分数的初步认识导学案1_第1页
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文档简介

1、三（3）班分数的初步理解导学案学习内容：理解几分之一（课本例 1 1例 2 2 和“做一做”第 1 1 题）学习目标：1.1.理解几分之一的分数。2 2会读写几分之一。重难点：理解分数的意义。导学过程：一、复习（我能填）：1 1、把 4 4 个苹果分给 2 2 个小朋友，怎样分两个小朋友都没意见，而且公平呢。应该（）分。每人分（）个。2 2、 怎样才是平均分？答：每份要分得（）。3 3、 把 2 2 颗草莓平均分给 2 2 个小朋友，每人分（）个。4 4、把 2 2 支铅笔平均分给 2 2 个小朋友，每人分（）支。上面的题没难着你吧！你真棒！5 5、思考：老师只有一个蛋糕，平均分给两个小朋友，

2、每人分（？）个。A A : 1 1 B B :半用我们以前学过的数能表示吗？（） 怎么办？二、预习导学：理解几分之一1 1 请看书 P90P90。并完成填空。用不同形状（长方形、正方形，圆形，三角形）的纸折一折二分 之一（你有几种折法），并用画斜线表示出二分之一来。并口头叙述 这个分数表示的意义。（结合你的图用这种模式说：把一个（）平均分成了（）份，其中的一1 1份是（）的（）。2 2、把一个蛋糕平均分成四份，每份是它的（）分之（） ,写作：（）像（一）（一）这些数都是（）数。你能举出这样的分数吗？小结：把一个物体或图形（）分成几份，每份就是它的几分之一。（注意：分数必须强调：（）分）13 3、你知道分数的写法、读法吗？写法：写2的时候先写一短横， 它叫做分数线，表示平均分。再写分数线下面的数 2 2,我们把它叫分 母，表示把一个物体平均分成 2 2 份，最后写分数线上面的数 1 1，我们把它叫分子，表示其中的 1 1 份。（）：表示一个物体平均分成（）份我会写：九分之一写作：（）i我会读分数，如：读作： _34 4、请完成 P91P91 做一做的第一题？并说说每个分数的含义。5 5、你还能表示出其它的几分之一的分数吗？你会用什么方式表示呢？（把你表示的分数写在下面空

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