学期班级工作总结.

1、学期班级工作总结小班保教工作总结寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近 了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要 升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子 们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、 共同 收获的点点滴滴，忙碌、紧张，却又充实而快 乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反 思，从而汲取经验，发现不足。在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况， 根据纲要和新教材要求，认真制定学期工作 计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育 活动，先后完成了四个主题活动，我爱我家、 找春天、比一比、热闹的马路，开阔了 孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经 验，为了辅助主题活动，同时还组织了有

2、意义的 社区活动，如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“热 闹的马路”等等，均收到良好的效果。我们注重 发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内 容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的 娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心 关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供 卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行 常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的一餐两 点；管理好孩子的一日生活；配合保健医生做好 保健工作。家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟 通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流， 使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向

3、家长提供一些信息资料。对 于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一 致的教育方法。使用家园联系册、电话、校信通 平台多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在 家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学 工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解， 使 关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长 之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信 任、赞誉和支持。取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向： 成绩1、通过一学期的在园生活和师幼互动、 生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个 性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中 懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区 常规、课堂常规，各项活动能够有序的

4、开展。2、巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个 体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午 睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯 的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很 随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。 于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动 规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解 决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、 玩 具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿 共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循 避免了好多争执和冲突。4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语 言表达、动手能力都大大提高。5、我班幼儿对各种音乐活动

5、都很感兴趣。我 们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行 故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿 歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为 此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节 奏。存在的问题1、幼儿的各种行为习惯，如“三 轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚 持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼 儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有 的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。努力的方向：1、总结上学期的经验，根据幼 儿的年龄特点制定出适合幼儿的计划，并能在一 日生活中经常巩固、复习。2

6、、精细动作的加强培养。主要通过穿珠子， 捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的。 每星 期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨 间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时 间让他们来进行练习。如：使用剪刀这一块先从 剪刀的正确使用方法开始，然后逐渐增加难度到 直线到各种曲线慢慢过渡到剪圆形、动物的轮廓 等方式。并制定出计划循序渐进地进行。3、继续加强对幼儿自信心的培养，特别是班 内几个比较内向胆小的幼儿，平时作为老师要利 用时间与他们进行交流、沟通，每天给孩子来一 个充满爱心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。 同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有锻炼发 展的机会。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励

7、；家长的满意，是对我们工作的肯定。学期 即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如 何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿 创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人 施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的 学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工 作做得更好！王志红2015.1上庄幼儿园大班保教工作总结一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根 据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧 张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们这一个学期来，所有的欢笑，所有的快 乐，以及所有为了执著而付出的努力。 让我们重拾那走过的每一程，细数所有的

8、姓紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步， 在某些 方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。一保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。 并要求幼儿在 活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮 助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己， 爱护别人，避免危险 事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级

9、幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、 增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体 育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项 消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习 惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让 幼儿自己讨论形成各项常规的规则， 在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉 遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导， 并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行

10、为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿 情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳 的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运 动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教 学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主 动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，

11、 掌握 了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练 习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发 展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会， 积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、 粗细、宽窄、 远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也 较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有 初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你 我看世界”，

12、请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更 广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力， 提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼 儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系， 具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、 唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大， 如：剪、折、捏、粘贴等, 懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘 画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展 现了绘画方面的创造力。在连环画

13、比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金 奖和银奖呢。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参 观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式， 向家长宣传如何做好幼小衔接 及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系， 每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册 让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈， 商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。五主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等 各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子

14、身上挖掘进一步生成 的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图， 同时在家园栏向家长 介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴 趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活 动开展提供了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区 资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉 松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家 长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索 欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的 互

15、动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子 们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵 的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产 生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不 够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较 薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小 怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取 先进的经验和管理方法，扬长避短。孟兴上庄

16、幼儿园中班上学期级工作小结伴随着新年的钟声，我们即将结束这个学期的学习，在这辞旧迎新的日子里， 小朋友也长大一岁了。在感叹时间的飞逝的同时也感到和孩子们朝夕相处的每 一分钟都是那么快乐。回顾这一学期的点点滴滴，有苦、有甜，现对本学期班 级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地 开展班级各工作。一、保教结合，促进 幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养 幼 儿对体育活动的兴趣是素质 教育的目标之一。我班根据 幼儿年龄特点开展各种 生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、 花镖、拉力器、彩带等玩具材料对 幼儿进

17、行锻炼。同时，还培养了 幼儿不怕困 难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施 教育的过程中，注重保教结合的 原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织 幼儿开展“庆国庆” 活动，11月组织幼儿与家长开展亲子秋游活动，培养 幼儿热爱家乡的情感，并 针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？ 手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了 幼儿自我保护意识，提高自救自 我保护的能力。二、培养幼儿自理能力，促进 幼儿自身发展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应 该让他们自己想。培养 幼儿的自理能力，让 幼儿自己的事情自己做，也是 幼儿 自

18、身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了， 因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给 幼儿一些技能，但又不能采取简 单、生硬的办法强迫 幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让 幼儿在游 戏中学习，如 我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成 妈妈”，锻炼幼儿收 发玩具、折叠衣服等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌 幼儿朗朗上口， 同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养 幼儿生活自理能 力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了 幼儿的生活自 理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进 幼儿全面和谐的发展环

19、境有着教育人的作用，在强化环境的 教育作用时，我班创设了数学区、， 美工区、小舞台、益智区、生活区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使 幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大 幼儿的活动 范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级 幼儿玩具共享，这样有利于各种 教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养 幼儿良好的社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。艺术活动有助于引导 幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展 幼儿的观察力、思 维想象力及创造力、表现力。1）、在音乐活动中我们为 幼儿提供更多的探索

20、、创造的机会，大胆放手让 幼 儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳， 说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？ 这样激发了幼儿的思维及参与意识，使 幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加 勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要 精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引 幼儿学习，激发 幼儿积极、主动的 参与活动。如，在欣赏 活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己 的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导 幼儿创编动作，这样， 边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活 跃，幼儿的创造性得到了充分的发