小小卡纸上的“成长日记”

1、小小荣誉树开启我班自我管理的大门内容提要:小学阶段，学生还处在直接的感官阶段，为了给学生提供一个优 美的学习环境，我借鉴了别人的方法，开创思路，重新规划了班级布 局，用“荣誉树结“荣誉果S及时评价、表彰学生，从而激发了 学生的积极性，做到了 “课课评，天天评，期期评，月月评”的四清 模式。做到了班级管理的新局面。教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实.完善和塑造灵魂 的过程。目前的社会，学校就是教育的主要载体，其最主要的任务就 是管理学生，教会孩子一些知识，让学生懂得如何学习，给他们一个良 好的学习环境。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方 法.使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢

2、O各种各样的教育手 段和教学方法，目前已经得到人们的认可、肯定。新课程也倡导要为 学生创造良好学习和生活的环境，培养学生健康的情感、积极的人生 态度.正确的价值观念，使学生能志存髙远，因此要求班主任必须重 视班级X化建设。作为一名负责人的班主任，就应该给学生创设一个 良好的学习环境尤为重要。事实上，班级的文化建设既是一种文化氛 围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。应该说，班级文化建设具有 多重的作用。它不能局限于单一的层面上，也不能局限于某一部分, 它必须有层次.有深度、有广度。我本人认为作为一名合格的班主任:合理规划班级内的布局与协调，充分利用教室空间，科学的引导学生 在不知不觉中产生浓厚的

3、学习兴趣是我们的职责.班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。通过对班级环境 的布置，营造一种与教育和学习相融合的外部文化环境，既能增添学 生学习生活乐趣，消除长期学习后所产生的疲劳，又让学生养成良好 文明行为习惯，培养正确审美观。因此，学校从立志、学习.求实.奋斗.人生等几个方面制作名言警句牌挂在教室四面墙壁，如：弃燕 雀之小志，慕鸿鹄之高翔；勿以善小而不为.勿以恶小而为之；持善 敦行，鹤立鸿翔等一些名言警句.营建一个良好的外部文化环境，以 此来激励学生。为了响应学校提出的“做文明人”活动，班级组织“文明用语” 活动评比，让学生动手收集或书写有关文明用语的名言警句，然后由 学生集体评出“最

4、佳寄语”及“最佳文明用语奖”言简情浓奖” 等奖项，获奖作品在班级展出。这样既营造出良好班级文明氛围，又 鼓励学生，同时学生获得好的教育效果细细想来，我参加工作十年有余，也担任了 H年的班主任。曾经参加过各种管理培训，对于如何管理班级，感受颇深也从中享受到 了其中的乐趣，尤其是班级文化建设这一块，收荻更为突出，下面我就 以我们现在的三年级二班的布局为例，和大家一起分享我的心得结合以往的经验，自从接任这个班级起，我们就不同努力给办及 起一个响亮的名字，分组征集各小组的建议，我给班级起名为大拇指 旨在告诉每一位孩子，我们要共同努力，让熟悉我们的人都为我们竖起大拇指”竖起大拇指，我是最棒的！是我办的口

5、号.当然了，我们 也制定了班级公约，但想到要给孩子一个耳目一新的感觉，我做了以 下调整:首先在一进门的位置建立荣誉树，让学生和家长看到每一个孩子 的进步，于是我用卡纸在墙上制作了 一个两米多髙的大树标明了“荣 誉树“三个字还利用闲暇时间剪了各种颜色的苹果和桃子等等，提前 贴上双面胶备用，随时准备着表扬和夸奖。告诉学生这棵树从现在开 始最大的作用就是产生荣誉果，而荣誉果的产出多少不在于老师而 在于学生自己，只要大家有好的表现树上就会出现属于他的荣誉果.如何赚取呢？很简单，课堂上积极回答问题.课下礼貌待人、好人好事、 积极劳动.作业整齐、每单元的检测、学习积极等等，只要你有值得 让人学习的地方，树

6、上就会出现带有你的名字、事情原因和时间的果 实。荣誉树，他就像一本日记，记录着孩子的成长和喜悦。树上花花 绿绿的果实渐渐地多起来。往树上一瞧眼，看看荣誉果上写着的内容, 往日的情景便历历在目：2012年九月二日王继华在练字过程中，字 体工整；九月二十五日韩玉凤课堂积极发言；十月八日韩培卓在数学 课堂上认真思考.回答积极；十月十九日董乐作业荻“优”；十一月十三日韩云行在月考中获得第二；十一月二十日栾世阳捡到一元钱及时交给老师及时评价，及时表扬，孩子们爱上了 “荣誉树”,孩子们爱上了课堂，孩子们爱上了劳动所有的孩子都爱上了竞争。荣誉树，他给每个孩子作了总结，结出了甜蜜的果子：九月份.韩留振总是第一

7、个来到教室，领着学生打扫卫生，配合老师工作，获 得“优秀班干部”；十月份，髙晨迪就算不该自己值日，依然和大家 一起劳动，把教室和操场打扫得干干净净，荣荻“劳动积极分子 十月份，黄梦茹上课积极发言，课下认真完成作业.获得“学习积极分子”；十一月份，韩雨李经过老师、家长和自己的努力，由开始的不及格，考到71分，荣获“进步奖”月月总评，人人参与,学生学会了坚持，学生学会了用正确的方法评价别人，学生学习了用诚实的眼睛看待自己所有的学生都学会了展示自己。荣誉树，他是每一个孩子的镜子。有对比就有进步，每当下课后, 总会有学生聚在荣誉树下，评论着自己或同学的收获，还时不时数上 一数，看看谁的荣誉果多，谁的进

8、步明显，心里盘算着如何超越他们。荣誉树，他是每一个能否获得奖状的依据。我们班打破了以往的 惯例，不在评比“三好学生，因为在后进生的眼里那都是星星和月遥不可及，我们班的奖状上写着“荣誉之星”四个大字,是根据同学们统计的荣誉果数目决定的。秋天收获果实，春天开满鲜花。因此，如今，我们班开始有了“荣 誉花园X朵朵鲜花盛开着，上面承载着的是学生新一轮的信心和满 足，偏偏飞舞的蝴蝶身上刻画着孩子的成绩和进步，三月，我们是这 样迎接的。北墙上是小小书法家展示自己的平台，也是学做能手的天地；南 墙上有学生精心绘制的知识树，还有手抄报；后墙之上除了写满字的黑板（每周一次黑板报），就是绘画的天堂。虽然不是那么精致，但那是孩子们一次次的突破和成就，是学生 这一年来的分分秒秒的积累。学生的视野越来越宽阔，学习积极性越 来越高涨，每一个孩子都爱上了自