初中语文在线教学案例分享与反思

1、在线教学案例分享与反思活动模板姓名执教学段学初中语文单位本课程的特点是理论与实践相结合，并与教学实践 联系较多，需要密切联系中学语文教材、中学语文 教学案例和名师教学经验，因此，在课堂教学中注 重案例分析、教学问题讨论和名师教学录像观摩,培养学生的问题意识和解决问题的能力；课程的章节内容较多，在教学中注意内容的整合，大致按课程论+教学论+教师论三个模块进行内容编排。根据线上教学的特点，明确每次课学生需要达到的学习具体做目标，设计教学内容。在教学过程中，尽量以具体教学设计作为教学实例，向学生阐述、引导运用所学知识去解决语文教学实际问题，培养和提高学生 解决实际语文教学问题的能力O本课程采用课程中

2、心（学习通）+QQ课程群的方式 开展线上教学。相关课程资源提前上传课程中心,采用录播方式进行在线授课，在授课过程中同时借 助EV录屏和录相机录直播课的方式进行录课，课后上传到课程中心平台，以便有需要的学生如上课没听清可以重新再听。建立班级QQ群，方便发布 信息、上传材料、辅导答疑等。01课前：线上自学，完成知识传递阶段在网上授课前，对课程重新进行教学设计，把课程 内容分解成不同的知识点，按知识点进行录课和教 学资源准备，教学资源包括微视频、PP不教案、作业、讨论问题等，以上资源课前上传至课程中心。 学生通过课前自主观看线上视频，完成测试。教师 通过网络平台数据分析每位学生对知识点的把握 情况，

3、进行线上学习过程评价，并收集学生的问题 和难点，给予线上指导与答疑。教师根据课前学生 自主学习反馈，重构教学内容，聚焦教学重难点。每个章节内容都清楚地写明教学目标，便于学生明确学习目标，开展自主学习。将章节内容分解，以每次课（2课时）为基本单元， 每个单元中包括两课时，每课时分解为2-4个知识点进行录课，每个知识点录制的教学视频控制在 10-20分钟，便于学生分段学习并保持注意力集中。 以语文课程性质这一课时的内容为例，分为三个知识点分别录制视频。网上授课过程中，对于课程内 容的重难点采用录播方式进行讲解，并通过答疑讨 论等活动，对教学重难点内容进行升华总结。再结 合学生学习情况和教学内容，老

4、师对课前相关作业进行评价总结，引导学生反思总结和技能上的收获。由于网络原因和所要完成的任务较多，不能实现上课时间内完成所有任务， 但是保证所有学习任务周 清周结。通过学习平台的数据统计，及时查看学生 的视频学习情况、作业情况、讨论情况、签到情况 等。对于部分学习进度慢的学生会及时提醒他们， 保证任务按时完成。目前 1-4周的任务点完成率都 已达到100%课后，及时查看作业情况、讨论情况和资料文献阅 读情况，引导学生拓展知识的深度和广度。学生通 过线上学习和作业，交流学习经验和收获，进一步 拓展学生思维和综合解决问题的能力。密切关注学生每个周的讨论内容，对于优秀的发言要点赞，对于学生回答中的偏颇

5、给予纠正。部分讨 论问题，在学生讨论后我会发表一下自己的观点； 但是大多数讨论题都是开放性的题目，没有固定答案，所以教师一般对学生的发言点赞、点评而不做 总结性发言。通过空中课堂学习，暴露由许多问题，概括起来是 两方面：一、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识 水平即可应付。二、作业拖欠严重，还没有质量！策略：一、做好学生的思想工作。让他们 明白思路决定由路。总结与反思二、优化作业管理，家校合作培养学生自主学习、 自我管理能力，同时加强课代表，小组长的模范带 头作用和监督作用，避免欠交作业。结合班级学生 情况，针对目前学生学习状况，复学后，准备从以 下几方面做起：1、充分发挥小组互帮作用，相互查漏补缺，促进 学生共同进步。2、优化教学形式，强化重点、难点、考点，提高 效率。3、设计教学内容，重点在于培养学生的自学能力, 合理有效的利用学习资源，巩固已学习知识，拓宽 思维的深度和广度。4、以学生练习为主，夯实基