《月亮湾》教学设计二_第1页
《月亮湾》教学设计二_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、月亮湾教学设计月亮湾教学设计二月亮湾教学设计二【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课地 8 个生字，理解由生字组成词语。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。 教学时间 2 课时教学准备多媒体生字卡片第一课时课时目标1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、学习生字，指导书写。教学过程、谈话导入，激发兴趣 二、配乐介绍，初步感知1、听听导游小姐的介绍。2、 听了介绍， 你们觉得月亮湾美

2、丽吗？你们最喜欢 这儿的什么？3、学生自由朗读课文。4、指名朗读自己喜欢的段落。三、学习生字，指导书写1、认读生字，相互交流识字的方法。2、出示：映灿坡3、指导书写。第二课时课时目标1、有感情地朗读课文和背诵课文。2、 欣赏月亮湾的美丽景色， 激发学生热爱家乡的思 想感情。3、学习生字，指导书写。教学过程一、检查复习，导入新课二、品读课文，读中悟情（一）学习第一段1、指名朗读第一段。2、现在，我们就把自己当作月亮湾的小公民，该用 怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢？（指导朗读）（二）学习第二段1 、 自由读课文， 数一数这一段一共有几句话？想一 想，写了村前哪几处地方的美丽景色？你最喜欢哪一

3、地 方的景色？ 2、学生交流，指名讲述。1 ）板书：小河河上河里河岸农田2 ）这些地方是怎么的美呢？3）你们能用自己的朗读来读好吗？评议。4）谁能按照课文顺序，说说月亮湾村前的美丽景色吗？5）练习背诵。（三）学习第三段1 、村子前面的景色真美丽，那村子后面的景色是怎 样的呢？2 、指名读，提出不懂的地方。3、 “茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声” （表明 人民生活的幸福和快乐）三、总结全文，延伸拓展1 、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是 村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的 月亮湾介绍给你的父母吗？2 、练习读全文。3、背诵全文。四、学习生字，指导书写1 、出示生字，学生自主识字。2 、指导书写，学生临写。五、布置作业1 、用自己的笔画一画月亮湾的景色。2 、仿照

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论