苏少版初中美术七年级上册第一课抒情与写意——中国花鸟画word教案_第1页
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1、课题第1课 抒情与写意一一中国花鸟画总课时 编号课时2课时第一课时备课 时间上课 时间教材分析本课是学生进入初中美术学习的第一课,是一节欣 赏评述课。在小学美术学习阶段学生也对中国画有了初 步的了解,本课是对以往学习的知识的一个延伸。本课 主要针对中国花鸟画的发展概况及其艺术特点作了一 个初步的介绍,使学生进一步了解我国的传统绘画,培 养学生学习中国画的兴趣。本课将以多媒体展示花鸟画 作品,以教师引导学生回答为主,使学生在感受美的同 时学习到相关的知识。教 学 目 标1、通过名家名作的欣赏,让学生们了解花鸟画用笔、 用色、用墨的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。2、让学生们多角度欣赏花鸟画作品

2、,并能在审美感受 的基础上运用语白、文字等方式表达自己的感受和认 识。3、通过作品赏析,让学生们体味中国花鸟画的艺术美, 感受花鸟画的独特魅力,激发其爱国主义情怀和对生活 的热爱。教学重点理解花鸟画家怎样写形,如何表意。教学难点理解花鸟画抒写情意的独特表现形式。教学 准备教师教学资源PPT课件学生课本、颜料、纸笔等绘画工具。教学过程环节师生活动设 计 意 图谈话导入新授感悟体验:同学们,在世界美术领域中,中国古代绘 画独树一帜,自成体系。那你对中国画知道多 少呢?学生回答。同学们说了很多关于中国画的知识,那我 们现在给中国画做一个简单的分类。1、 从表现形式上来分,可分为:写意和花鸟。 教师出

3、示写意画和花鸟画的图片,并介绍其中 的特点。2、 从绘画的内容来分,可以分为三类:花鸟、 人物、山水。那今天我们就一起来欣赏中国花鸟画。1、 花鸟画的概念:中国花鸟画是以植物、动物、昆虫等自然 界中各种生物为题材的一种绘画形式。2、 欣赏芙蓉锦鸡图宋代赵佶这副作品的画面上表现的是什么内容?学生讨论并回答。教师带领学生一起欣赏感悟。写生珍禽图五代黄筌宋徽宗时期,是花鸟园的黄金时代,而在 此之前的五代时期就已经有许多杰出的花鸟画 家为这个黄金时代的到来奠定了基础。五代时 期的西蜀、南唐等地,花鸟画发展较快,并出 现了黄筌和徐熙两种不同风格的代表性画家。 黄筌在达官贵人中名声显赫,世称“黄家富贵”。

4、 而出身江南名族的徐熙,一生以高压自任,不 愿为官,以水墨淡彩摹写打花野竹、水鸟渊鱼, 表现出文人士大夫的审美趣味,被称为“徐熙 野逸”。这幅作品是画家黄筌留卜的一张写生画 稿。画中有各种鸟的不同神态:停止的,飞翔 的、低头啄食的,画中还有天牛、蜜蜂、蝗虫、 知了等。这么小的昆虫我们可能在日常生活中 并不留意,但是画家却像科学家一样去观察它 们,用双钩墨线、层层敷染,非常逼真地画卜 了它们的形象。在这幅作品中你能感受到什么呢?对比这幅作品和百科全书的实物标本图 片,你觉得它们给我们不同的感觉是什么?你觉得是画的好还是图片更加逼真?小结作业3、双喜图这幅作品描绘的是发生在兔子和鸟儿之间 一瞬间的

5、事,今天我们可以用照相机抓拍,而 北宋画家崔白却凭着细致的观察以及扎实的写 实功力,把这一瞬间的气氛生动地表现出来。作品表现使得是什么时节?是怎样表现作品的意境的?通过什么来表现的?学生讨论,回答。本节课我们对中国花鸟画有了一个初步的 了解,并认识了几位画家。课后自己对比工笔 和写意,思考其中不同的艺术特色。通过手抄报的形式来写欣赏感受。课题第1课 抒情与写意一一中国花鸟画总课时 编号2课时2课时第二课时备课 时间上课 时间教材分析本课是学生进入初中美术学习的第一课,是一节欣 赏评述课。在小学美术学习阶段学生也对中国画有了初 步的了解,本课是对以往学习的知识的一个延伸。本课 主要针对中国花鸟画

6、的发展概况及其艺术特点作了一 个初步的介绍,使学生进一步了解我国的传统绘画,培 养学生学习中国画的兴趣。本课将以多媒体展示花鸟画 作品,以教师引导学生回答为主,使学生在感受美的同 时学习到相关的知识。教 学 目 标1、通过名家名作的欣赏,让学生们了解花鸟画用笔、 用色、用墨的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。2、让学生们多角度欣赏花鸟画作品,并能在审美感受 的基础上运用语白、文字等方式表达自己的感受和认 识。3、通过作品赏析,让学生们体味中国花鸟画的艺术美, 感受花鸟画的独特魅力,激发其爱国主义情怀和对生活 的热爱。教学重点理解花鸟画家怎样写形,如何表意。教学难点理解花鸟画抒写情意的独特表现形

7、式。教学 准备教师教学资源PPT课件学生课本、颜料、纸笔等绘画工具教学过程环节师生活动设 计 意 图谈话导入作品赏析中国历史上有许多画家并不是像黄筌、崔 白那样的宫廷画家,而是能师善文的文人画家。 文同就是宋代的一位文人画家。欣赏墨竹图:文同运用墨的浓淡,笔的轻重变化来作画。他以水墨在绢上渗透的偶然性造成墨色的层 次,并以深墨为面,淡墨为背景,使得画面浓 淡参差、轻重错落,枝叶的向背、折旋各具姿 态。文同的墨竹画,不仅被同时代的文人画家 奉为经典,而且影响了元、明、清几代的文人 画家。游鱼 清 朱章作品中除了一条鱼,再无多余的内容,空 白的画面给人无限的想象空间。如何理解艺术 的“虚实相生”,

8、“有无相生”的意境?可以结 合朱章的其他作品,如荷花怪鸟图 孔雀竹 石图孤禽图眠鸭图,让学生展开分析与 讨论,了解八大山人的绘画艺术特色和所寄予 的思想感情。观察与发现:看朱聋的花鸟画作品,寻找 相同点。看朱聋的落款题名,你发现了什么?思考与探究:画家为何要这样画?他想表1/ 员达怎样的情感?归纳与总结:不一样的生活,不一样的绘 画。没骨法:花鸟画家常用勾染、写意的方法 画出植物、动物的神态,以抒发个人的人生感 悟,到后来有的花鸟画家干脆直接用色彩描绘 物象,这种画法被称为“没骨法”。花卉册清悻寿平悻寿平善于用色渲染,点染并用,他以明 丽淡雅代替了浓艳富丽,很快成为清代院体花 鸟的正宗,为清代统治阶级所欣赏。蟹篓图现代齐白石蟹篓图是齐白石随兴而作的小品,笔 墨的趣味与生活的趣味在

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