初中英语教学论文：浅析初中英语教学

1、论文发表专家一中国学木论文冈初中英语教学论文：浅析初中英语教学英语教育已成为我国教育体系的重要组成部分，并越来 越受到重视。我个人认为，初中阶段的教育尤为重要，因为 它衔接了小学和高中这两个具有较大跨度的年龄和学习阶 段的教学。在新的条件下，如何提高21世纪初中英语教学质量，不断探讨适应当前初中学生实际的教学方法成为英语 教师迫切的、不可回避的任务。经过多年教学实践的探索和 研究，我发现了比较实用的初中英语三步教学法，现做如下 阐述。一课前精确定位主体，全面把握教材教学是教师教和学生学两个方面相互结合的过程，教师 的教是重点，学生的学是关键。教师在正式授课前必须认真、 细致、充分地备课，设计教

2、学，对教学主体的基本特征进行 精确的定位。1.全面了解学生，定位主体特征全面了解学生就是要了解并熟悉学生所处的生活环境、 背景、知识结构、兴趣爱好等方面，尤其是初中学生刚进入 新的学校，面对英语学习在词汇量上、语法上以及文章的篇 幅上有较大改变时，出现不同程度的不适应，教师应有重点 地区分教学上的准备。否则，基础好的学生学习积极性就会 受到挫伤，基础差的学生时间长便会厌学2.依据教学大纲，准确把握教材大纲是指针，教材是依据，对教材的了解是教师实施教学的前提和重要步骤。教师不依据教材教学就会出现所讲的 知识过深学生听不懂或知识过浅达不到目的。因此，教师备 课时要依据教材充分准备，还要广泛查阅资料

3、，使教学内容 有更强的知识性、全面性和准确性。论文发表专家一中国学木论文网H二课堂上全身心投入，方法灵活多样教案只是给教师所要传授知识的内容提供参考，实际要 讲的内容远比写在教案上的内容要多得多，如何将其转化成 丰富广泛的知识是教师教学能力的表现。1.声情并茂，诙谐机智教学中采用声情相配合、幽默诙谐的表达方式，主要是 为了能从教和学双方出发，调节师生间教和学的被动关系， 将学生学习的压力有效转化，激发他们的学习兴趣，提高教 学效果。因此，教师在课堂上要善于在恰当的时机运用风趣 幽默的语言引导学生， 诚挚地感染学生，注重从听、说、读、 写全面培养他们对英语语言的理解和运用，使学生在轻松、 愉快、

4、充满欢声笑语的课堂气氛中增长知识，受到教育。2.深入浅出，言简意赅在教学过程中， 教师应尽量准确地运用简练、 流畅的句 子结构形式，文理通顺，尽可能地把要传递的信息讲得形象、 直观、明快、生动，既要领会现学内容，更要从深层次上激 发学生展开丰富的想象力，既要让学生了解所学内容的现在，更要让学生了解它的过去，推断其将来，使学生对所学 知识的理解更趋于全面和深刻，并能在较短的时间内掌握。三课后认真总结，不断提高教学活动是一个由实践到理论再到实践的反复过程，应论文发表专家一中国学木论文冈不断地进行总结和提高。1.自我评价，查找不足自我评价，查找不足是教师对自己教学成果的评估方式 之一，也是不断提升教学经验的重要途径。教师通过与自己 设想的目标作比较，查找出其中存在的缺点和不足，并加以 改进，有针对性地在下次教学中予以调整和补充。2.开展交流，取长补短