湖心亭看雪练习题_第1页
湖心亭看雪练习题_第2页
湖心亭看雪练习题_第3页
湖心亭看雪练习题_第4页
湖心亭看雪练习题_第5页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一、基础部分1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱 绝湖心亭看雪练习(1)(2)是日,更定矣6.(1)概括画线部分的内容相结合的表现手法。这一部分采用了(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?(3)惟长堤一痕(4)舟中(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是人两三粒而已7.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?(5)是金陵人,客此(6)及下船(7)湖中焉得更有此人8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?2.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人!(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!阅读下文,完成915题。3.解释加点的多义词的意义和用法。:上下一白长堤一痕石篑数为余言:“傅

2、金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖更:是日更定更有痴似相公者上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,是:是日更定问其姓氏,是金陵人艳冶极矣。绝:湖中人鸟声俱绝与妻子邑人来此绝境然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。二、阅读始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为 俗士道哉!阅读下文,完成48题。9.翻译句子。崇祯五年十二

3、月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,(1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。(2)绿烟红雾,弥漫二十余里。独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。(3)月景尤不可言。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”4.填空:张岱,字.(朝代),(籍贯)人。有著作10. 文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?等。11. 本文最后一句话中的“此乐”是

4、什么意思? “俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?5.分析“绝”字的妙处:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,12. 具体描写“一日之盛。为朝烟,为夕岚”的句子是独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?四、阅读13. 从文中找出原句,概括这段文字的内容。“湖中焉得更有此人! ”拉余同到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:14.用现代汉语描绘下列景色。饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船。舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十

5、余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,似相公者!”艳冶极矣。1.本文选自,作者,字,又字,号,又号一、填空练习(2)2.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。3.补全文中空白。本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。练习(3)、基础知识1. 给下列字词注音。更()定拥毳)衣崇祯雾淞(二、解释加点的字。湖中人鸟声俱绝是日更定沆砀(与余舟一芥(铺毡()对余拏一小船上下一白强()饮长堤一痕焉得更有此人2.解释下列加点字的含义。三、翻译下面的句子。更定是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。湖中人鸟

6、声俱绝余拏一小船拥雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。毳衣炉火独往湖心亭看雪雾淞沆湖中焉得更有此人!焉得更有此人余强饮三大莫说相公痴,更有痴似相公者。白而别四、阅读此及下船3.填空。本文选自,作者饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴山阴人,明亡后不仕。似相公者!”到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同大雪三日,是日更正,,独往湖心)到亭上)大喜曰)是金陵人客()此(9.补出下列语句的省略成分。亭看雪。,上下一白。拉余同饮10. “强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感

7、情?及下船,舟子喃喃曰:11.文中引用舟子的话有何用意?二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。12. “痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与13.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?综合能力测试5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?一、给下列加粗字注音

8、并解释1 .拥毳衣炉火()_2 .雾淞沆砀()二、填空6.“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?湖心亭看雪选自,作者是字宗子,又字石公,号人。作品有。7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?三、用原文回答问题1.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:2 .文中具体描写雪景的句子是:、基础知识1.给下列字词注音。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人! ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:更()定拥毳( )衣崇祯()雾淞()沆砀(与余舟一芥()铺毡()对坐强()饮2.解释下列加粗字的含义。更

9、定湖中人鸟声俱绝1.解释下列句中加粗词语。(1)湖中焉得更有此人(2)余强饮三大白而别(余拏一小船拥毳衣炉火2.翻译句子:有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。独往湖心亭看雪雾淞沆砀译:焉得更有此人余强饮三大白而别3.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?客此及下船3.填空。本文选自,作者,号山阴人,明亡后不仕。大雪三日,4.请有原文处填上舟子所说的话,并说说作者引用舟子的话有什么用意。是日更正,,独往湖心亭看雪。,上下一白。及下船,舟子喃喃曰:“从武林门而西,望保俶塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹(zh二、阅读co,船桨,这里作动词,戈删。)小舟入

10、湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小船,拥毳才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。(选自袁宏道西湖游记)心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1.为下列横线字注音。突兀()如颊(目酣神醉( )丁酉()4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?2 .解释下列加粗词语。(1)突兀层崖中((2)山色如娥()5.

11、(3)已不觉目酣神醉((4)余游西湖始此 ()“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。” 一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?3 .哪些语句写出了西湖全景?6.“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?4 .哪些语句写出了作者初时的心情?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?湖心亭看雪练习题8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?4、哪些动词表现作者的“痴”?文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”?湖心亭看雪的阅读理解崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白;湖上影子,惟长堤痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用?7、文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?痴,更有痴似相公者。”1、你是怎样体会“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”?联系文段,理解“一痕、一点、一芥”中的几个“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论