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文档简介

1、反弹高度反弹高度活动义务活动义务从同一高度自在落下，哪种球会反弹高一些？各从同一高度自在落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？自的反弹高度是多少？设计方案设计方案1.1.明确实验方案的内容。明确实验方案的内容。(1)(1)设计实验步骤。设计实验步骤。(2)(2)明确小组分工。明确小组分工。(3)(3)搜集记录数据。搜集记录数据。设计方案设计方案2.2.讨论实验步骤。讨论实验步骤。 (1) (1)选一块靠墙的平地，在墙上量出三个高度并做选一块靠墙的平地，在墙上量出三个高度并做上标志。上标志。(3)(3)选择乒乓球分别从这三个高度自在落下，在选择乒乓球分别从这三个高度自在落下，在墙上标出

2、球的反弹高度，记录量得的数据，并求墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。 (2) (2)选择篮球分别从这三个高度自在落下，在墙上选择篮球分别从这三个高度自在落下，在墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。反弹的高度是起始高度的几分之几。设计方案设计方案3.3.明确分工明确分工 。以小组为单位来实验。在小组内部成员中，有落球以小组为单位来实验。在小组内部成员中，有落球人员、丈量人员、察看人员、记录人员，大家分工人员、丈量人员、察看人员

3、、记录人员，大家分工明确，各司其职。明确，各司其职。用米尺分别丈量篮球、乒乓球的三次反弹高度并用米尺分别丈量篮球、乒乓球的三次反弹高度并列表记录。列表记录。4.4.搜集并记录数据。搜集并记录数据。动手实验动手实验反弹高度反弹高度1 12 23 3篮球（篮球（cmcm）乒乓球（乒乓球（cmcm）反弹高度是起始高度的反弹高度是起始高度的几分之几几分之几下落高度下落高度 cm cm交流反思交流反思1.1.在活动中，他用到了哪些知识和方法？在活动中，他用到了哪些知识和方法？2.2.在活动中，他有什么收获？遇到了哪些困难？是在活动中，他有什么收获？遇到了哪些困难？是如何处理的？如何处理的？3.3.还有哪些想要研讨的问题？还有哪些想要研讨的问题？(1)(1)足球落下的高度和反弹的高度有什么关系？足球落下的高度和反弹的

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