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文档简介

1、幼教课堂设计教育随笔：多一点鼓励与表扬教师：*日期：*XX幼儿园俗话说得好 :" 良言一句三冬暖 , 恶言一声暑天寒。 " 不论是大 人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励 , 尤其是孩子 , 鼓励孩子会使他 们更加康健成长 , 而批评打击的一句话 , 会让幼儿变得畏缩犹疑。作为教师 ,起首要看到孩子的进步 , 让孩子也看到自身不断 增长的智慧和气力。 只要我们从孩子的实际起航 , 把孩子的今日和 昨天比拟 ,你就会发明孩子是在不断成上进步的 , 从而对他们加以 表扬。 "你方才学画时 ,连笔都拿不住的 , 现在已会画手绢了。 "" 你这次做得比前次好

2、多了。 "孩子受到鼓励后 , 学习热忱和思考探 索的积极性会很高。 有意识的表扬 , 对与幼儿良勤学习行为的养成 没有疑难有着积极意义。在活动课上 , 还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他 活动,教师要鼓励孩子有一定目的的多观察、 多思考 ,如外出参观、 游玩,目的是让幼儿与外界多接触 , 从而放松身心 ,在潜移默化中 学习知识 , 这样教师就要对当真、能积极思考的幼儿多表扬 , 这既 激发了这样的幼儿的学习积极性 , 对其他幼儿也起了一个正向指 导的作用。在劳动中 , 有的幼儿不怕脏、不怕累 , 而有的幼儿则拈 轻怕重, 有躲避劳动的倾向。教师就要批注劳动的意义 ,鼎力大举 表扬前者 ,对后者既不批评又不放纵 , 大家肯定都干得热火朝天 , 结果是既美化了环境 , 又造就了幼儿自小热爱劳动的好习气。对孩子的鼓励 , 不一定必须用语言表现出来。老师满意信托 的目光, 亲切欣忭的笑貌 , 都会给孩子带来气力。他们从老师的表 情中知道本身

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