湖心亭看雪练习题

1、一、基础部分1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱 绝湖心亭看雪练习(1)(2)是日，更定矣6.(1)概括画线部分的内容相结合的表现手法。这一部分采用了(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人?(3)惟长堤一痕(4)舟中(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是人两三粒而已7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么?(5)是金陵人，客此(6)及下船(7)湖中焉得更有此人8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?2.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人!(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!阅读下文，完成915题。3.解释加点的多义词的意义和用法。:上下一白长堤一痕石篑数为余言：“傅

2、金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖更：是日更定更有痴似相公者上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草,是：是日更定问其姓氏，是金陵人艳冶极矣。绝：湖中人鸟声俱绝与妻子邑人来此绝境然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下,西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。二、阅读始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为 俗士道哉!阅读下文，完成48题。9.翻译句子。崇祯五年十二

3、月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火,(1)余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。(2)绿烟红雾，弥漫二十余里。独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。(3)月景尤不可言。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4.填空：张岱，字.(朝代),(籍贯)人。有著作10. 文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?等。11. 本文最后一句话中的“此乐”是

4、什么意思？ “俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾?5.分析“绝”字的妙处:崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火,12. 具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?四、阅读13. 从文中找出原句，概括这段文字的内容。“湖中焉得更有此人！ ”拉余同到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰:14.用现代汉语描绘下列景色。饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船。舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十

5、余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草,似相公者！”艳冶极矣。1.本文选自，作者，字，又字，号，又号一、填空练习（2）2.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。3.补全文中空白。本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。练习（3）、基础知识1. 给下列字词注音。更（）定拥毳）衣崇祯雾淞（二、解释加点的字。湖中人鸟声俱绝是日更定沆砀（与余舟一芥（铺毡（）对余拏一小船上下一白强（）饮长堤一痕焉得更有此人2.解释下列加点字的含义。三、翻译下面的句子。更定是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。湖中人鸟

6、声俱绝余拏一小船拥雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。毳衣炉火独往湖心亭看雪雾淞沆湖中焉得更有此人!焉得更有此人余强饮三大莫说相公痴，更有痴似相公者。白而别四、阅读此及下船3.填空。本文选自，作者饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴山阴人，明亡后不仕。似相公者！”到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同大雪三日,是日更正,，独往湖心）到亭上）大喜曰）是金陵人客（）此（9.补出下列语句的省略成分。亭看雪。，上下一白。拉余同饮10. “强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感

7、情?及下船，舟子喃喃曰:11.文中引用舟子的话有何用意?二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。12. “痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情?崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?综合能力测试5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?一、给下列加粗字注音

8、并解释1 .拥毳衣炉火（）_2 .雾淞沆砀（）二、填空6.“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?湖心亭看雪选自，作者是字宗子，又字石公，号人。作品有。7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?三、用原文回答问题1.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:2 .文中具体描写雪景的句子是:、基础知识1.给下列字词注音。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:更（）定拥毳（ ）衣崇祯（）雾淞（）沆砀（与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加粗字的含义。更

9、定湖中人鸟声俱绝1.解释下列句中加粗词语。（1）湖中焉得更有此人（2）余强饮三大白而别（余拏一小船拥毳衣炉火2.翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。独往湖心亭看雪雾淞沆砀译:焉得更有此人余强饮三大白而别3.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情?客此及下船3.填空。本文选自，作者，号山阴人，明亡后不仕。大雪三日,4.请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。是日更正,，独往湖心亭看雪。，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zh二、阅读co，船桨，这里作动词，戈删。）小舟入

10、湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫,（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（选自袁宏道西湖游记）心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1.为下列横线字注音。突兀（）如颊（目酣神醉（ ）丁酉（）4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?2 .解释下列加粗词语。（1）突兀层崖中（(2)山色如娥（）5.

11、（3）已不觉目酣神醉（(4)余游西湖始此 （）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” 一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?3 .哪些语句写出了西湖全景?6.“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?4 .哪些语句写出了作者初时的心情?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?湖心亭看雪练习题8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？湖心亭看雪的阅读理解崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白；湖上影子，惟长堤痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?7、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?痴，更有痴似相公者。”1、你是怎样体会“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”？联系文段，理解“一痕、一点、一芥”中的几个“