人教版六年级语文下册《六组成长足迹老师领进门》研讨课教案_1_第1页
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文档简介

1、六年级语文下册老师领进门新来的王老师教学设计活动主题-师恩难忘（阅读悟情）教学目标：1、阅读老师领进门 新来的王老师两篇文章，感受作者对老 师崇敬、感激和怀念之情。2、回忆在六年的小学生活中和老师相处的难忘的事，抒发自己对 老师的爱。学习重难点：感受作者对老师崇敬、感激和怀念之情，抒发自己对老师的爱。教学过程：一、 情景导入师:同学们，光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束，我们即将告别一起学习、生活的六年老师，此刻心中有太多的 话要说，有太多的事要做。这节课让我们跟随作者走进两篇文 章，看看作者是怎样表达他们的感恩之心的？二、 读文悟情，学习方法。1、默读老师领进门新来的王老师，2、小组

2、合作学习，填写表格。选择了哪 几件事例表现了老师 怎样的品质表达了作者 怎样的情感老师领进门新来的王老师引导学生抓住句子完成表格：田老师很有口才，文笔也好 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。3、交流（请两个小组长生上台展示交流）4、讨论：这两篇文章有什么共同点？（引导学生从两篇文章的写 作特点去看）选择具体事例，反映老师对学生人生道路的指引作 用，表达对老师的感激之情。三、回忆我们的老师1、 师：我们每个人都有自己难忘的老师，在六年的小学生活里，印象最深的老师是谁？哪件事记忆犹新？写一写和大家分享。（课件出示生活中学生和老师的一些难忘的照片，指导学生写作，通过一些“小事”，来感受老师对我们的关爱,从具体的小事中，表达我们对老师的崇敬，感激之情。）2、全班交流，畅谈师恩。（学生分享自己的习作）3、情感升华，配乐朗读。（课件出示诗歌，师生朗诵）4、习作欣赏，情感总结。

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