江苏职业规划大赛参赛作品

1、盐城师范学院职业规划大赛参赛作品李思琪盐城师范学院参赛人资料 真实姓名 : 李思琪 性别：女 年龄： 21身份证号码：在赛区：江苏省盐城市 所在学校及学院 : 盐城师范学院文学院 班级及专业：汉语言文学师范 131 班 学号 :13111115联系地址：江苏省盐城市开放大道50 号盐城师范学院 邮编： 224000联系电话：-MAIL:812380923目录、自我分析.、职业分析*.、职业定位四、计划头施五、评估调整、自我分析1、职业兴趣我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是常规事务型（Q 8.7分，艺术创造型（A） 9.1分

2、,社会活动型（S） 9.5分，我的具体情况是个人风格方面，自控力强;自我防护意识强；缺乏想象力；做事踏实；自我独立意识不强，较容忍。2、职业能力我的人才素质测评报告结果显示数理能力得分较高（7.2分），言语 能力较低（5.7分），我的具体情况是迅速而准确地运算以及在此同 时能进行推理、解决应用问题的能力；但语言文字的理解能力和口头 表达能力较弱。3、个人特质我的人才测评结果显示我是ISFJ型内倾、感觉、情感、判断型, 具体情况是喜欢实际可行的帮助别人；十分务实；勤奋严肃；有强烈 的职业道德感；能准确系统地完成任务；能在困难中与他人和睦相处。4、职业价值观 我的人才素质测评报告结果显示前三项是生

3、活方式、利他主义、管理 权力5、胜任能力我的优势能力我的弱势能力数理能力、书写能力、学习能力、运动协调能力、察觉细节能力、社会活动能力言语能力二、职业分析 参考人才素质测评报告建议， 我对影响职业选择的相关外部环境进行 了较为系统的分析 1、家庭环境分析 家庭经济情况一般， 家人期望较高， 父母的踏实能干对我的影响较大 2、学校环境分析 学校校领导管理严格、学风较好、专业学习较好、学习氛围浓厚，但 是实践经验一般，有待提高与完善 3、社会环境分析 就业形势严峻、就业政策不太健全、竞争对手多且强大 4、职业环境分析行业分析教师行业竞争压力大，就业条件不断提高，部分行业人才需求少职业分析教师职业主

4、要是教书育人，教师自身的综合素质要求高，地域分析西部地区及少数民族区人才需求大，但是人才少三、职业定位优势因素（S）弱势因素（W内部环境因素积极乐观不易坚持机会因素（0）威胁因素（T）外部环境因素实力人才众多结论职业目标将来从事教育行业职业发展策略各地区均能发展职业发展路径走教师路径具体路径教师、高级教师四、计划实施计划称名时间跨度总目标分目标计划内容策略和调整备注短期计2013拿到毕计算机1专业学大一适应学划（大学年业证级及2习、技能习生活，大二计划）2017书，学级、英语培养学习专业知年位证书四级识，大三准备考研、考编、考公，大四实习计划实施一览表中期计2017进入工中级教职场适划（毕业年

5、作状师证应，累积计划）2022态，拿经验年到中级教师证长期计2017达到高毕业后提升自划（大学年之后级教师十年内己以及毕业后的资格中级职和同事十年及称，十五朋友的以上计年内高关系，教划）级职称育子女无适时而变五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。1、评估的内容职业目标评估：假如中途对自己的职业产生了严重的厌倦情绪，会适当地进行其他副业的调试。职业路径评估：当出现更好更适合自己的职业时，会选择跳槽。职业策略评估：如果不能按期实现自己已定的目标， 说明自身还有很多问题，应及时改正。2、评估的时间般情况下，我会定期 1 年评估计划；当出现特殊情况时，我会随时 评估并进行调整。3、规划调整的原则 首先要切合自身实际，不可夸张，需要脚踏实地，其次则需要坚持， 每个人在工作初期都会感到迷茫，