苏科版初中生物七上第一单元1.2《生物学的基本研究方法--学习使用显微镜》（24张）ppt课件

1、学习运用显微镜学习运用显微镜宿迁市洋河新区郑楼实验学校宿迁市洋河新区郑楼实验学校 余爱静余爱静目 录2教材分析教材分析学情分析学情分析重难点分析重难点分析教学法分析教学法分析目的分析目的分析13456过程分析过程分析7教学反思教学反思教材分析教材分析 是苏科版七年级是苏科版七年级上上册第册第1单元第单元第1章第二节章第二节中的内容。经过前面的学习，我们曾经知道察看中的内容。经过前面的学习，我们曾经知道察看和实验是科学探求的最根本的方法，而显微镜是和实验是科学探求的最根本的方法，而显微镜是中学生物学实验中最重要、最常用的仪器，所以中学生物学实验中最重要、最常用的仪器，所以可以熟练地显微镜是中学生

2、应该具备的根本技艺，可以熟练地显微镜是中学生应该具备的根本技艺，同时也为后面的实验察看奠定根底。同时也为后面的实验察看奠定根底。学情分析学情分析 七年级的学生活泼好动，学习热情高，但容易七年级的学生活泼好动，学习热情高，但容易急于求成，操作才干有待提高。急于求成，操作才干有待提高。 处置方法：处置方法： 1.提早一天把提早一天把和和发下去。发下去。 2.课前郑重声明：显微镜是精细的光学仪器，维课前郑重声明：显微镜是精细的光学仪器，维护仪器就是尊重科学。护仪器就是尊重科学。知识目的知识目的说出显微镜的构造称号及运用显微说出显微镜的构造称号及运用显微镜的正确操作步骤。镜的正确操作步骤。培育学生学习

3、生物科学的兴趣，热爱培育学生学习生物科学的兴趣，热爱科学的情感、勇于实验和创新的精神，科学的情感、勇于实验和创新的精神，初步构成生物学的根本观念和科学态初步构成生物学的根本观念和科学态度。度。情感态度与情感态度与价值观价值观才干目的才干目的尝试运用显微镜进展察看，培育学生尝试运用显微镜进展察看，培育学生实验察看、分析思索、协作探求、表实验察看、分析思索、协作探求、表达交流的才干。达交流的才干。 目的分析目的分析 实验重点实验重点1.1.练习运用显微镜，学会规范练习运用显微镜，学会规范的操作方法。的操作方法。2.2.可以独立地操作显微镜。可以独立地操作显微镜。实验难点实验难点重难点分析重难点分析

4、 独立操作显微镜，记录实验景象。独立操作显微镜，记录实验景象。教法分析教法分析1.1.讲授法讲授法2.2.演示法演示法3.3.讨论法讨论法4.4.实验法实验法5.5.义务驱动法义务驱动法教法分析教法分析 学法指点学法指点1.1.自主学习法自主学习法2.2.实验探求法实验探求法3.3.讨论分析法讨论分析法4.4.归纳总结法归纳总结法学法分析学法分析知识梳理知识梳理对比察看对比察看自主学习自主学习实物导入实物导入教师讲解教师讲解重点提示重点提示过程分析过程分析 过程分析过程分析 实物导入实物导入 学生自主学习课本学生自主学习课本10-1110-11页，说说显微镜页，说说显微镜各部分的称号和功能。各

5、部分的称号和功能。实物导入：展现显微镜实物导入：展现显微镜一、取镜和安放一、取镜和安放取镜：右手握住镜臂，取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座左手托住镜座安放：把显微镜放在实验台安放：把显微镜放在实验台距边缘距边缘5-75-7厘米，略偏左处放厘米，略偏左处放好，安装好目镜好，安装好目镜过程分析过程分析教师讲解教师讲解二、对光二、对光转动转换器，使转动转换器，使低倍物镜对准通低倍物镜对准通光孔留意不要光孔留意不要用手扳物镜。用手扳物镜。将遮光器的光圈对将遮光器的光圈对准通光孔，左眼凝准通光孔，左眼凝视目镜，右眼睁开，视目镜，右眼睁开，同时转动反光镜，同时转动反光镜，直到目镜内看到一直到目镜内看到一个

6、圆形的光屏，叫个圆形的光屏，叫做视野。做视野。三、放置标本三、放置标本把要察看的玻把要察看的玻片标本放在载片标本放在载物台上，用压物台上，用压片夹压住，标片夹压住，标本要正对通光本要正对通光孔。孔。 转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，直到物镜接近玻片标本为止。 留意：此时眼睛一定要看着物镜！用眼凝视目镜内，同用眼凝视目镜内，同时反向转动粗焦螺旋，时反向转动粗焦螺旋，使镜筒渐渐上长升，使镜筒渐渐上长升，直到看清物像为止。直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更旋，使看到的物像更加明晰。加明晰。四、察看物像四、察看物像过程分析过程分析对比察看对比察看分别察看洋葱鳞片叶

7、表皮分别察看洋葱鳞片叶表皮装片、装片、“e e 装片、人血涂装片、人血涂片，看看物像有什么不同？片，看看物像有什么不同？将装片上、下、左、右挪动，将装片上、下、左、右挪动，视野中的物像如何挪动？视野中的物像如何挪动？学生对照学生对照 练习运用显微镜。练习运用显微镜。请他记录下察看到的景象请他记录下察看到的景象, ,并完成导学案。并完成导学案。操作要点过程分析过程分析重点提示重点提示一、取镜和安放一、取镜和安放二、对光二、对光三、放置标本三、放置标本四、察看物像四、察看物像过程分析过程分析知识梳理知识梳理 请同窗们谈谈本节课有什么收获？收镜收镜1.1.先提升镜筒，取下玻片标本，用纱布将显微镜先提

8、升镜筒，取下玻片标本，用纱布将显微镜外表擦拭干净。外表擦拭干净。2.2.将压片夹转向后方，反光镜挪动到垂直方向。将压片夹转向后方，反光镜挪动到垂直方向。3.3.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，下降镜筒。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，下降镜筒。4.4.取下目镜，放回镜头盒内，将显微镜放进镜箱里。取下目镜，放回镜头盒内，将显微镜放进镜箱里。教学反思教学反思 我经过创设情境、组内讨论、义务驱动等我经过创设情境、组内讨论、义务驱动等多种方法激发学生的探求愿望，引导学生进多种方法激发学生的探求愿望，引导学生进展协作学习、科学探求、表达交流等构建完展协作学习、科学探求、表达交流等构建完好的知识体系。好的知识体系。 实验中，学生可以树立科学精神，掌握科学方法，实验