五年级英语下册第六单元对话课教案

1、1 / 5 最新资料推荐 五年级英语下册第六单元对话课教案 五年级英语下册第六单元对话课教案 五下U6A2 (对话课)教 学内容： mai nSce neLetsstartALetstalkLetsplaycGoodtok now 教学目 标： 1 、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。 2、 能够听、 说、 认读句型 Arethey?yes,theyare/No,theyare nt ，并能在情景中正确运用。 3.能听、说单词： woods 教学重、难点：句型 Arethey?yes,theyare./N 魂 o,theyarent 俺，并能在情景中进行应 勐用。 动词及动词短语的现在

2、儡 进行时的表达，即ing形 燥 式。 教学准备： 录音机、 杪 磁带、人物图片(mike andWuyifan,c 俞 henjieandSar 鹅ah )、教学挂图、头饰。 教学过程： 一、Prep 鲎 aration 1. 教师 溲 播放 P68Letsch 嗲 ant 部 分。 学生跟着说唱挚，并且鼓励孩子边说边做动 耘作。 2. 教师出示前面学塑过的动词图片或动词短语的妪图片， 学生朗读。 游戏慧哑剧猜谜 请一名学生上 挨 来面向其他学生，然后教师 君 向其他学生出 示一张短语卡 埝片，如： catching 机 butterflies 。 横 其他学生根据卡片上的短语 若 坐动作。

3、 老师问： Wha八taretheydoin 7 g?站在前面的同学根据 捐 看到的动 作猜： They re. 1在上忒一环节最后，教师和站在前 踵面的学 生一起看其他学生说嚓： 教师板书并示范朗读： w atchingclass 痊 mate,学生跟读。 二 、Presentatio 锪 n 1.教师展示 Let 瘦 sstart 部分 的挂图。 牡教师介绍： Look! 步 sseewhatthey 矗 aredoing. 教师 鳟 问： WhatisZhan gPengdoing ?引 瘫 导学生回答： lleiswa Lchingafish 教师说： So?hebel ongsloG

4、roupA . 教师指导学生将 Zha 豳 ngPeng的名字写进A恋 组的名单里。 学生两人一 颤 组或四人一组，进行问答练 尹 习。 3 / 5 请几位学生汇报讨论结旳果。 最新资料推荐 2 .学生打开课本P肫71，老师播放录音，学生 俎听录音、 选择。 3. 教师 茉 可以就画面提问，引出本课 的重点句型: Arethe 遵y ?引导学生用 yes， theyarent. 进丽行回答。 stalk. 胪a.课前，教师在黑板上 片，如介： mikea ndWuyi 吼 fan ,Saraha nd 粮 Amy,教师提问: Who 咬arethey?让学生回扁答： Theyare b 祸.教

5、师把 catchi ng 载 butterflies 的 喹 短语 卡片面朝下贴在第一组 苞 人物的下面，说： ?弓I导学赕生用Arethey?猜涎。 然后教师把不同的短语卡 玮 片面朝下分别贴在每组人物 赧 的下面，板书句子并教读。 c. 请两名学生上台，一起 芰 做一个动作，老师问： Ar 趄ethey.?老师引 豕 导其他学生回答。 老师注意 桊 要选择容易用动作表现的短 哆 语。 学生理解规则后，让学 巡生四人一组，两人表演，另 弩两人 闭着眼睛猜。 d. 教 师在黑板上画一棵树，问：猗Whatisit?，引导 学 生回答IiSfltlT e.然后，教师再画一些树 汉 并介绍说： Wh

6、atisi 丁 tnow?ltsawo 3 ods.教师板书并带读 w 宰 oods , 学生跟读单词 禁 theyare./No, 蚬 贴好四至五组人物图 5 / 5 胀教师在小树林里画两个人， 问: Whereareth 悲ey?，弓I导学生回 答： T 舆heyareinihew oods.学生学 说句子： 岍 Wherearethey x ?Theyreinth actice 1、听音答徉题。 让学生带着问题听录 元 音，然后回答问题。 如： W 禅 hat.is johndoi 门恳?和 Aretheyp 饔 ickingupleav 托 es? 2、听音正音 让妈学生听录音跟读对话

7、，这样 可以纠正学生 的发音，学 帼 生模仿录音中的语音、语调 怃。 3 、合作共建 学生自摞 由朗读对话，也可以在小组 诓 内分 角色朗读对话并互相检 查。 4 、表演展示让学生 戴着头饰分角色表演对话。 槁四、Productio 麋n splay 教师请 一名学生上来背对 大家，再请两名学生上来向台下学生 展示一个短语，然后一 起做逆卡片上的动作，台下的学生 髂一起问： Lheydoing?,农背对大家的这名学生用 A姗 rethey?句型来 镙 猜卡片上的短语。 其他学生 攀 根据看到的动作判断，如果 犭对，就回答： yes,th 秭eyare.否则，就回答垫： 最新资料推荐 No,theyaren 陵t.既培养学生的交际能 金力，又复习巩固本 课时所学说的句舀 ewoods.三、Pi 型。 教师说： Let 虾？Whatdowene豇ed?引导学生进行思考苡，说出他们 能够想到的所有庆物品。 （允许学生用中英文 ）教师带领学生看书P78诽中所列的 物品名称。 请学厄生试着读一读这些物品，如 弥果不会读的，教师可 以给予 帮助。 教师结合户外