教师职业能力竞赛教学设计

1、教师职业能力竞赛教学设计参考模板课题内容（学习任 务、章节）第一单元第三课人的高贵在于灵魂授课文化理论课授课时间专业、班级电子商务班 中技班学情分析电子商务专业的学生在语文的听说读写方面具有一定功底，他们思维活跃，但是个人约 束力差，上课表现较为懒散，需要和谐民主和不断有激励调动的课堂环境，他们将来从 事的职业需要很好的表达能力，上课期间要给他们充足的展示机会。教材分析本文是由广东省职业技术教研室编写的语文单兀第三课，本单兀的核心内容是 锻造人格，本课文教育学生懂得人的下贱、平庸与高贵不凡不是由他的地位决定的，而 是由他的精神世界的高贵决定的，通过不向方面的事例的举例，告知我们在生活中要保 持

2、纯正的精神追求，进而拥启灵魂的图贵。教学目标知识目标：理解灵魂的内涵，品味高贵的含义，学习本文严谨的思路，紧密的结构。能力目标： 学习本文从不向侧面举例论证自己观点的方法。情感目标：懂得在平常生活中保持纯正的精神追求，进而锻造高贵的灵魂。教学重点理解灵魂的内涵，品味高贵的含义，学习本文严谨的思路，紧密的结构。教学难点懂得在生活中保持纯正的精神追求，进而锻造高贵的灵魂。教学方法引导诵读法、小组合作法，情景创设法，案例分析法，任务驱动法学习方法资源整合法、发现阅读法、朗读法、勾画圈点法、小组竞赛法（小组竞赛和教学同时进行）、角色扮演法教具准备及教学环境分析多媒体课件，学生分好 4个组，按组摆好桌子

3、，课前学生准备的资料教学过程环节、时长教师活动学生活动设计意图及预 测效果课前准备（1检查纪律和卫生，问好学生问好老师，拿出课本严肃纪律分钟）1.展示贝多芬、邰丽华、阿基米德、灯1.讲出图片的人物是贝多用大家熟悉的第一环节：光下读书的女孩等的图片，提问：图片芬、阿基米德、灯光下读故事导入，引新课导入、里的人物？问他们是否有精神追求？那书的女孩，回答问题起学生的兴山小目标么你们有着怎样的精神追求呢？2、大声读出学习的目标趣，确定目标,（4分钟）2.出小目标让课堂针对的进行。1.招展小课刖旦到的同国平的负料和与作风格1.各小组拿出自己课前查知人论世是语2.检查生字词后汇总：芦苇（l u）平庸到的周

4、国平的资料写作风文学习的必备(y eng)(h。携(xi e)嘈杂(c 格，最快举手的小组回答，技能，通过此第一环节：沐浴（mfy。缅怀（mi时 萎缩（w其他组补充环千L方回可检查预习3.提问题目的含义，总结2.各小组到讲台上写出自以让学生里主灵魂：指生命；人格，良心；精神、思知识导航想、感情等，也比喻事物中起主导和决己查到的生字词 3.抢答问动理解文章，（10分钟）定作用的因素。宗教认为附在人的躯体另,方圆为矢上作为主宰的一种东四。灵魂离开躯体题。后人即死亡。破重难点做了准备。1.提问：文章的文体，包含要素第二环节：2.按照总分总的顺序给文章划分结构1.举手最多的组回答问题整体上了解文整体感

5、知、（抽取一个组回答）2.每个组给文章划分结章的结构，能疏通思路（15分钟）3.汇总答案：本文是议论文，按照提出问题-分析问题-解决问题的方式可以给文章分为三个部分构，然后回答问题，其他组补充更容易分析文章的中心。教师布置任务：1、课文那些话揭示了作者的观点？各小组代表到台上抽取任此环节给每个小组展示的机2.作者为了论证自己的观点， 选取了哪务，讨论归纳后总结出来，会，充分体现第四环节：三个名人的事例？各表现出怎样的人格第1、4个任务口述出来，学生的主体探讨主旨特征？第2、3个任务派代表到台性，也更好的理解意图3.作者除了举例名人， 还举了哪些人的上书写。突破了重难（20分钟）例子？体现他们的

6、追求是什么？点。第五环节:4、汇总文章，你认为周国平所说的人的高贵应该体现在哪里？教师结合各组表现汇总知识点请说出你认为比较好或者比较有迷惑点自由作答，如果主动的人此环节要充分调动学生的积品味语百、的句子，并说出你的理由。数较少，可以为让各组派极性，如果参各抒己见教师点评。出2个人来作答。与度小局，要（10分钟）1.看新闻，读颁奖词，回 答问题：高贵的灵魂就 在我们身边参与多种激励TH* 日 O第/、,环卫:拓展延伸、1链接新闻：王子清-诚信电商，只卖 真货的网络领军人和 2015年度感动 中人物大国工匠徐立平的资料和颁 奖词。2 .请各组派出代表演出 情景剧3 .体悟真理：高贵就是对 别人的

7、爱心联系和自己本专业相关的人联系现实2提问：他们的灵魂局贵吗？ 情景剧表演：身边的高贵对他人的诚信 对事业的责任心物和身边的小（10分钟）3再次展示上文提到的灵魂的高贵方对人生的奋斗事，引起大家面：（1）有思想；（2）有丰富的精神财富；从而总结：高贵的灵魂就 是你随手把垃圾捡起的一的兴趣，从而（3）有一种纯正的追求。提问：高贵的灵魂离我们很遥远吗？我个细微的举动；就是你在 公交车上为他人让座的一更准确对高贵们应该怎么做到这种高贵呢？幕温馨的瞬间；就是你在 别人困难时献出的那一份的定义，进而纯洁的爱心。完成情感目标。第七环节:师生总结，1再次展示学习目标，总结本次课完成情况分享收获，听取总结让学

8、生经与到知识的梳理工分享收获2请学生谈一谈学习本节课的收获作，使他们更（5分钟）3评价各小组表现，表演优秀组（加有课堂的主人平时分），鼓励落后组（加进步作业）翁精神。完成了学业评第八环节:学业评价，布置作业（5分钟）1 .展示学业评价表2 .布置作业：其实在生活中在学校里， 也有很多动人的光彩，请把你的发现以 短文的方式写出来。200字。1 .完成评价表2 .接受作业，课后完成价，学生知道 了自己本次课 的表现的好和 不足，使课前中后形成一个整体。1 .语文味：读课文、写生字、谈感悟、 听回答等语文的听说读写都有体 现，整个过程需要学生的配合更需 要老师有丰富的语文知识，我还会 努力。2 .语文与职业结合度：语文课与职业 结合要适度，要在讲清楚中国语言 文字的基础上再给学生拓展职业素 养方面的内容，只要学生领域知识 透彻了，对职业素养的渗透也就不 难了。教学反思3 .师生配合：中技学生语文基础不好, 教师要在课堂上用多种激励方式调 动他们的兴趣。比如小组竞赛可以 激励大部分人，但也有弊端，小组 竞赛可能会出现总是有一些同学积 极的现象，针对这一问题，教师应 该不断调动学生的积极性，不一定 总是抽取好学生回答，也可以让小 组派不善言辞的同学答题，给他们 更多展示的机