如何提炼主题多角度比较分析法ppt课件

1、阅读与写作指点阅读与写作指点浙江苍南求知中学浙江苍南求知中学 李凌宇李凌宇作品主题是由作者和读者共同发明作品主题是由作者和读者共同发明的！的！ 小说主小说主题的根题的根本把握本把握+读者的人读者的人生体验、生体验、阅读视角阅读视角丰富与丰富与补充补充多元化、多元化、个性化的个性化的主题解读主题解读和感悟和感悟察看以下图片，思索：察看以下图片，思索： 一仔细察看这些画面，看看哪些是“有意义的？哪些是“有意思的“？为什么？ 二假设要他就此联络实践，他能有多少主题确实立？都是什么？爷爷哭了我要上学拾荒者上学结结 论论 主题的了解就是对作品进展多角度分析研讨，结合本人的生活体验，从中领悟出作品的意义之

2、所在。 阅读下面资料， 多角度提炼主题的意义 一 资料 一只大雁在天上飞，兄弟二人拿起弓箭正要射雁，这时哥哥说：“射下来烤了吃，弟弟说：“煮了吃，哥哥坚持说：“还是烤的好，弟弟也不退让：不，煮的好！“二人争的不可开交，再看那大雁，早已飞走了。 第一问：大雁为什么飞走了？第一问：大雁为什么飞走了？答：错过了时机。 立意点：要擅长把握机遇第二问：兄弟二人应该先射雁呢，还是先讨论怎样吃雁？第二问：兄弟二人应该先射雁呢，还是先讨论怎样吃雁？答：先射雁。由于先射雁重要立意点：做事要抓主要矛盾第三问：兄弟二人在大雁没射下来之前，一味的争论怎样吃这只大雁属于什么行为？第三问：兄弟二人在大雁没射下来之前，一味

3、的争论怎样吃这只大雁属于什么行为？答：空谈立意点：重实干，忌空谈二解读二解读如何提炼主题 多角度比较分析法多角度比较分析法1、资料 1903 1903年，莱特兄弟在实现了人类飞行的梦想以后，畅游欧洲。在法国年，莱特兄弟在实现了人类飞行的梦想以后，畅游欧洲。在法国的一次欢迎会上，人们纷纷向他们表示祝贺并希望他们能给大家讲讲话。的一次欢迎会上，人们纷纷向他们表示祝贺并希望他们能给大家讲讲话。经过再三的推脱之后，莱特走向讲台。他的演讲只需一句话：经过再三的推脱之后，莱特走向讲台。他的演讲只需一句话：“据我所知，据我所知，鸟类之中，会说话的只需鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。鸟类之中，会说话的只需鹦鹉，而鹦鹉

4、是飞不高的。2、解读1 1莱特兄弟角度莱特兄弟角度立意点：1提倡少说多做的实干精神；胜利面前冷静、谦虚的心态。2不善言辞；耍大牌；明明畅游，又不想多说，有装腔作势之嫌2 2鹦鹉角度鹦鹉角度立意点： 1人云亦云，只知模拟，不求创新。2 2会说话是鹦鹉的一技之长，是其与众不同之处。会说话是鹦鹉的一技之长，是其与众不同之处。3 3观众角度观众角度立意点：1尊重人才，崇敬英雄。2盲目崇敬，少些喝彩。课内训练 思索以下资料，运用多角度比较分析法，概括出他最称心的主题： 1、一家英国鞋厂和一家美国鞋厂各派了一名推销员到太平洋上的一个小岛上的去开发市场。上岛后，他们各自给本人的工厂发回一份电报。前者的内容是：“这座岛上的土人不穿鞋，明天我就搭飞机回来。后者的大意是：“棒极了！这个岛上的人还没有穿上鞋子，潜力很大。我拟常住此岛。 2、河南的一位村长在接受记者采访时激动地说：“他们村想买一台变压器，前后恳求了20年没能处理。最近市委成立了应急中心“，他们找了一回，市委书记20分钟就处理了问题。他对记者说：“还是这个中心办事效率高。 3、