北京市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(答案解析)

1、北京市二年级数学上册第一单元长度单位单元测试（答案解析）一、选择题1 .量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（A. 138 厘米B. 1301米2.下图中火柴长（）厘米。）。C.米67厘米9 1*2 3 4 54A. 1B. 33.在尺子上，从刻度 4到刻度9之间的长度是（C. 4）厘米。A. 4B. 5C. 64 .下面（）比1米长。A.5 .想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（A.B.C.6 . 2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）C. 一样长C.铅笔长大约20厘米4层楼，教学楼1. 25 米8. 15 米C. 5米9.A. 4厘米8毫米这根铁钉长（）B. 48毫米川

2、C. 2厘米8毫米10. 100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（A. 10 米B.100 米C. 1000米)D. 10000 米8. 3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是的高度大约是（）11 .明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为A.一定会有危险 B定不会有危险12 .小亮3小时（）行了 300千米。A.步行rB.骑自行车二、填空题13 .小刀长 厘米；铅笔长 厘米。1米的水塘中游泳（）C可能会有危险C.坐小汽车14 . 50厘米+ 50厘米1米=厘米。15 .在括号里填上厘米或米。mu)_. 上5*()17 .妹妹现在身高70厘米，再

3、长 厘米，她就高1米了。18 . 一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了 厘米。19 .下面的彩条长为 厘米。毫米毫米(1)比I米长比I米短口(2)比10座米长比10厘米短!二I比1米高二 比】米矮匚(3)23 .量出下面两条线段的长度，并在比较长的线段后面的 匚内画(厘米口(席米口24 .我们身体上有很多尺子”可以帮助我们测量。(1)比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。请你估计这支铅笔的长度大约是 厘米。(2)下面是与明明身体有关的一些数据。现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得 选择下边哪个 尺子”最合适？如何测量？(写出测量过程)足长大约2Q

4、74;米 步长大的6。厘米 臂展大豹15。厘米25 .估一估，线段有多长。2厘米26 . 一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多少米？本数10100100001000000100000000高度/厘米3【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题1. A解析：A【解析】 【解答】解：1米33厘米=133厘米，138>133厘米，133>130厘米，1米67厘米=167厘米>133厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。故答案为：Ao【分析】先把单位进行换算，即 1米=100厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身

5、高比小 强tWj,而且tWj的不多。2. B解析：B【解析】【解答】4-1=3 （厘米）故答案为：Bo【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。3. B解析：B【解析】【解答】9-4=5 （厘米）故答案为：Bo【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右0刻度开始测量的，用物体对端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从 准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。4. C解析：C【解答】选项A,的长度比1米短;选项B,的长度比1米短;1米长。故答案为：C。【分析】此题主要考查了长度单

6、位米的认识，结合生活实际判断物体长度与1米的关系。5. C解析：C【解析】【解答】选项 法错误；直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方选项B,直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误;选项C,测量方法正确。故答案为：C【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。6. C解析：C【解析】【解答】解：2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。故答案为：C。【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。7. B解析：B【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是 6厘米，所以 铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的

7、一端的刻度是 2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长 度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是 15厘米，而铅笔的长度明显超过 15厘米， 所以铅笔长大约20厘米。故答案为：Bo【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度， 两个刻度之差即为这个物体的长度。8. B解析：B【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。故答案为：Bo【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2米左右，3个小朋友高在 3.6米左右，四层楼在15米左右，据此解答。9. C解析：C【解析】【解答】解：起始刻度

8、为 2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。 故答案为：C。【分析】不是从 0刻度开始测量，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁 钉的长度。10. B解析：B【解析】 【解答】解：一百万 =1000000, 1000000+ 100=10000厘米=100米。故答案为：B。【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000 + 100然后进行单位换算即可。11. C解析：C【解析】【解答】 明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。故答案为：C。【分析】根据1米=100厘米，1米50厘米1米，但是这里是平均水深为 1米的水塘， 可能有点地方比1米深，有的

9、地方比1米浅，所以明明身高是 1米50厘米，他在一个平 均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。12. C解析：C【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了 300千米。故答案为：C。【分析】3小时行300千米，每小时行 100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。二、填空题13. 5; 10【解析】【解答】观察图可知小刀长 5厘米；铅笔长：12-2=10厘米故答案为：5; 10【分析】此题主要考查了物体长度的测量用直尺测量线段长度时通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右解析：5; 10【解 析】 【解 答】 观 察 图 可 知，；1 0 P叫11呷11

10、1171叩11即”1“叫加.1下叫hi甲叫卜V1”中,“I7中叫"1甲"ip"型甲叫" .？315 _ 6759L11213小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘米。故答案为：5; 10。【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度也可以从任意一个刻度开始进行测量，然后两端相减来得到物体长度。14. 【解析】【解答】解：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘米-100厘米=0厘米故答案为：0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高

11、级单位化成低级单位然后再进行计算解析：【解析】 【解答】解：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘米-100厘米=0厘米。故答案为：0。【分析】单位不同的量进行计算时, 15.厘米；米；厘米【解析】 15厘米故答案为：厘米；米;可以先把高级单位化成低级单位，然后再进行计算。【解答】桌子高约 80厘米；床长2米；牙刷长约 厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单 解析：厘米；米；厘米三桌子高约80厘米;【解析】【解答】故答案为：厘米；米；厘米。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根 据生

12、活实际与数据大小，选择合适的单位。16 . X;不，【解析】【解答】解：第一幅图：k第二幅图：k第三幅图：V故答案为：不外，【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对 齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个解析：X, V【解析】【解答】解：第一幅图：内 第二幅图：X；第三幅图: 故答案为：x；不号【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。米=100厘米，100-70=30厘米，所以再长 30厘米，她就高1米。故答案为：30。【分析】先将单位进行算换，即18.【解析】【解答】解:1米=1

13、00厘米，那么再长的长度17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了二100-妹妹现在的身高。9厘米故答案为：917 .【解析】【解答】解：1米=100厘米100-70=30厘米所以再长30厘米她就 高1米故答案为：30【分析】先将单位进行算换即1米=100厘米那么再长的长 度=100-妹妹现在的身高 解析：【解析】【解答】解:【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差解析：【解析】【解答】解：17-8=9厘米，所以这只蚂蚁爬了 9厘米。故答案为：9。【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差。19 .【解析】【解答】14-2=12 （厘米）故答案为：12【分析】用直尺测量物体 长度时要把直尺的0刻度线对

14、准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几 厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结解析：【解析】【解答】14-2=12 （厘米）故答案为：12。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度2开始，刻度14结束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。20 . 3; 2; 4; 5【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：3; 2; 4; 5【分析】测量物体的长度时先把这 个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度 解析：3;

15、 2; 4; 5【解析】【解答】解：曲别针的长度是 3厘米2毫米；铅笔的长度是 4厘米5毫米。故答案为：3; 2; 4; 5。【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处，这个物体的另一端所指的刻度是几，那么这个物体的长度就是多少。三、解答题22.(1)比1米长比1米短口比比厘米短比10厘米长比1米树口川比】米埃 37【解析】【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米， 1米=10分米，1分米=10厘米，要 根据实际情况结合单位的大小确定长度。23. 略【解析】【解答】解：测量如下：（45至米4【分析】用直尺测量出两条线段的长度，第一条用厘米作单位，第二条用毫米作单位，然后比较长短即可。24. （1） 9（2）解：步长，测量过程：先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数X 60籍球场一圈的长度。【解析】【解答】（1）如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。【分析】（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；（2）根据题意可知，用步长来测量即可。25. 6厘米【解析】【分析】较长的线