六年级上册语文－20、《有的人》 ｜人教新课标ppt课件

1、 “赶快收敛，埋掉。忘记我，管赶快收敛，埋掉。忘记我，管本人的生活。本人的生活。2020、有的人、有的人芙蓉区蓉园小学芙蓉区蓉园小学 廖晶廖晶留念鲁迅有感留念鲁迅有感有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。有的人活着，有的人活着，他曾经死了；他曾经死了；有的人活着，有的人活着，他曾经死了；他曾经死了；有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。 请大家根据导读要求用本请大家根据导读要求用本人喜欢的方式读全诗，诗中描人喜欢的方式读全诗，诗中描写的两种人请用不同符号进展写的两种人请用不同符号进展标注，可以结合对鲁迅的了解标注，可以结合对鲁迅的了解写旁批。写旁批。 骑在人民头上：骑在人民头上：“

2、呵，我多伟大！呵，我多伟大！把名字刻入石头，把名字刻入石头，想想“不朽！不朽！他活着他人就不能活；他活着他人就不能活；骑在人民头上的，骑在人民头上的，人民把他摔垮；人民把他摔垮；把名字刻入石头的，把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；他活着他人就不能活的人，他活着他人就不能活的人，他的下场可以看到；他的下场可以看到；俯下身子俯下身子给人民当牛马。给人民当牛马。情愿作野草，情愿作野草，等着地下的火烧。等着地下的火烧。他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。给人民作牛马的，给人民作牛马的，人民永远记住他！人民永远记住他！只需春风吹到的地方，只需春风吹到的地方，四处是

3、青青的野草。四处是青青的野草。他活着为了多数人更好地活着的人，他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！把名字刻入石头，把名字刻入石头，想想“不朽！不朽！他活着他人就不能活；他活着他人就不能活；骑在人民头上的，骑在人民头上的，人民把他摔垮；人民把他摔垮；把名字刻入石头的，把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；他活着他人就不能活的人，他活着他人就不能活的人，他的下场可以看到；他的下场可以看到；俯下身子俯下身子给人民当牛马。给人民当牛马。情愿作野草，情愿作野草，等着地下的火烧。等

4、着地下的火烧。他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。给人民作牛马的，给人民作牛马的，人民永远记住他！人民永远记住他！只需春风吹到的地方，只需春风吹到的地方，四处是青青的野草。四处是青青的野草。他活着为了多数人更好地活着的人，他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。作业作业纯配乐纯配乐配乐朗诵配乐朗诵拓展拓展横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。节选自鲁迅节选自鲁迅 “我自爱我的野草，但我憎我自爱我的野草，但我憎恨这以野草作装饰的地面。地恨这以野草作装饰的地面。地火在地下运转，奔突；熔岩一火在地下运转，奔突；熔岩

5、一旦喷出，将烧尽一切野草，以旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽及一切乔木，于是并且无可朽腐。腐。的的有的人活着，他曾经死了；有的人活着，他曾经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽！不朽！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着他人就不能活；有的人，他活着他人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好

6、地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只需春风吹到的地方，四处是青青的野草。只需春风吹到的地方，四处是青青的野草。他活着他人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着他人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。作业超市：1 1、有感情地背诵、有感情地背诵 。2 2、对鲁迅感兴趣的同窗可以去读、对鲁迅感兴趣的同窗可以去读读他的作品集。读他的作品集。 3 3、继续完成写话、继续完成写话 ，可以，可以是一段感言，一首小诗是一段感言，一首小诗 某人某人 泰戈尔泰戈尔他的天性是忘掉本人，他的天性是忘掉本人，我们心中却把他牢记。我们心中却把他牢记。他总是爱把本人隐匿他总是爱把本人隐匿n n，我们的敬