机械实习总结

1、机械实习总结实用机械实习总结 3 篇总结是在某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部 完成后进行回顾检查、 分析评价， 从而得出教训和一些规律性认 识的一种书面材料，它可使零星的、 肤浅的、 表面的感性认知上 升到全面的、系统的、 本质的理性认识上来， 快快来写一份总结 吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我整理的机械实习总结 3 篇，大家一起来看看吧。机械实习总结篇 1现在，随着数字测图仪器、 电脑和软件的发展， 传统的测绘 方法因此而发生了巨大的变化。 以全站仪为代表的智能化、 数字 化测绘仪器，使三维数据自动采集、 传输、处理的测量数据处理 系统得以实现，从而减轻了测绘人员的工作强度

2、，提高了效率， 缩短了人员培训时间，测绘精度也得到了保证和提高。所谓数字测图(DigitalSurveyingandMapping , DSM系统是 以计算机及其软件为核心在外接输入输出设备的支持下， 对地形 空间数据进行采集、 输入、成图、绘图、输出、管理的测绘系统。 数字地图 (DigitalMap) 以数字形式存贮在磁盘、 磁带、 光盘等介 质上的地图。通常我们所看到的地图是以纸张、 布或其他可见真实大小的物体为载体的， 地图内容是绘制或印制在这些载体上。 而数字地 图是存储在计算机的硬盘、 软盘或磁带等介质上的， 地图内容是 通过数字来表示的， 需要通过专用的计算机软件对这些数字进行

3、显示、读取、检索、分析。数字地图上可以表示的信息量远大于 普通地图。数字地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。 可以对数字地图进行任意比 例尺、任意范围的绘图输出。 它易于修改， 可极大的缩短成图时 间; 可以很方便地与卫星影象、航空照片等其他信息源结合，生 成新的图种。可以利用数字地图记录的信息， 派生新的数据。 如 地图上等高线表示地貌形态， 但非专业人员很难看懂， 利用数字 地图的等高线和高程点可以生成数字高程模型， 将地表起伏以数 字形式表现出来， 可以直观立体地表现地貌形态。 这是普通地形 图不可能达到的表现效果。数字化测图是现代测绘测绘专业的

4、必修课， 通过实习， 可以 让我门对该课程有一个系统的了解和掌握， 进一步深化对数字化 测图的基本理论和基本知识的理解， 提高实际操作能力， 掌握数字化测图的基本过程和基本方法， 掌握数字化测图仪器 全站 仪的使用方法， 掌握数字化成图软件进行数字化地图编绘的方法。同时， 数字化地图测绘是地理信息系统的所必须先准备的， 是地理信息系统很重要的一部分， 作为现代测绘工程专业的学生， 不 仅要学好各方面的测绘知识， 更要掌握好测绘各方面的实际操作 能力， 只有掌握好了这些能本领， 将来才能为自己的事业打下结 实的基础，所以，我们都很认真努力的对待这次实习。我们这次的主要任务就是对我们学校进行野外的

5、数据点的 采集， 再导入电脑进行内业处理。 野外常规数据采集是工程测量 中，尤其是工程中大比例尺测图获取数据信息的主要方法。全野外数据采集法成图主要有下列内容：1. 数字化测图的准备工作 （ 测区资料收集、设计、设备软件 准备、计划等 ）;2. 控制测量 ;3. 外业测绘 ;4. 内业图形编辑 （包括常用编辑、图形分幅、图幅整饰等 ）;5. 成果归档 （图件储存备份、输出、入库等 ） 用全站仪进行外业观测， 测量数据自动存入仪器的数据终端， 然后将数据终端通过接口设备输入到台式电脑。 采用这种方法则 从外业观测到内业处理直至成果输出整个流程实现自动化。实际上， 数字测图的全过程都是在进行数据处

6、理， 但这里讲 的数据处理阶段是指在数据采集以后到图形输出之前对图形数 据的各种处理。数据处理主要包括数据传输、 数据须处理、 数据转换、数据计算、图形生成、图形编辑与整饰、图形信息的管理 与应用等。数据预处理包括坐标变换、 各种数据资料的匹配、 图 比例尺的统一、不同结构数据的转换等等。数据转换内容很多， 如将野外采集到的带简码的数据文件转换为带绘图编码的数据 文件，供自动绘图使用 ; 将图形数据文件转换为 cass 的交换文 件。经过数据处理后， 可产生平面图形数据文件和数字地面模型 文件。要想得到一幅规范的地形图，还要对数据处理后生成的 “原始”图形进行修改、 编辑、整理，并填充各种面状

7、地物符号 ; 还要进行测区图形拼接、 图形分幅和图廓整饰等。 数据处理还包 括对图形信息的全息保存、管理、使用等。数据处理是数字测图 的关键阶段。在数据处理时， 既有对图形数据进行交互处理， 也 有批处理。 数字测图系统的优劣取决于数据处理的功能。 采集的 数据点见下图：经过数据处理以后， 即可得到数字地图， 也就是形成一个电 子的图形文件， 作永久性保存。 目前最为常用的是建立地理信息 数据库 （GIS 数据库 ） 。输出图形是数字测图的主要目的，通过对 层的控制，可以编制和输出各种专题地图 .（ 包括平面图、 地籍图、 地形图、管网围、带状图、规划图等等 ） ，以满足不同用户的需 要。为了

8、使用方便， 往往需要用绘图仪或打印机将图形或数据资 料输出，或者发排印刷成图。处理好的数字化地图见附。发展创造需求，需求指引发展， 测图系统的集成是必然趋势。GPS和全站仪相结合的新型全站仪已被用于多种测量工作，掌上 电脑和全站仪的结合或者全站仪自身的功能不断完善， 到时如果 全站仪的无反射镜测量技术进一步发展， 精度达到测量标准要求， 那么测量工作只需携带一台新型全站仪和一个三脚架， 而操作员 也只需一人。展望未来，随着科技的进一步发展，将来的测图系 统将没有全站仪和三脚架， 只是操作员的工作帽上安着 GPS接收 器以及激光发射和接收器， 用于测距和测角， 眼前搭小巧的照准 镜，手中拿着带握

9、柄的掌上电脑处理数据、 显示图形， 腰上别着 的无线数据传输器则将测得的数据实时传回测量中心， 测量中心 则收集各个测区的测量数据， 生成整体地形数据库。 而作为这个 专业的我们就更需要把握好今天， 认真的对待实习， 才能为将来 打下结实的基础。机械实习总结篇 2铣工， 作为我的大学阶段的最后一个金工实习工种， 自己有 种莫名的感觉， 最后一节课要投入自己 100%的注意力。 老师给我 们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类， 原理和使用方法。 铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上， 靠进给转盘对其进行横向， 纵向及上下运动的控制， 而刀具保持 不动，这与车床刚好相反。在熟

10、悉铣床的工作原理和操作后， 老师给我们的任务是将一 个圆柱体切削成正方行，要求正方形的边长为 29MM我们将工件 夹在平钳上， 然后转动转盘来控制平钳的位置， 当刀具基本上置 于中央位置时，开始对刀， 对好后， 根据要求设定转盘转动两圈 半，加工工件可以上升 6.5MM便可以开始加工工件，不一会儿 的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在铣床上诞生了。铣工的加工效率很高， 是金属切削加工的常用工具。 在生产 中有着广泛的应用。 希望自己在以后的实践中能有更多的机会参 加这方面的实习，不断的增强自己的动手能力。实习步骤：1. 第一节理论课上， 老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详

11、细介绍了铣削加工的概念、特点、 加工范围及有关的物理量， 并带领我们参观讲解卧式、 立式铣床的组成部分、 联系讲解完上面的内容， 老师带领我们来到铣床上， 详细介绍了 如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。2. 练习的时间到了， 我们 5个人一组，别在铣床上铣削平面。 从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后 完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。3. 由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面， 因此我们小组和别的小组交换机器， 我们到卧式铣床上练习。 卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了， 工作 台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了

12、，还好，我 们人手充足。最终，在我们的齐心协力下， 一个个合格的工件顺 利“诞生”。4. 第二天实习，难度有所提高。 理论课上， 老师讲解了铣床 上常用的刀具以及它们的特点和使用方法， 讲解了如何铣削沟槽 后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了， 为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼， 结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧 !5. 平面、沟槽的联系已告一段落， 我们也开始了我们的小测 试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力， 终于顺利通过测试。6. 第三天实习， 难度更大了， 本来既要练习铣削台阶面又要 铣削等分零件的，但时间有限， 我们只

13、练习阶梯的铣削，对了等 分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。实习总结： 1. 通过三天的实习， 对铣削加工的特点、 加工范 围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解 ; 已经具备 独自完成对工件测量、 平面、沟槽加工， 更换、 安装刀具的能力 ; 已达到实习目的。2. 铣床的操作简单易学， 但操作过程中也不可松懈， 以防止事故的发生。3. 作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工， 由于使用 多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动， 故铣削加工效率高， 加工范围广 ; 另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为 IT9-IT7 级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产

14、，成本较 低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。 我相信， 随 着技术日新月异的发展， 铣削加工一定会以其强大的生命力为工 业生产开辟出新辉煌时光如流，半个月时间转眼即逝，这次实训给我的体会是： 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式 和工艺过程。 熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及 其所用主要设备的工作原理和典型结构、 工夹量具的使用以及安 全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、 新技术、新设备 在机械制造中的应用。 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上， 具 有初步的独立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程 中，培养、提高

15、和加强了我们的工程实践能力、 创新意识和创新 能力。 这次实习， 让我们明白做事要认真小心细致， 不得有半点马虎。 同时也培养了我们坚强不屈的本质， 不到最后一秒决不放 弃的毅力 ! 培养和锻炼了劳动观点、 质量和经济观念， 强化遵守劳动 纪律、 遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性， 提高了我们 的整体综合素质。 在整个实习过程中， 老师对我们的纪律要求非常严格， 制 订了学生实习守则， 同时加强清理机床场地、 遵守各工种的安全 操作规程等要求， 对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进 作用。很快我们就要步入社会， 面临就业了， 就业单位不会像老师 那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉

16、我们， 更多的是需要 我们自己去观察、 学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。 随着科学的迅猛发展， 新技术的广泛应用， 会有很多领域是我们 未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破， 有所创新。 就像 我们接触到的车工， 虽然它的危险性很大， 但是要求每个同学都 要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。 三周的金工实习带给我们的， 不全是我们所接触到的那些操作技 能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力， 更多 的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟， 去反 思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。机械实习总结篇 3 过去的两个星期中，

17、 在老师的带领下我们开始了对“土木工 程测量”这门课程的实习。土木工程测量这门课， 是需要理论与实际结合的。 实习是大 学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。 在课堂上， 书本中抽 象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握， 但当我们面对着实 物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的 ' 知识 点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、 精准的操作基础上， 更贴近实际运用的作业， 及独立的完成所需的测量实际任务， 这 样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以， 深知实习重要性的我 必须认真的把握好这难得的学习机会。现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第 一项任务是建筑

18、物放样计算。 在实习的第一天， 由于对计算方法 的不熟悉， 我们的计算结果一直误差甚大， 只能通过不断对照书 本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。 由于计算公 式比较复杂，加上反复的计算， 使得大家头痛手酸。 有些组员脸 上也显出沮丧的情绪直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外， 我们的 第二项任务是四等水准测量。 当我们辛辛苦苦花了一天时间好不 容易测完了学校一圈的数据， 收工休息时， 却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有 每天的每天， 我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下， 扛着仪器携带 着相关计算物品，在学

19、校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。 下 午测到几乎放下仪器又开始上选修课我们的精神和精力都 消耗了不少。从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西： 首先， 通过实习， 让我发现我在平时学习中存在的很多知识 漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象， 到了真正实践中 的时候， 我们未能很好把书本知识应用到实践中， 还需要老师再 次进行指导。 在近距离的接触这些实物， 能我更牢固的掌握相关 的知识点 ; 也能令我提高对仪器的操作的熟练、 精准程度 （ 比如能 够迅速对中整平 ） 。其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏 艰难困苦的作风。 不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放

20、样 计算时反复检验计算数据 （ 以确保放样时的原数据正确 ） ，每个步 骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟， 使误差尽可能的减小， 及时 发现错误及时检查 ; 不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了 什么 ; 正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独 立借助书本找出解决途径。 做事要又负责的态度， 若因为自己而 造成了错误要主动承担并积极补救。第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用它增进了同学们之间的交流和团结， 互帮互补，分工合作，共同面对、 解决困难， 共同寻求如何更快更好地完成任务的方法， 提高小组 工作效率，确保进度的完成。再有， 我发现我们实习经验还较欠缺， 在发现问题

21、时不知如 何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红+K-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是 前后尺拿调换了。这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展， 让我们 更直观接触到了土木工程测量这个学科， 也为我们今后走上工作 岗位后，更好更快地使用仪器、 控制测量发放奠定了坚实的基础。 也让我们明白了， 土木工程专业的实际操作性强的特点， 触发我 们今后要更加努力学习专业知识， 并要加强理论与实践相结合的 方式方法，从本质上提高自己的专业水平。 因此，实习在大学生 活中是非常重要的。 一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥 作用，才能得到丰富、 完善和发展。 大

22、学生成长， 就要勤于实践， 将所学的理论知识与实践相结合一起， 在实践中继续学习， 不断 总结，逐步完善， 有所创新， 并在实践中提高自己由知识、 能力、 智慧等因素融合成的综合素质和能力。 以后我会珍惜每次的实习 机会， 多去挖掘课堂上无法获及的东西， 为自己事业的成功打下良好的基础。为时三周的测量实习即将结束了 , 虽然开始时大家都感到好 累 , 但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到 了很多的东西。 对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机 会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解， 我学会了更熟练的使用水准仪、 经纬仪等测量仪器与工具， 并且 全站仪有了

23、一些基本的认识， 对较好的掌握图根控制测量、 地形 图测绘的基本理论与方法， 很好的巩固了理论教学知识， 提高了 实际操作的技能。 原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践 中得到应用 ,并发挥了重要的作用 , 从而相互对照将我的测量知 识和水平提高了不少 , 现在想来这场痛苦的实习是必要的 .同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要 性：每个人的一个粗心， 一个大意，都可能直接影响工程的进度， 甚至是带来一生都无法弥补的损失。 一次测量实习要完整的做完 单靠一个人的力量和构思是远远不够的 , 只有小组的合作和团结 才能让实习快速而高效的完成 . 这次测量实习培养了我们小组的 分工协

24、作的能力 , 增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因 为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤， 但大家都想着 这样把要完成的这次实习完成的更加完美。在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：1. 水准测量。 学校水准路线， 这个主要是为了给以后的做导 线测量奠定基础 . 在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解 决对读数超线的时候立即返工， 同时还发现第三测量工作一般都 在规定的记录表格上如实地反映出测、 算过程和结果， 表格中有 计算校核，Ea 一Eb=Eh,这只说明计算无误，但不能反映测量 成果的优劣。外业结束后， 进行高差闭合差的计算， 在限差允许 的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差， 必须重测。只到合格为止。2. 角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非 常高，用的是 DJ-2 的仪