七年级英语下册Unit5SectionA(2a-2d)教案(新版)人教新目标版

1、 教育资源共享 步入知识海洋 Unit 5 Why do you like pandas教学目标教学目标：1 .学习掌握本节课的生词和短语2 .描述动物，谈论喜好过程与方法.：1.先让学生出示.不向动物的图片， 让学生找出描写动物特征的形容词，老师补充新词并加以讲解。2.角色扮演，综合运用所学知识。3.情感态度价值观：通过谈论动物，教育学生热爱动物，保护大自然，维护生态平衡。教学重难点重点：1.灵 活运用 why和because句型2.会描述自己喜欢的动物难点：熟练运用形容词描述性质、品质。教学方法情景教学法；任务型教学法；比较分析法。学习方法合作学习法；自主参与法。教学准备多媒体课件教学过程

2、设计意图Step 1 ，f景导入Teacher ： I like dogs very much, because they are kind of cute. My friendPeter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart, he cannot only dance but also walk on two legs. Do you want toknow the dog ?Step 2完成教材2a2c的任务1 .认真听录音，将听到的动物名称写卜来。2 .再听一遍录音，将你所听到的动物名称和描述

3、词及国家的名称连线。3 .听第三遍录音，完成 2b的填空，并大声朗读对话。4 .做游戏。找部分学生模仿动物，然后学生利用2a中的句型来谈论它。由会跳舞能够用两条腿 走路的狗引出 本节课，能够引 起学生的兴趣。Step 3完成教材2d的任务1 .学生自读对话，回答卜面的问题。 What' s the name of Peter ' s pet ?(2)What. can Dingding do ?(3)What does Peter think of his pet?(4)Does Jenny like her mom ' s cat ?Why?2 .大声朗读2d对话，读

4、熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3 .教师抽一组学生进行示范对话，然后再邀请其他同学表演。4 .小结训练。Mary is from Canada.(改为同义句)Mary comes fromCanada.(2) They like pandas because they ' re very interesting1对画线部分提问)Why do they like pandas?经支汞例：A: Where; s the animal from ?B: It ' s from China.A： Is it black and white?C: Yes , it is.A: It

5、 ' s a panda.B: Yes , you' re right.Step4问题探究kind of 的用法The tiger is C dangerous.A. kinds ofB. a kindC: kind ofD. a kind of通过读、 写、听、说学习 训练让学生了 解语言目标，学 生的口语表达 能力在这一环 节得到提升。将对话问 题化，既能锻炼 学习的思维能 力又能加深对 课文的理解。金戈铁骑板A:书B:A:设B:A:计B:Unit 5 Why do you like pandas?Section A (2a-2d)Where' s the animal from ?It ' s from Chi