21.1二次根式(第三课时)教案新人教版九年级上_第1页
21.1二次根式(第三课时)教案新人教版九年级上_第2页
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1、21.1 二次根式(3)(导学案)第三课时教学内容語a=a(a0)教学目标理解F=a(a0)并利用它进行计算和化简.通过具体数据的解答，探究4a2=a(a0),并利用这个结论解决具体问题. 教学重难点关键1重点：.ja?=a(a0).2.难点：探究结论.3.关键：讲清a0时，,a2=a才成立.教学过程一、复习引入1.形如/a(a0)的式子叫做二次根式；2.、a(a0) 是- -个非负数;3.(a)2=a (a0).、探究新知活动1、猜想当a0时，二a2=a是否也成立呢?活动2、例1化简(1)(2)匸4)2(3)一25(4) J(【3)2佇=_ ；J.012=结论:活动3、例2填空：当a0时，膚

2、=_ ；当aa，则a可以是什么数？例3当x2，化简.(x -2)2-_ (1 _2x)2.三、归纳小结第三课时作业设计一、选择题乙a2，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是 ().以上都不对.、a2, (_a)2、.a2=；(-a)2、填空题1.-JO.0004=_.2.若j20m是一个正整数，则正整数m的最小值是 _.三、综合提高题1先化简再求值：当a=9时，求a+J -2a a2的值，甲乙两人的解答如下:甲的解答为：原式=a+,（1a）=a+（1-a）=1；乙的解答为：原式=a+.（1-a）=a+（a-1）=2a-仁17.两种解答中， _ 的解答是错误的，错误的原因是 _ .2.若 |1995-a|+a -2000=a,求a-19952的值.（提示：先由a-20000，判断1995-a?的值是正数还是负数，去掉绝对值）3.若-3xw

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