人教版三年级起点四年级英语上册《nit4.MyhomeC》优质课教案_9

1、Unit4 My home C 教学设计一、 分析本课内容在教材中的地位和作用本课的内容是PEP教材四年级上册第四单元My home的第3课 时，听说认读句型Where are ？Are they? Yes, they are. /No ,they aren并在实际中运用。第四单元的教学内容都是围绕 房间”这个主 题展开的。本节课为新授课，在三年级时，我们已学习了on, in ,un der, near,且经过学习，学生对这三个单词掌握很好，本课就 运用这些方位词，对房间中的一些物品的位置进行询问，且能使用句 型Where is？”Where are？” “ts/Theye.在真实的情境中 熟

2、练问答。再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为 本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。 ，既可让知识学习 具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今 后的英语教学具有重要的意义二、 教学对象分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生， 此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻 辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在句型的学习过程 中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 因此本节 课我再设计多媒体课件时特意插进了声音文件， 以便为学生提供更加 准确的范读。三、 教学环境分析由于教师对网络课件的掌握程

3、度方面存在着些许不足， 低年级学 生对网络的认识程度也不是很高 。 出于本校和学生实际本次我制作的 教学课件以简单明了，贴近学生实际为基本出发点， 力求做到多媒体 课件与学科的整合。四、教学目标：英语课程标准指出， 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学 生的综合语言运用能力。 而综合语言运用能力又以学生语言技能、 语 言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。 根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：（一）知识目标1、能听说认读句子：Where are .? Are they.? Yes, they are. /No ,theyarent.并根据实际的情景运用。

4、2、 通过lets chant的练习，让学生在说的活动中巩固Lets talk中的句型。（二）能力目标：能用所学句型询问房间其他物品的位置 ”（三）情感目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。初步培养学生对家的热爱。五、教学重难点： 依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律 和英汉语言差异， 我认为本课时的教学重点就是有关方位的五个单词 的认读，并能熟练运用句型Where are .? Are they.? Yes, they are. /No ,they arent难点是在实际中的运用。六、教具准备：（一）书包、铅笔等 文具 的实物（二）Lets

5、cha部t分的教学挂图，课件。（三） 教师自制挂图（在趣味操练中使用）（四） 教学课件Unit 4 B / Letstalk（五） 教学录音带七、教学过程：（一） 热身复习1、Lets sing:出示课件师生同唱（通过感知、体验、实践、参与等方式感受成功的快乐）2、Guess:教师出示课件John的房间让全体学生说一说看见了什么，并记忆几秒，学生询问Is it on, in ,under,near, the延伸到Are they.?（从猜到打开再到教学最后巩固， 这是一个非常自然的过程， 学生在 看、想、说、编的过程中真正理解了单词的含义，且注重单词与句子 的联系，句不离词，词不离句。）（二）

6、呈现新课Lets talk1、教师拿出一个书包， 说There are many books in this schoolbag.What are they? Are they notebooks?引导学生用Are they来猜一 猜,猜出正确答案:They are storybooks.2、 出示Lettaslk的课件（教材配套），观看课件中的故事，理 解句子的含义。（三）趣味操练游戏1： 对话表演比赛教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话， 然后让学生到教 室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。游戏2：帮妈妈找钥匙 教师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图）， 找一找，Where are mothers key房子中的任何物品都可以取下 （先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥 匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言Are they来提问。教师用Yes, they are./ No, they aren来回答。lets chant动画展示利用多媒体出示le