物流信息管理课程标准

1、2020/3/27物流信息管理课程标准7课程名称:物流信息管理课程编码:310126课程类型:B(理实一体化)开课部门:工商管理系规定课时:32、刖言1. 课程性质本课程是物流专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、 信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方 法的科学，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。使学生掌握 物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet 技术、GIS技术、GPS技术等。并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的 能力。本课程在对学生的培养上不仅要强调该学科的基本概念、基本理论

2、、基本原 则、基本方法，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、 分析问题和解决 物流管理问题的能力。2. 课程定位物流信息管理这门课程是根据物流专业人才的培养目标结合大学生的基 本素质和技能以及市场对于物流人才的需求而设定的。该课程是一门理论和实践相结合的专业实践课程， 侧重于实践的操作。本课 程以物流信息系统的基本知识为基础，对物流信息管理系统的基本概念、组成、 原理、应用情况以及国内外发展概况进行阐述分析， 使学生理解现代物流的实际 内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。通过实训 操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握， 理解整个物流业 务流程，

3、能迅速适应物流企业基层岗位的工作。3 课程设计思路(1)课程设计理念:图1物流信息管理课程设计理念以培育创业意识为导向，以岗位任职资格为标准，以校内实训软件为平台， 以提升职业素能为根本，其中课程内容方面，以物流信息的数据流动形式为主线。(2)课程设计思路：与物流行业的七大岗位方向密切结合，在内容的具体设计上按照岗位的职业技能需求将模块进行细分，明确了各个岗位对于专业知识的需求状况。 共整合成 为五大模块，如下图所示：图2物流信息管理课程内容整合本课程教学计划内安排总共32学时，五个模块又细分为九个子项目：有理 论有实践，其中实践部分包括九项操作任务。二、课程目标1.知识目标(1)掌握物流网络

4、技术(2)掌握GPS GIS、RS技术(3)掌握条形码、无线射频技术(4)掌握物流信息系统技术2.能力目标(1)具备岗位群的共性能力(2)具备信息系统的操作能力(3)能够利用EDI的能力会运用常见物流信息技术3. 素质目标懂得诚实守信 懂得爱岗敬业 懂得团队合作 懂得职业抗压三、课程内容及参考学时项目名称学习内容学习目标专项能力教学方法建议学法呈现结果学时备注物流信息 技术概述物流信息 信息技术了解常见 的信息技 术认识各种信息技术体验式教学阅读、讨论 思考、总结理论知识归总记录2条形码技术条形码技术条形码应用掌握条形码技术会应用条 形码技术体验式教学阅读、讨论 思考、总结条形码设计2无线射频

5、技术RFIDRFID 的应用掌握无线射频技术会应用无线射频技术体验式教学阅读、讨论 思考、总结实际案例讨论分享2EDI技术EDIEDI技术的应用掌握EDI技术的内涵会运用EDI技术体验式教学阅读、讨论 思考、总结实际案例讨论分享23S技术RS技术GPS技术GIS技术掌握3S技术及之 间的协作会应用3S技术体验式教学阅读、讨论 思考、总结实际案例讨论分享2相关物流 信息管理 系统MRPERP理解MRP 与ERP的 原理会运用MRP进行逻辑运算体验式教学阅读、讨论 思考、总结MRP逻辑推理与运算2物流与电子商务电子商务电子商务 与物流理解电子 商务对物 流发展的 新要求能够对物流的发展进行展望体验

6、式教学阅读、讨论 思考、总结讨论与分享2物流企业 的电子商 务平台物流模式物流企业的电子商务平台构掌握构建 电子商务 平台的程 序能够模拟 企业进行 简单的规 划体验式教学阅读、讨论 思考、总结实际案例讨论分享2建实训环节第三方物 流企业的 物流管理 系统掌握第三 方物流企 业的系统 管理能够进行 关键环节 的操作体验式教学阅读、讨论 思考、总结上机操作16四、课程实施建议1参考教材及教学参考书建议本课程教材要符合高职学生特点，尽量采用项目化组织的教材，为了更好地 实现课程教学目标，必要时可以使用体验式的自编讲义。参考教材：物流信息技术与信息系统张天明主编，湖南师范大学出版社，2014物流信息

7、管理郑春藩主编，浙江大学出版社2014物流信息管理 张旭梅主编，重庆大学出版社 20132.教学方法建议1）本课程应注意将理论知识学习贯穿于实践项目中，循序渐进。2）课程教学过程中应强化体验式教学模式，加强学生与学生之间的互动， 学生与老师的互动，对难点的理论需要组织讨论与分享。3）课程知识点比较多，通过实际的典型案例讲解，让学生做到触类旁通， 使教学收到事半功倍的效果。4）加强实践环节的锻炼，使学生掌握第三方物流企业的系统管理模式。3 教学评价建议本课程采用过程性的评价，结合课堂提问、课程作业、上机考核、项目完 成效果等方式，对学生的设计能力和实践能力进行考核。 本课程评价引进企业兼 职教师

8、进入评价团队。考核项目考核方式比例（平时成绩）出勤根据学生课堂迟到、早退、请假情况，由教师综合评定学 生的出勤得分。10%平时表现根据作业完成情况、作业提交情况、师生交流及课堂综合 表现，由教师评定学生的学习态度得分。10%过程考核子项目1物流信息技术概述5%考核项目考核方式比例子项目2条形码技术5%子项目3无线射频技术5%子项目4EDI技术5%子项目53S技术5%子项目6相关物流管理系统5%子项目7物流与电子商务5%子项目8物流企业的电子商务平台5%子项目9第三方物流信息系统操作40%综合考核期末项目安排期末考试，考试形式为上机操作考试，学生根据系统 安排的考题进行系统的操作。合计100%备

9、注：1、如学生在完成课程综合实战项目时有抄袭或提供给他人抄袭的现象，抄袭者与被 抄者一律按重修处理。2 、每个子项目都要有考核标准。五、课程教学资源1实验实训教学条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1第三方物流管理系统操作专业服务器、学生电脑终端、教师机物流企业系统教学软件互联网投影仪2.师资条件担任本课程的主讲教师需要熟练掌握物流信息技术的教学经验及第三方物流企业管理系统的操作经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的课程设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划， 对每一堂课的教学 过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。承担本课程教学的兼职教师应具备讲师 （经济师）职以上称；主要承担物流 信息技术部分（条形码、无线射频、电子数据交换、 3S等技