国学培训计划

1、教师国学教育国学是语文课教育更深层的文化；同时是道德教育课有益的补 充。尤其在大力倡导民族复兴的大环境下， 校园中已响起学生经典郎 郎的诵读声时，作为教师，补习国学文化已经刻不容缓。无论是语文 能力的提高，还是道德修养的升华，国学课程的学习成为教师继续教 育的必修课已经是水到渠成。培训目的1,提升师德品质;2,提高个人感悟能力;3,更好地辅导学生诵读经典。培训方式 长短结合短：就是短期观看光盘培训，使老师得到启发；得到国学经典的 整体认识等。长：就是对国学课程的长期自修，这就是所谓一桶水对一碗水的问题, 因为经典诵读教育已经是国家教育长期的战略决策，作为一名教师, 不可能用短期培训的所学来应付

2、长期的教学任务， 也不可能把经典内 容永远局限在 三字经”弟子规”百家姓”这样一些浅显的启蒙读物 上，诸如论语、老子等的理解上能有所心得，你才能把弟子 规领悟好，把学生教好等。新民市城区第四小学 2011年9月国学教育培训内容2011年11月30日 观看光盘抚顺中华传统文化论坛 2012年5月17日 北京育灵童教育研究院小学合作部 弘淼讲座国学本宗国学教育培训内容10月18日我参加了沈阳市中小学国学教育启动仪式， 让我们感受 到的就是震撼！首先我们观看了学生表演的 孝字经弟子规游 子吟形式新颖、活泼，从沈阳市政府副书记到皇姑区区长到沈阳市 教育局书记都做了重要的讲话，我们要意识到开展国学教育的

3、重要 性、必要性和紧迫性。所以关于国学经典诵读工作讲两个方面问题: (1)、学习国学经典的重要性和必要性。第一、源自教育本宗。中国的圣人、教育家孔子言“己欲立而立人，己欲达而达人”。台湾着名国学大师南怀谨先生说“教育孩子，使他们懂得人伦之道' 的做人道理；懂得生存之道的生活艺术；懂得人生进入文学化的'人文修养，这样就会使人倦眼顿开，欣然为乐之介。”教育家蔡 元培曾对小学教育宗旨有段精辟的论述， 他说“小学教育以留意儿童 之身心发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必须之知识技能为 宗旨”。教育家陶行知先生的教育名言“千教万教，教人求真；千学 万学，学做真人。”种种对教育宗旨的提

4、出，均从做人的根本出发。而“国学”人生哲理丰厚，对儿童道德信念、人格熏陶、人生智慧、 精神价值、文化能力、习惯养成的培养都起到不可估量的作用。第二、基于立国之本。龚自珍讲“亡国先亡其史”，西方哲人曾提出“叫这个民族毁灭 很容易，两代不读这个民族传统的书就可。文化毁灭、精神毁灭很快, 建起来难，再下去就成了失落的文明”。中国是一个有五千年璀灿文化的文明古国，其民族文化博大精 深，源远流长；其民族精神薪火相传，生生不息。我们的“国学”是 任何国家都没有的文化，是我们中华民族的骄傲。国学的精粹成为学 生们可以响用一生的精神财富，真正学会如何做人。开展国学教育就是让孩子们很好地继承弘扬中华民族的优秀文

5、化、优良传统、民族精 神，从小立人，长大立国。第三、应于形势变化。通过资料所知，我国的传统文化，在世界上越来越受瞩目。75 位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言“如果人类要在 21世纪生存下去,必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。纵观人类的教育经过了三 大时代：古代一一人伦时代；近代一一知识时代，如今一一智慧时代, 横观中西方文化分成知识教育、智慧教育两大教育层次。专家提出: 知识是什么？知识就是差别（花），差别越多，对立越多，分争越多, 只有知识不能使人类走向美好的明天， 也就说靠理性主义、科学主义 不能使人类走向美好的明天！在德国第一本畅销书是“圣经”，第二 本畅销书就是中国的老子。拿破仑在临死之前，发现了一本书, 捧在手中叹道“ 20年前，我要有这本书，就能统治全世界”，这本书 就是中国的孙子兵法等等。当一些西方人发出“要向儒家学习东 方智慧”声音的时候，让我们反思、汗颜的是：今天的孩子们（包括 今天的老师们）对自己国家的传统文化经典的接触和了解有多少呢?我们的学校又给他们提供了多少学习的机会呢？身为教育工作者，传 承我们的优秀文化是我们应承担的责任。比如：弟子规就是一本不可多得的好书，它能教育孩子从小 对待父母要有孝心，它能教育孩子对待朋友要有爱心，它能教育孩子 对待学习要有信心和耐心。总之，我