大学,我们追求的应该是“成材”而非“成才”.doc

1、大学，我们迫求的应该長“成材”而步成才”大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力

2、，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。第页码页7.总共总页数页所以,在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中;考试的排名，分数的高低，证书的多少，其

3、至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎

4、样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原ra吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？

5、踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：

6、与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良兰兰达和沟通簣fl这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要

7、打开其他的锁，就只能回炉再造。所以,在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中;考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，

8、也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都定钥

9、匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以,在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。英实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中;考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因

10、为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以

11、塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔

12、，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能第贝码页7.总共总页数页够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技

13、能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以，在不清楚自己号色兰怎样的钥匙之前我

14、宁愿接着做一把钥匙坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中；考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们

15、还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还在用读高中的思维看待大学里的各种标准

16、，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路

17、上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就定为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把己经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己

18、将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以,在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中;考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当

19、然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段第贝码页7.总共总页数页都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成

20、为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。大学，我们

21、追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎里乎用以前总觉得大学是把一个人打造成才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了.现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大

22、学时，我们都是钥匙坯，读大学就定为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把己经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以，在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中；考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找

23、工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们

24、，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能

25、力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。第贝码页7.总共总页数页大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了.现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的

26、专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以，在不清楚自己想成为

27、怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中；考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学

28、 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维

29、看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害第贝码页7.总共总页数页的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问

30、自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完了大学，我们就都是人才了。现在想想：与其说 成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们导些里豎逹3聋是为了把我们打磨成能开第页码页7.总共总页数页企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一

31、把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以,在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中;考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌出人才，只

32、能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还是很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破

33、头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕

34、业能够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走岀校园了，我一下子被吓到了，整个人都颤抖了, 发了好长时间的呆。我禁不住地问自己：上大学到底是为了什么？在以后的人生路上，大学又会起到怎样的作用？以前总觉得，大学是把一个人打造成 才的地方，好像上完H号:我们就者*是人才了。现在想想：与其说成才，不如说成材。一般意义上讲，人才是指具有一定的专业知识或专门技能的人，需要明确的方向，长期的深入，有一定的成果和造诣才能称之为 人才；而人材就不同，只需要一些基础的能力和素养，如缜密的思维, 不错的学习能力，良好的表达和沟

35、通等，而且这些都是对大学生基本 的要求。大学时，我们都是钥匙坯，读大学就是为了把我们打磨成能开企业这把锁的钥匙。可是一把已经加工成品的钥匙只能打开一把锁, 而没有成型的钥匙坯却具有打开任何一把锁的可能，而且更多的时 候，我们都是在被打磨，也不知道自己将被磨成什么样子，也不知道 自己要开的是一把怎样的锁。这里还存在一个风险，就是一旦具备了 开某一把或某一类锁的能力，想要打开其他的锁，就只能回炉再造。所以，在不清楚自己想成为怎样的钥匙之前我宁愿接着做一把钥匙 坯。其实，在大学里的很多时候，我们似乎都陷入了盲目色疯狂竞赛中；考试的排名，分数的高低，证书的多少，其至担任的职位和恋 人都可以拿来攀比。我

36、们上课好像只是为了不挂科，或者说是为了找 工作，再也没有因为获得新的知识而感到愉快和欣喜；证书则几乎沦 为了摆设，不知多少人，过了四级之后再也没认真的学过英语。成绩 和证书不能堆砌岀人才，只能让人蜕变成机器，达到了指标才可以休 息，这简直有些悲哀。当然，应该没有企业会不喜欢人才，可是我们毕竟还在学校,对于一些用人单位的具体要求知之其少。即便能够耳濡目染道听途说 一些，也很难切身的体会到；实际上，即使清楚单位的要求，处在学 校这个环境里我们还定很难把自己打造成他们所需要的标准人才的, 因为你没有那个环境。口岩松曾经在一个讲座里这样告诉在场的大学生：社会需要怎样的你们，绝不是拿来就能用的你们，而是

37、能在不同时期，不同阶段 都能不断学习的你们，一个有潜力可以塑造的你们。不断学习，不断 成长，也就是材。其实在我们刚踏进大学的时候，每个人都是一块材 料，不幸的是一部分自甘沦落成废材，一部分挤破头想成为人才，可 是很少人想让自己成为一个有潜力的可塑之材，也许这就是出众的英 雄只是少数的原因吧。我们在象牙塔里生活，绝大多数时间里还是在按照这里的规则行走，可是在这里对人才的要求和以后企业的标准会一样吗？倘若还 在用读高中的思维看待大学里的各种标准，真的不排除被教育毒害 的可能。既然还有太多的东西需要到工作中学习，那干嘛非要在不清 楚要学什么的时候盲目的去学呢？踏实的学习一些自己喜欢的东 西，去奋斗，多看木书，或学门外语，积累一些实实在在的能力，扎 实的文笔，标准的普通话，等等。这些在以后工作中的作用绝不亚于 你得过几次奖学金，当过几回第一名。大学，我们追求的应该是成材而非成才，而现实是毕业能够成为人才就很不错了。大学，我们追求的应该是成材而非成才 这两个月，各种各样的企业来到学校招聘，我猛然间意识到一个问题：我马上要走出校园了，我一下子被吓到了，