初中物理固体压强专题讲义----2

1、学科教师辅导讲义年级：初三学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型新授授课内容固体压强专题讲义教学内容题型一、比例、倍数问题4: 2: 1,若科平放时例1如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知科的长：宽：高为 对地面的压强为 P1；,立放时对地面的压强为 P2,则P1： P2等于（C ）直放D .1:8题型二、比较压力与压强的大小例1如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们各自对地面的压强相等。若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的A甲的体积可能等于乙的体积。B 甲的质量可能小于乙的质量。C甲对地面压强一定等于乙对地面的压强。D甲

2、对地面压力一定大于乙对地面的压力。例2 一只圆柱形平底玻璃杯放在水平桌面上如图所示，口朝上正放时（图甲），对桌面的压力和压强分别是F1、Pl;口朝下倒放时（图乙），对桌面的压力和压强分别是F2、P2,则有（A. Fi<F2, P1= P2 B . F1 = F2, Pi= P2C. Fl=F2,R>P2D.Fi=F2, Pl<P2乙例3如图所示，将三个质量相同的物体放在水平桌面上, 桌面的压强最大的是 （C）A .甲 B .乙 C.丙 D . 一样大其中甲为长方体，乙为正方体，丙为球体，则它们对6题型三、实验题例1小敏利用海绵、桌子和祛码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动

3、的分析不正确的是条子ft海野A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关通过控制变量法探究出影响压力作用效果的因素。通过甲、乙两图得出压力的作用效果与压力的大小有关，乙、 丙两图说明压力的作用效果与受力面积有关。题型四、基础知识考察例1下面措施中，属于减小压强的是（D ）A .菜刀刀刃磨得很薄.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C .缝衣针的针尖做得很尖D.房屋的地基比墙宽例2关于压力和压强，下列说法中正确的是A .物体的质量越大，对受力面的压力一定

4、越大B .压力越大，对受力面的压强越大C .受力面积越小，产生的压强一定越大D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大例3某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强A .压力和压强不变B .压力和压强都变大C.压力不变，压强变小D .压力变小，压强变大 题型五、中考热点题型：柱形固体的压强涉及的物理量：柱形固体的高度、面积、密度、压力、压强及其变化量等。常用公式：p=F/s、p= pgh （此式虽然是液体内部压强公式，但对于实心柱体对支撑面的压强也成立）基本类型大致可以分成以下四类情况:1、竖切对于实心均匀柱形固体，根据p= p gh知，由于竖切前后高度不变

5、，所以竖切后剩余部分的压强与未切割前的压强相等，再根据切割后的底面积关系便可以得出对水平面的压力关系。例1如图所示，甲乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若将两个正方体沿竖直 方向分别截去相同的体积，则剩余部分对水平地面的压强关系正确的是A.P甲P乙 B.P甲P乙C. P甲=P乙D.无法判断例2如图所示，甲乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若将两个正方体沿竖直 方向分别截去相同的质量，则剩余部分对水平地面的压强关系正确的是（C ）A. P甲P乙 B.P甲P乙 C.P甲=P乙 D.无法判断例3如图所示，实心正方体 A、B放置在水平地面上，A的

6、边长大于B的边长，此时 A对地面的压强等于 B对地 面的压强，若沿边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去，且所截的宽度相同，则两物体的剩余部分A'、B'对地面的压力、压强（D ）A. A'对地面的压强可能小于 B'对地面的压强B. A'对地面的压强可能大于 B'对地面的压强C. A'对地面的压力一定小于 B'对地面的压力D. A'对地面的压力一定大于 B'对地面的压力例4如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（A ）A.对地面的压强不变B.对地面的压力不变

7、 C.醇的密度减小一半 D.科受到地面的支持力不变2、横切分为两种情况：一类是涉及切去部分的重力或质量关系，此类用 p=F/s；第二类则涉及切去部分的高度关系，此 类用p= p gh.例1甲乙丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，它们的密度p甲p乙p丙。若在正方体上方截去质量相同的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系为（C ）A. P甲P乙P丙 B, p甲=p乙=p丙C. p甲p乙p丙D.无法判断甲乙 丙涉及切去的质量关系，所以用p=F/s公式来表示剩余部分的压强。可先根据p= p gh判断出甲乙丙的高度关系，原来的压强P甲=P z.二P丙，p甲 p乙 p丙，得h甲h乙

8、h丙。于是得S甲S乙S丙，再根据F=ps可得F甲F乙F丙，又因 为F=G,所以G甲G乙G丙。然后把剩余部分的压强P'表示出来：P' =F' /s=（G-G' ）/s=G/s-G' /s=P-G'归。原来压强相等，G' /s是小于关系，相减可得剩余部分的压强P'是大于关系。例2如图所示，甲乙两实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若在两正方体上方沿水平 方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是（C ）A. P甲P乙 B. P甲=P乙C. P甲P乙 D.无法判断甲 乙涉及切去的高度关系， 所用p=

9、 p gh公式来表示剩余部分的压强。 先根据p= p gh判断甲乙的密度关系， 原来的压 强P甲二P乙，h甲h乙，得p甲 p乙。然后把剩余部分的压强 P'表示出来：P' = pg（h-h'） =pgh-pgh' =P-p gh' （h 为原来的高度，h'为切去的高度），两者原来的压强 P相等，p gh'是小于关系，相减可得剩余部分的压强 P'是大 于关系。解法二：假设截去的高度等于乙的高度，乙被全部截去，对地面压强为零，甲未被切完，对地面仍存在压强，所 以P甲P乙。3、竖直方向施力此类也分为两种，一类竖直向上施加力（拉力大小小于物

10、体的重力）；另一类竖直向下施加力。两者都用p=F/s求解即可，竖直向上时施力后的压强可表示为P' =F ' /s=（G-F）/s=G/s-F/s=P-F/s ;竖直向下时施力后的压强可表示为P' =F' /s=（G+F）/s=G/s+F/s=P+F/s （其中F'表示施力后物体对水平地面的压力，F表示对物体施加的力，P表示未施力前的压强，G表示物体的重力，s表示受力面积）。例1甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为p甲p乙p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向上的拉力F甲、F乙、F丙，使三个正方体对

11、水平面的压强仍然相同，则三个力的大小关系（B ）A. 5甲=5乙=5丙B, F甲F乙F丙C. F甲F乙F丙D.无法判断甲 乙 丙例2甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为p甲p乙p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向上的拉力F甲、Fa F丙，F wF乙二5丙，则三个正方体对水平面的压强的大小关系（B ）A. P甲=P乙=P丙B, P甲P乙P丙C. P甲P乙P丙D.无法判断甲 乙 丙例3甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为p甲p乙p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向下的压力F甲、F

12、乙、f丙，使三个正方体对水平面的压强仍然相同，则三个力的大小关系（B ）A. 5甲=5乙=5丙B, F甲F乙F丙C. F甲F乙F丙D.无法判断I甲 乙 丙例4甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为p甲p乙p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向下的压力F甲、Fa F丙，5甲=5乙=5丙，则三个正方体对水平面的压强的大小关系（C ）A. p甲=p乙=p丙b. p甲p乙p丙 c. p甲p乙p丙d.无法判断甲 乙 丙4、叠放在柱形物体上叠放物体。在柱形物体上放物体和竖直向下施力问题相似，但是与施力时的表达式略有不同。例1甲乙丙三个实心正方体分别放

13、在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为p甲p乙p丙，若分别在三个正方体上表面放置一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强大小为（A ）A p甲p乙p丙 b p甲=p乙=p丙c p甲p乙p丙D.无法判断甲乙 丙题型五、压力压强的变化问题例1如图所示，物体 A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，A对桌面的压力将, A对桌面的压强将 （填“变大”、“不变”或“变小”）例2如图，物体A止在水平桌面上，把物体A向右移动一点（不落地），则物体A对桌面的（B ）A.压力和压弓II都不变，B.压力不变，压强变大C.压力变大，压强不变.D.压力和压强都变大题型六、叠加问题例1正方体甲和乙的边长之比是2: 3,将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均为p,将甲如图所示放置在乙上面，乙对桌面的压强为p'。则p' : p等于 （B ）B, 13: 9;D, 13: 4;A, 9: 13;C, 9: 4;题型七、竖直面上的受到的压强（与物体重力无关）例1如图所示，物体重 10 N,它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2,现用24 N的水平力