来帮你。否定2构：1. Do型和Be型的否定式都是在句首加 don't构成，如：Don't forget me!Don't be late f

15、or school! 2. Let 型的否定式有两 种："Dont + let +宾语+动词原形 +其它成分"和"Let +宾语+ not +动词原形 +其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go.另1J让他走。3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如 :No smoking! No fishing!禁止钓鱼！ 用"let”的祈使句时，必须注意下列几点：1、1et"的否定句有二。 如果宾语是第三人称用 "Don't let."（见例（9）;如果宾语是第一人称，

16、则用"Let.not" | （见新译林八年级上册 8A Unit1-8语法总结 例(10):Don't let this type of things happen again.It's raining now. Let's not go out until after the rain.2、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态(the passive voice),如：Let the recalcitrant criminals be sent to prison. Let all the dedicated capabl

17、e staff be promoted.3、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词 (The infinitive without"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down,alone 等：Let the puppy out.Open the windows and let the fresh air in.The room is too sunny. Let the blinds down.Let me alone, please.用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内

18、；用 "Let us"时，并不包括对方，如：Let's try it, shall we? Let us do it by ourselves, will you?里的"shall we"和(18)里的"will you",不难知道前者包括听话人，后者并没有。三.祈使句与并列连词and与or连用时可以表示条件。Work harder,and you will catch up with your classmates.情态动词 should ,ought to,had better 的用法一.Should 和 ought to

19、1表达职责或义务，提出劝告及一般人们认为应该去做的事，常用来谈论现在和将来。Ought you to eat so much ?2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。Ought to的否定形式是 ought not to , 口语中常用 oughtn ' t toYou oughtn ' t to eato much .3.在大多数，情况下 should和ought to的意思大致相同。Should比ought to语气要轻一些。另外，当我们用should时， 谈的是自己的主观看法；ought to则更多反应客观情况。如：You should/ought to g

20、o and see Mr Wang sometime.二.had betterl.had better do最好”"had常缩写为的定式had better not do一般疑问句把 had放在主语的前面。1) You' d better hurry up if you want to get home before dark.2)We' d better not disturb him.3) Had we better go now? 我们最好现在走吗？2 .had better 适用于任何人称和数You' d better go with me.3 .变为

21、一般疑问句时，如果是肯定句，就把 had提前，放在句首；如果是否定句，就把 hadn'提前即可。Had you better go there at once?4 .含有had better的反义疑问句的简短问句部分中要用had或hadn '如：You had better give him the magazine,hadn you ? ' tmay的用法一、表示许可或征求对方的许可，有何以”的意思。例如：You may go now.你可以走了。 May I use your computer?我用一下你的电脑可以吗？二、回答以may开头的疑问句有如下表达法：-Ma

22、y I smoke here?我可以在这儿抽烟吗？-Yes, you may. / Yes, please.请抽吧。-No, you can't. / No, you mustn't. / No, you'd better not. 请不要抽烟。三、表示猜测，通常只用于陈述句。例如： You may be right.你可能是对的。四、在口语中can可以代替 may表示许可，但can较随便，may更正式。例：Can I use your bike, John?约翰，我可以用一下你的自行车吗？May I have a look at your license please

23、, sir? 先生，我可以看一下你的执照吗？can的用法一、表能力,有 能，会，能够”的意思。例如：Can you drive a car?你会开车吗?Yes, I can.我会。/ No, I can't.我不会。二、表允许，在口语中代替may,有 何以”的意思。 (见下面may的用法第四点)、表示可能性，常用于否定句和疑问句。例如:新译林八年级上册 8A Unit1-8语法总结Can it be true?那会是真的吗？Today is Sunday. He can't be at school.今天是星期天，他不可能在学校里。动词不定式（1）概念动词不定式是由“to动词原

24、形”构成。动词不定式是一种非限定性动词，在句中不能单独充当谓语。（非限定性动词可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词，他们在句中不能单独充当谓语。）动词不定式相当于名词、形容词或副词，在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。（2）句型 主语+ vt.（及物动词）+ to-v （动词不定式）W want, decide, wish, hope, choose, refuse, would like, expect, He decided to go there himself.他决定亲自去那儿。 主语+ vt.（及物动词）+ to-v （动词不定式） stop, go on, remembe

25、r, forget, start, begin,Please remember to bring the book to school next time.请记住下次把书带至U学校来。 主语+ vt.（及物动词）+it + adj.（形容词）+ to-v （动词不定式）* find, think, make, feel, The Internet makes it easy to get much new information in a short time. 主语+ vt.（及物动词）+sb./sth.+ （not） + to-v （动词不定式） get, allow, encourage

26、, beg, wait for, warn, ask, want, would like, tell, prefer, wish, expe 二ct, invite, It ' s raining hard now. Let ' s wait for the rOlnTtoistopc ,让我们等雨停下来。 主语+ vt.（及物动词）+sb./sth.+ （not） + v （动词原形） feel, listen to, hear, let, make, have, see, watch, 100k at, notice, The workers was made to wor

27、k twelve hours a day. 工人们被迫每天工作十二小时。 主语+ vt.（及物动词）+sb./sth.+疑问词 + to-v （动词不定式） teach, show, know,二I don ' t know whether to go ther戡不知道是否去那儿。英语的简单句有五种基本句型：主+谓；主+谓+宾；主+系+表；主+谓+间宾+直宾；主+谓+直宾+宾补。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。过去进行时1）掌握过去进行时 was / were + doing表示过去某个时刻正在进行的动作，其肯定、否定和疑问形式如下：was/were(+not)ing

28、 formIwas(+not)dancing.You/We/Theywere(+not)He/She/Itwas(+not)WasIdancing?Wereyou/we/theyWashe/she/itYes,Iwas.you/we/theywere.he/she/itwas.Iwas not/wasn ' t.No,you/we/theywere not/weren ' t.he/she/itwas not/wasn ' t.新译林八年级上册 8A Unit1-8语法总结while, when,as掌握while和when在过去进行时中的用法：表示两个持续性的动作在过去同时发生用while, when后接一个短暂性的动作。持续性的动作用过去进行时，短暂性的动作用一般过去时。eg：I was doing my homework while my father was watching TVThe bell rang while he was reading books.When the bell rang, he was reading books.（以上这两句主从句前后可以互换）1、“主短从长”型：即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续