汤姆索亚历险记阅读课教学设计

1、文峰小学阅读课教学设计课题<<汤姆索亚历险记 >>阅读推荐课课型阅读推荐课汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。天深夜，他与好朋友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件推荐理由及作品介绍事，后来和乔奇、哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了， 在为他们开追悼会的时候，他们却出现了。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野营时，他和贝琪在山洞里迷了路，三天三夜的饥寒交迫，面临着死亡的威胁最终，他们走出了山洞，与亲人们会合了。之后，山洞口被封死了。汤姆说在洞中还有逃犯

2、乔埃呢！当村里人在洞中找到乔埃时，他已经倒毙多日了。最后，汤姆和哈克重返山洞，终于找到乔埃埋藏的那些金币。教学活动设计设计意图通过谈话引出本 节课将要推荐的书 目.（一）、创设情境，展示书名1、出示哈利波特图片， 二一世纪初，罗琳创作的哈利波特风靡整 个世界，哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。出示文字：其实，早在一百多年前，美国一位名作家就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆索亚。2、这部作品的作者是谁？谁介绍作者？这位同学预习的非常充分。但是可用简洁的语言来表述。我们一起来看作者生平。3、美国作家马克？吐温他擅长写男童历险故事和抨击人类弱点，代表作有短篇小说竞选州长百万英镑

3、长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等。被誉为“美国文学中的林肯”。（林肯是谁?文学地位高）教 学 过 程4、出示：笑话，从中你看出马克吐温是一个怎样的人?出示：他被人们称为“怀有赤子之心的顽童”“幽默文学的泰斗”，长使用幽默和讽刺。 文章充满了喜悦、冒险、幽默的意味,读一本书，本应 从圭寸面开始.推荐本 书也不例外，通过封 面的观察阅读，引发 学生的思考，质疑,激 发学生阅读的兴趣.5、在他的作品中，有一部小说，就是根据他自己童年时期的经历写成的。海明威说，这是全世界最受欢迎的故事之一。今天这节课，就让我们走近马克吐温，走近他的代表作一一汤姆索亚 历险记（教师展示本书），一起来读一读书

4、名！生齐读。（二）、设置悬念，巧妙荐读1、看封面，初步了解。阅读方法：先看封面、封底、内容简介和作者介绍，再读目录，然后阅读正文。读报读题，看书看皮，这是本书的封面，仔细看看，你看到了什么？你估计他是再看看，画面上还有什么?这样一本书,激发学生的思 考,帮助学生制订阅 读计划,以便有计划 地读完整本书.这一切给你什么感觉？（紧张、神秘、刺激、汤姆很勇敢） 你最想了解什么?2、认识汤姆，了解历险人生。同学们都很关注主人公汤姆，他是个什么样的男孩子呢？书中是这样写的，谁来读一读，你们边听边把听到的文字变成画面。教 学 过 程师朗读，生想象。波莉姨妈亮开嗓子朝远处高声喊道：“汤姆呀，汤姆！ ”这时，

5、在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。“哦！我早该想到储藏室的。瞧你那嘴，那是什么玩意儿？” “我不知道呀，姨妈。” “你不知道？我可知道，那是果酱！我给你说过几十遍了，如果你再动我那果酱，准剥掉你的皮。现在，自己去把鞭子拿过来吧。”鞭子悬在空中，看来，一场皮肉之苦在所难免“天啊！你背后是什么呀，姨妈？”汤姆神色紧张地忽然叫道。老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。师：初次见面，你觉得汤姆是一个什么样的男孩？（说说你想到的画面，你觉得他是个什么样的孩子） 师介绍汤姆的身世：汤姆是

6、一个孤儿，被波莉姨妈收养。可是他不服管教，抽烟打架逃学，让波莉姨妈操碎了心!3、看图说故事出示图片，题目是历险，其实整本书就是围绕这几个故事来展开的。出示:荒岛历险、墓地历险、鬼屋历险、山洞历险看图说故事。三、精选片段，初步感受1、出示图片：这不，汤姆又一次因逃学被姨妈狠狠教训了一顿，又受到了自己最喜爱的女孩子蓓姬误解，他觉得自己没救了，没有人会爱他了,他决心离开村子再也不回来了。他的两个好朋友乔和哈克决心誓死追随他。夜深人静，他们划着一只大竹筏来到了离村子三里远的一座荒岛上。【荒岛历险】了解本书的主要 内容记精彩的情节， 将学生阅读的兴趣再 次调动起来.回忆以前学过的 阅读方法，既能巩固 旧

7、知,又能使这次阅 读有法可依.真正进入书中， 领略故事的精彩，感 受书籍的魅力.他俩走生：我等,不到两分钟的时间边脱光身上的衣服,在白色沙滩的淡水里彼此追来追去里去探险。羡慕他们自由自在，不受约束。的语言描述一下汤姆的荒岛生活!手中的渔网，嘿，兔子成了网中之鱼啦!彩的故事这本书里还有很多。（板书：精彩的故事情节）往自由的一面!医生却嫁祸给醉汉波特。【墓地历险】候是怎么做的?不说出去。”他们在荒岛上干什么呢？出示句段，指名三生开火车读。出示：汤姆叫醒了另外两个海盗，他们大声呼喊，吵吵闹闹地跑开了,拥作一团。正当乔埃切咸肉准备早餐时，汤姆和哈克要他等到河岸一个颇有希望的隐匿处，丢入钓鱼线，没几分钟

8、就有鱼上钩了。早 餐后，他们躺在树荫里休息，哈克抽了两口烟，然后大家一起出发到森林师：比照一下你的生活，汤姆的这次荒岛历险，让你有什么感受?师：你觉得他们在荒岛上还能做些什么呢？也请你来做一回作家，用自己生：一只野兔从林子里蹿了出来，汤姆赶紧撒开脚丫子跟上，边跑边撒出生：夜幕降临，汤姆和哈克合作，生起一堆篝火，他们举办了一个小型的 篝火晚会，汤姆唱歌，哈克哼起了流浪者小调， 乔埃表演了一段单口相声。师：同学们的想象力真丰富，编的故事很精彩。我要告诉大家，像这样精再次见面，你觉得汤姆是一个怎样的男孩子？师：你看到了汤姆叛逆、向2、汤姆的梦想是做一个海盗，他一心追求自由和冒险的生活。他的死党哈克是

9、圣彼得堡镇上公认的“野孩子”。在一个月黑风高的夜晚，汤姆和 哈克提着一只死猫来到坟地，却目睹了一起凶杀案一一印第安人乔杀死了师：我们一起来看一下，作为这起命案的目击者，汤姆和哈克刚开始的时出示文字：汤姆又默默地想了一会儿，然后说道：哈克，你肯定不会说出 去么？汤姆，我们一个字也不能说。这你很清楚。如果我们走漏了风声, 而他们又没有把他绞死的话，他会把我们淹死的，那对他来说就像淹死两 只猫一样容易。汤姆，我们得互相发个誓一一没错，就这么干指名一生读。 你能理解汤姆和哈克的做法吗？生辩论。师：故事还远远没有结束， 庭审开始了一一出示文字片段，自由地读一读!现在，孩子，把那里发生的一切都告诉我们一一

10、慢慢说一一别漏掉任何细节，也别害怕。于是汤姆开始讲了劲，越说越流畅了。开始他讲得还有点犹豫，但慢慢他就越说越起师：由发誓不说到犹豫不决再到说得起劲，你知道汤姆心里是怎么想的吗？生畅所欲言。师评：你是一个感情细腻、极富正义感的孩子，你读懂了汤姆的心!师：读这部小说，我们可以鲜明地感受到人物复杂的心理变化。细腻的心理描写）（板书:现在，同学们对汤姆有了什么新的认识？师：汤姆战胜了怯懦的心理，勇敢地站出来了!3、这精彩的故事情节、细腻的心理刻画，都是语言表达的功劳。这，就是文字的魅力！让我们在音乐声中，静静地欣赏这几段文字出示：天刚蒙蒙亮，凉气袭人，森林还沉浸在静谧之中，透着一种梦境般的甜蜜与祥和。

11、没有一片叶子在颤动，没有半点声音打扰大自然的沉思。树叶和草尖上都挂着露水夜空中星光点点，夜幕下万籁俱寂，宽阔的河流像平静的大海一样流淌着。外面骄阳似火，远处层青叠绿的卡迪夫山在热浪中仿佛蒙上了一层微光闪闪的纱巾，远处的天空染上了一抹紫色,几只鸟儿懒懒地扑扇着翅膀掠过高空。视野之内除了几头牛之外别无它物，而它们也都在打着盹。你最喜欢哪一句，先给大家读一读，然后说一说你感受到了什么?师：是的，汤姆索亚历险记不仅是一部成功的小说，同时，它也是部成功的写景抒情散文。 在马克吐温的文字里， 我们感受到了美！当然,这部作品的妙处远不止这四个方面，一部名著，它的博大精深只有在阅读中才能被体会，课后，同学们就去读一读这本小说吧!板 书 设 计VV汤姆索亚历险记 阅读推荐课惊心动魄、扣人心弦、引人入胜课堂反思在本课教学中，我以学生自读，自悟为主，抓住关键的中心问题探讨交流，读出个性， 读懂片断的内容，在对主人公特点的逐步认识中完成学习任务，升华情感，在畅谈个人 见解的过程中迸发出思考的火花，既形成独到的认识，又达成共识：扬善惩恶，真与善 是永恒的教育主题。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外