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文档简介

1、中班数学认识数字15教案反思中班数学认识数字15教案反思主要包含了活动设计背景， 活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让 幼儿认识数字15，能够指认数字并与图卡一一对应，培养幼儿 比较和判断的能力， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课， 快来看看 认识数字15教案吧。活动设计背景中班的幼儿刚从小班升上来， 对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼 儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。活动目标1、让幼儿认识数字1-5，能够指认数字并与图卡一一对应。2、培养幼儿比较和判断的能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体

2、验数学活动的乐趣。4、发展目测力、判断力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点1.数字宝宝与图卡一一对应。2.初步认识数字， 幼儿容易混乱， 采用儿歌形式加深幼儿对数字 的认识。活动准备1-5的数字图卡及1- 5的数字头饰。活动过程一、手指游戏：5只猴子荡秋千，让幼儿有数字1- 5的印象。二、1.教师：“小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想 认识他们啊？在认识他们之前， 我有一个小小的要求， 你们一定要记 住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!”2.教师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下：“大家好！我的名字叫： “1”，很高兴认识你们，我要

3、和你们做好朋友， 好不好？” （好） 教师： 小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？（1）出示图卡1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字2、3、4、5，（介绍时可以打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识 数字。）3.-把数字15的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡“1”，问小朋友“1”像什么？让幼儿自由回答。 教师总结：“1”像铅笔能 写字。同样的提问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。三、游戏：请几个小朋友分别拿上1- 5的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上1-5的数字图卡， 其他的小朋友唱找朋友这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成 为一对好朋友。可以多请几组幼儿玩这个游戏。四、结束： 送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他 们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿： “1”再见，“2” 再见，“3”再见，“4”再见，“5”再见。教学反思通过这节课的学习，孩

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