人教版小学二年级品德与生活《我和动物交朋友》教学设计

1、最新资料推荐1 / 9人教版小学二年级品德与生活我和动物交朋友教学设计人教版二年级下册品德与生活我和动物交朋友教学设计（2019201920192019 学年度第二学期）稀土高新区民馨路第一小学 姜 华教材分析：我和动物交朋友 是人教版 品德与生活 第四册教材中第二 单元让家园更美好中的第四个主题。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜 爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交 朋友，懂得如何与动物友好的相处，有意识的做到善待动物，知道戏 弄动物的行为是错误的，同时还要增强学生保护动物的意识。学情

2、分析：从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢 亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个 别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂 得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物 的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养 殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢 和动物交朋友

3、，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。教学目标：1.1.喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、 照顾小动物。2.2.不伤害动物，能够善待动物。3.3.知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和 人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误 的。教学难点：在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。教学过程：一、激趣导入 1.1.教师和学生做找朋友的游戏，播放找朋友 音乐。刚才老师和大家做了一个什么游戏？（找朋友的游戏）（板书：朋友）老师还给大家带来几个谜语，你们

4、猜猜看。2.2.猜谜语：（1 1）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（2 2） 嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它，脚上加层铁钉板，驰最新资料推荐3 / 9骋千里本领大。（3 3） 河边一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。（4 4）一张三瓣嘴，两只红眼睛，要想走一步，双脚一齐蹦。同学们真厉害，全部都能猜对。你们刚才猜到的这些他们有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？（动物）（板书：动物）看到这么多可爱的小动物你们有什么愿望呢？（板书：我和动物交朋友）今天让我们一起和动物交朋友。二、我喜欢的动物 1.1.今天老师在来的路上碰到了三个小朋友， 他们和自己喜欢的小动物

5、们高兴地在一起玩耍。让我们一起来看看他们喜欢的动物吧！ 2 2你有喜欢的动物吗？你 喜欢什么动物呢？ 3.3.看来大家都很喜欢小动物，你们看，老师这里 有好多漂亮的动物图片。你们认识它们吗？ 你想了解哪种动物？（播放课件） 4.4. 了解了 这么多可爱的小动物，你们喜欢它们吗？你想怎样表达你对小动物的 喜爱呢？（歌唱、画画、拍照、把它描写下来）5 5请同学们安静的翻开书第 3333 页，用简笔画的形式把你喜欢的动物画下来。并说说你为什么喜欢它？ 6.6.指名个别学生，把自己的画在班内展示。三、明明和小鸟的故事 1.1.下面让我们来一起看一个小故事。通过这三幅图你知道明明和小鸟之间发生了什么事情

6、吗？如果你是明明你会怎么做呢？同桌之间互相交流一下， 然后把这个故事完 整的演一演。2.2.请一组学生上来演一演。明明把小鸟放走的同时，让我们懂得了一个什么道理？我们要爱护动物，关爱动物。（板书：关爱动物）老师很开心你们能够懂得这个道理， 可是现实生活中 却有这样残忍的一面。（pptppt 播放海豹猎人猎杀海豹的图）看完这幅图我们似乎听到了 海豹妈妈的哭诉。你们觉得小动物可怜吗？ 可是生活中还有许多小朋友这样做。你们认为他们这样对待小动物好不好？哪里不好？下面让我们听听长颈鹿妈妈的诉说吧！ 四、长颈鹿妈妈的诉说 （pptppt 播放长颈 鹿妈妈的诉说）1.1.小朋友，你们知道我的宝宝是怎么死的

7、吗？ 每一个生命都需要得到尊重，每一个生命都应该被珍惜，希望同学们 能做一个懂得珍爱生命的人。（板书：珍爱生命）2.2.生活中我们喜欢这些动物，愿意和他们交朋友。可是怎样做才是友好的行为呢？（播放 pptppt）请同学们在小组内 先讨论一下。然后组长把大家的想法集中起来，写在这张纸上。这张纸不单单只是大家的想法，同时，这也是一份关爱动物，珍 爱生命的最新资料推荐5 / 9承诺，请大家在最后承诺人这里签上自己的名字。3.3.学生展示五、总结同学们写了这么多的好建议。老师希望也相信大家一定能够从身边的小事做起，做一个关爱动 物，珍爱生命的人。六、作业请大家看一下今天的作业和爸爸妈妈一起读一本有关

8、动物的书，或者一起看一部有关动物的电影。教师推荐：狼图腾、忠犬八公 这节课就上到这里，下课！ 七、板书 设计我和动物交朋友关爱动物珍爱生命人教版二年级下册品德与生活我和动物交朋友说课稿（2019201920192019 学年度第二学期） 稀土高新区民馨路第一小学 姜华 说教材：我和动物交朋友是人教版品德与生活第四册教材中第二 单元- 让家园更美好中的第四个主题。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜 爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交 朋友，懂得如何与动物友好的相处，有意识的做到善待动物，知

9、道戏 弄动物的行为是错误的，同时还要增强学生保护动物的意识。因此制定出如下目标：1.1.喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、 照顾小动物。2.2.不伤害动物，能够善待动物。3.3.知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和 人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误 的。教学难点：在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。说学情：从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢 亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个 别学生喜欢戏弄小动

10、物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂 得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物 的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养 殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢 和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。最新资料推荐7 / 9说教法：我觉得自己在上这一课的时候，始终坚持以学生发展为本，鼓励学生能够

11、主动、积极地学习，使学生在知识、情感、能力等各方面 都能够得到提升。新课程标准中指出：品德与生活这门课程的教科书主要不是作为知识的载体来供 教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利 用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社 会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸 收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性， 提高整个教育的质量。依据二年级学生的认知特点，将课程内容进行了有机的整合，对 教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过看图使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把爱的教育始 终贯穿

12、于整个教学环节之中。说学法：新课程标准中指出，品德与生活是以学生的生活为基础，以培养 品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。于是，我让学生在阐述画面的过程中交流，由此唤发出学生真真 切切的感受，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣， 从而真切 地体会与动物友好相处的快乐。让学生真实的生活生成教材，通过这种对话，让教材的范例性充分地得到体现。说教学过程：本课以两个游戏的形式导入，引出课题。然后让孩子们说说自己喜欢的小动物，同时，也让学生了解一些 国家级的保护动物，增加孩子的课外知识。培养孩子们喜爱动物的感情。并让他们用图画的形式画出来。其次，通过明明和小鸟的故事让孩子们知道我们应该关爱动物，之后举几个反例，让孩子们对动物产生怜惜之情。再次，通过长颈鹿妈妈的诉说让孩子们明白我们应该珍爱生命， 尊重生