学生情绪失控案例-情绪失控的典型案例

1、本文格式为word版，下载可任意编辑学生情绪失控案例|情绪失控的典型案例 综观同学心情失控的案例,无论是闪电式,还是蓄积式,均有不考虑后果的.爆发的特点。以下是我为大家整理的关于同学心情失控案例，欢迎大家前来观看! 同学心情失控案例篇1 那天上鲁提辖拳打郑关西一课时，刚叫一位回答问题的女生坐下，就听到"哎呀'一声，我循声望去，那女生坐在了地上原来被后面的男生抽掉了凳子!我一怒，指那男生厉声吼道："你混蛋!' 他倏地站起，咬紧牙，捏起了拳头。 我心里一惊，他莫不是要打我?他瞪眼朝着我，等着我的到来。 我站在讲台上，稳住自己，笑着说："看，同学们，这就

2、是郑关西!他要欺侮民女了。' 哈，全班一阵哄笑，他也红着脸笑了起来。 事后想想，假如我不"恶语'伤人，他就不会冲我发火。联想到学校里的很多师生冲突，我认为许多都是身为师长的我们训练方法不当造成的。同学发怒是最激烈、最典型的心情失控形式。驾驭这些烈马，关键是要我们对其科学的引导、冷静的处置和适时的幽默。切记：面对同学发火，最需的是冷静。想想看，大炮对小炮，岂不吵翻了天? 同学心情失控案例篇2 某天上英文课的时候，张老师给同学分发数学测验卷。张老师说："这次的测验成果整体来说很好，大部分同学的分数都在80分以上，也有一些同学取得100分。 不过，仍旧有几个同学不

3、及格，盼望他们能加倍用功，到期考时，成果得以改善。'高大志从张老师的手上接过他的测验卷，便宁静范围座位。正值他战战兢兢把卷子翻开是时，分数却给邻座的小李偷看到。小李很不客气地提高嗓门，讽刺地说："志气再高也没用，长这么矮，考的分数也这么少。'高大志这次值得了50分，心情原来就已经很差，听到小李的称赞后，他的心情突然失控，把小李狠狠地推倒在地上，并且不断挥拳打他。小李想不到高大志会有这样的反应，在完全没有心理预备的状况下，只有呼叫老师。张老师转身一看，高大志正在殴打小李，随即用坚决的声音大声地说："高大志，马上停手!'这声音虽然震撼了整个班，但是并没有

4、令高大志停止下来。 始终到张老师走向他们，这场殴打才高于段落。小李除了被高大志打了十几拳之外，他所戴的眼镜也被打掉在地上摔碎了。 同学心情失控案例篇3 杜某，男，20岁。高职二班级同学。下面是该同学的自述： "我性非常向，心直口快，经常管不住自己的嘴。想说就说，随心所欲，因此常常得罪人。心情变化无常，时好时坏，兴奋起来好像世界上就我一个人，一切都得意忘形;懊丧起来，什么事情都不想做，悲观绝望，经常不能掌握自己的行为。好比今日早上，我一起床就很郁闷，觉得人活着真无聊，真恨不得死了算了，于是躲在床上，不去上课，狠命抽烟，排遣无聊。' 听了杜某的话，推想他属于自我失控。自我意识的第

5、三个层次是自我监控，是指对自己的外部行为和人际关系的意识。自我意识在意志和活动方面表现为自我检查、自我监督和自我掌握。 同学心情失控案例篇4 某同学动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事，他就很难掌握自己的心情，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。 上课受批判，跟老师怄气，在学校同学们有哪些不当心遇到他的时候就谁边发脾气;总而言之，就是喜爱发脾气。而且，他的脾气还有个特点，那就是怪别人不好，因而总要骂人、摔东西，把他们当成"出气筒'。 比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气说"当心你玻璃窗，哪天我就砸烂去'，同学扫地时，扫把不当心遇到了他的脚，就骂同学，别人抵抗就动手，人人都把他当成我们班的不定时炸弹，谁惹他谁倒霉。 看过同学心情失控