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文档简介

1、安徽省太湖县汪洁琴名师工作室 程金霞统编教材三年级下册第四单元统编教材三年级下册第四单元你做过哪些小实验？一展身手把你准备的小实验和我们分享一下我做了一项小实验实验名称实验名称实验准备实验过程第一步第二步第三步实验结果我做了一项小实验 仔细观察视频中小朋友的动作，运用恰当的动词说说她是怎样一步一步做的。说一说 用上“先接着然后最后”的句式把连续动作按顺序说清楚。做一做 一边做小实验，一边说清楚你的实验过程，再说说这个实验让你有什么新奇的发现。回顾实验过程实验名称实验名称实验准备实验过程第一步第二步第三步实验结果习作要求（1）用上“先接着然后最后”这样的句式把做小实验的经过写清楚。（2）用上恰当

2、的动词，准确地描写出实验的过程。（3）写出实验过程中心情的变化和新奇的发现。（4）写完后互相评议。佳作欣赏我做了一项小实验 同学们，你们会变魔术吗？今天，我要来给大家表演一个有趣的魔术让纸鹦鹉站起来。 听到这里，你一定会想：让纸鹦鹉站立？异想天开，怎么可能！它可是纸做的！那么，现在我就让你张口结舌，大吃一惊。 瞧，我先在卡纸上画了一只可爱的鹦鹉，再把它剪下来，接着取出一枚小回形针，把它别在纸鹦鹉的尾巴上，然后，伸出“魔力之指”，准备创造“魔法”。奇迹马上就要出现了，擦亮眼睛！看，最后我把纸鹦鹉“尾肚相连”之处放在了指尖上。三、二、一，铛铛铛铛！神奇的事情发生了！纸鹦鹉稳稳地站在了我的指尖上！我高兴得手舞足蹈！ “爸爸，爸爸，纸鹦鹉站起来了！”我大声嚷嚷着，好像哥伦布发现了新大陆。 爸爸走过来，微笑着说：“诺诺，你知道纸鹦鹉为什么能站起来吗？” “呃，这个”我挠挠头，又摇摇头。 爸爸指了指我的科学书，说：“自己找找答案呀！” 我翻开科学书，啊，我明白了：原来这并不是魔术，而是一个平衡原理当物体的底部加上重物时，物体可以保持平衡，而且重心越低，物体就越平稳。 为了进一步证明实验的平衡原理，我又找来了瓶子、钢丝与别上回形针的卡纸小丑来做这个小实验。来，指尖上的马戏开始了！小丑们在我的指尖跳舞、翻腾，真有趣！习作展评读一读，评一评，改一改。中

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