大班社会优秀教案及教学反思《小学对对碰》

1、大班社会优秀教案及教学反思小学对对碰 设计思路：大班最后阶段，孩子们对上学校和做学校生的愿望十分剧烈，于是我们开展了幼小连接主题我要上学校的主题活动。在参观学校的过程中，孩子们发觉了许多学校和幼儿园的不同，他们能一五一十地一一排列，于是我顺应的孩子的爱好，设计了这节学习活动：参观学校-幼儿园学校对对碰。活动目标：1、进一步了解学校的特征，提高幼儿的观看、分析能力。2、进一步激发上学校的愿望。活动重点与难点：用尽整连贯的语言表达学校与幼儿园的不同。活动预备：已参观过学校，幼儿记录的幼儿园与学校的不同，邀请一位学校教师、几位学校生，参观学校dv教学课时：30分钟教导理论依据：活动目标的设定从幼儿的

2、实际需要动身，幼儿有较为丰盛的阅历堆积;教学内容的挑选适合幼儿当前进展需要;教学过程的设计，能引发幼儿生动活泼、乐观主动的活动，促进幼儿自主探究与思量;活动既符合大多数幼儿的进展水平和需要，又顾及幼儿的个体差异，使每个幼儿都有长进和胜利的体验。活动流程：回忆阅历-幼儿园学校对对碰-沟通互动-活动延长活动过程：(一)回忆阅历1、师：前几天，我们一起去参观了试验学校，你印象最深的是学校里的什么地方?2、幼儿阅历叙述。3、师：教师把试验学校拍下来了，我们一起来看一看。4、观察dv。5、小结：试验学校里有这么多的教室，它们都有不同的用途。(二)幼儿园学校对对碰1、师：我们发觉幼儿园和学校有无数不同，今

3、日我们就来做个幼儿园学校对对碰的嬉戏。2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。校门口对对碰：幼儿园校门没有小伴侣值勤，学校门口早上有小伴侣值勤。作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，学校是有回家作业的。书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，学校生每人一张桌子。操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，学校的操场有跑道。食堂对对碰：幼儿园孩子在年级里吃饭的，学校生在食堂里吃饭的。穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园， 自.屈;教师;教.案;学校生要天天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，学校里男女分开用的。3、老师按照幼儿讲的内容在展示板上分类。4、

4、老师补充和提升。(三)沟通互动1、师：今日，我把学校的教师和学生也请到了我们班，大家欢迎。2、师：你们还想知道哪些有关学校的问题都可以问他们。3、幼儿和学校师生互动沟通。4、师：马上就要上学校了，你心里是怎么想的?你想做一名什么样的学校生呢?5、师：怎样才干做一名优秀的学校生呢?请学校教师来介绍一下。6、学校教师向幼儿介绍优秀学校生的事例，激发幼儿做一名优秀学校生的愿望。(四)活动延长1、师：你们还有什么静静话要跟学校教师和学校生说?2、自由沟通。活动反思：本次活动是对幼儿参观学校之后的一次阅历梳理和提升，幼儿的前期阅历较丰盛;活动环节的设计和老师预设提问能围绕教学目标绽开，因此活动目标的达成度较高。活动过程中，幼儿自始至终都表现出较高的爱好，我觉得主要是因为活动的开展源于幼儿的爱好点;并且囫囵活动动静交替，有不同层面的沟通互动。本次活