三年级音乐下学期《七彩的生活》教案

1、三年级音乐下学期?七彩的生活?教案第一课时课题：?白鸽?学习目标：1 能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏 ; 在教师的指导下会看合唱谱。2 能够有感情的表现这首二声部歌曲重点难点：能够有感情的表现这首二声部歌曲课前准备：音乐磁带、录音机教学过程：一、导入教师播放歌曲?白鸽? ，以此为背景出示课件 或图片 ，引导学生答复图片中 的是哪种动物的形象 ?二、学习歌曲1、播放歌曲，感受歌曲的音乐情绪2、分句、分声部教唱旋律，先学唱高声部的旋律，熟悉之后在学唱低声部旋 律。 用听唱法准确演唱歌曲的旋律 高声部旋律：3、配上歌曲伴奏，有节奏的读歌词。4、完整演唱歌曲第一声部三、学唱二声部1、播放歌曲录音，看合

2、唱谱，听二声部的和声效果。2、学唱第二声部的旋律3、分声部练习，进行合唱。四、创编 分组在音乐的伴奏下来用形体表现白鸽的形象。第二课时 课题：欣赏?哦，十分钟?学习目标：1 进一步学习演唱二声部歌曲?白鸽? ，完整表现歌曲。2 欣赏歌曲?哦，十分钟? ，体验音乐带给人们的欢快情绪。 重点难点：欣赏歌曲?哦，十分钟? ，体验音乐带给人们的欢快情绪。 课前准备：音乐磁带、录音机各种打击乐器 沙槌、三角铁、响板等 教学过程：一、复习导入1、引导学生齐唱歌曲，注意要表现出这首歌曲的欢快情绪。2、分小组进行二声部的轮唱。3、引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。二、欣赏1、讨论同学们，你们的课间十

3、分钟是怎么度过的 ?引导学生讨论 2、初听 提问：歌曲描述了什么内容 ?它的音乐情绪是怎样的 ?3、复听 教师出示歌词，引导学生小声的哼唱歌曲。4、引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下， 来跟更好的表达歌曲情绪 如舞蹈、自选打击乐器等方式 三、小组竞赛 每个小组设计一种的表演方式来表现歌曲的情绪，看那个小组表现的。第三课时课题：欣赏?小松树?学习目标：1 通过欣赏，培养学生正确聆听音乐的习惯2 能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。 重点难点：能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。 课前准备：音乐磁带、录音机各种打击乐器 沙槌、三角铁、碰铃

4、等 教学过程：一、导课 师：今天我们一起来认识一位大自然中的朋友，你们来听他是谁 ? 教师播放音乐，引导学生认真聆听。学生听完后，答复这首歌曲表述的什么 ?教师导入课题二、欣赏1、初听音乐 教师提示：这首歌曲的音乐情绪是什么 ?2、再次聆听 师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的 ?3、介绍乐器：木琴教师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。引导学生进一步了解木琴的相关知识及音色。4、分段欣赏(1)欣赏引子 教师提示：这段音乐表述了怎样的情景 ?引导学生用色彩将其表现出来。(2)欣赏主题 教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱 提示：主题一共出现了几次，每一次出现的速度都是一样的吗

5、 ? 引导学生用线条来表示表示变奏的速度5、完整聆听全曲，注意乐曲速度、情绪的把握。三、学唱歌曲 与学生一起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。 第四课时课题：欣赏?蓝天白云跟我来?学习目标：1 通过欣赏能够感受乐曲带给我们的欢快情绪。2 通过设计健美操比赛来开展学生的协调能力， 培养学生的创造力， 提高学生 的审美情趣。重点难点： 通过设计健美操比赛来开展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生 的审美情趣。课前准备： 音乐磁带、录音机 教学过程：一、导课播放歌曲?哦，十分钟?引导学生说一说自己的校园生活。 最喜欢学校组织 的哪些活动 ?最快乐的事情是什么 ?二、欣赏1、初次聆听引导学生听一听这首歌曲所唱的内容是什么 ?最喜欢哪一句 ?2、再次聆听引导学生自选一种方式来表现歌曲的欢快情绪如：