总务工作总结1

1、总务工作总结导读：范文总务工作总结【篇一：小学数学教研总结】一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多.总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果.一、坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会本钱“无本之木,无源之水.为增强修养,提升素质,我们认真学习了?新课程标准解读?,?小学数学教师?中的?如何上好解决问题课?,还学习了?教师博览?的?一位年轻校长对青年教师的十条建议?一文,让全组教师受到了深刻的教育.组织教师学习学科刊物,了

2、解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文.论文的撰写正是我们组的弱项,因此,增强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题.二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案,学期末教研活动有总结.本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提升教师的课堂教学

3、水平,提升课堂教学效益,我们坚持开展听、 评、 说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动.每星期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋.听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学根本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨.听评课活动促进了教学水平的提升.三、认真撰写教学反思教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提升教师的教学水平是十分有用.因此

4、,教师认真撰写教学反思,期中交流是每位教师都有丰富的内容,大家互换教学反思本,即检查又互学.并有多篇反思上传到校园网上发表.研讨一一反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践.聆听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲学.与此同时,我们统筹安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有计划,内容、老师、 场地均得到落实.组织二年级口算比赛、 五年级图形拼组竞赛.学生在多样的兴趣活动中不仅稳固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提升实践、应用水平,打下了根底,真正做到第一课堂打根底,第二课堂开展特长.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相

5、伴.我们将本着“勤学、善思、实干的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.XXXX 年 7 7 月【篇二：2021202120212021 学年度上学期教研室工作总结】本学期,教研室在校委会领导下,依据学校 XXXX 年年工作思路及教研室学期初制定的工作方案,紧紧围绕提升教育教学质量这个中央,以强化科研意识、稳固科研成果、 打造青年明师、 加大试题研究为工作思路,充分发挥教研室“治理、研究、指导、效劳职能,标准有序地开展了各项教科研工作,现将所做工作总结如下：一、教科研及课题研究1 1、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证.教育质量是学校的生命,教学工作是学校工作的核心,教育科研是提升

6、教师水平的载体,是提升教学质量的先导.但教育科研如果得不到领导的支持,搞教科研的时间就会无保证,所需的教科研经费就会无着落,教师的教科研积极性就不会得到激发,教育科研工作就会难以开展起来.我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的情况下,走到许多学校的前列,这得益于领导的鼎力支持,得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成局部,并纳入学校的开展规划和学校每学年每学期工作方案之中.学校领导一直在逐年增加教科研工作方面的投入,即： 课题研究、 论文发表,购置电脑、 购置图书、 征订刊物、派教师外出学习、编辑资料等,为教科研工作的开展广开绿灯.2 2、积极开展教育科研和教研活动,努力提升课堂教

7、学质量.XXXX 年年,教研室在课题研究方面努力落实了教研“四个点,即：教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上； 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生开展和教师自我提升上,主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成绩.二、青年教师培养随着我校青年教师队伍的不断壮大,对青年教师,特别是对刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养日显其重要,为使他们能早日进入角色,尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量,本学期教研室将着力做好了如下工作：1 1、制定了青年教师培训方案,建立了青年教师培训档案.2 2、开展青年教师岗位练兵活动.

8、本学期教研室共安排青年教师校内、学科内公开课、展示课 3838 节,说课、评课活动 2020 余人次,听取了 2020 余位青年教师的课,并给予了说课、出课、评课指导.3 3、为提升新教师的业务素质,XXXX 年年 9 9 月,教研室主任刘金伟对新上岗的青年教师进行了教案撰写培训,从教案编写的原那么、教案编写的根本内容、教案的优化设计等方面给予了指导.4 4、XXXX 年年 1010 月,教研室、教务处联手检查了 4242 位青年教师的教案,并进行了全面反应.5 5、 开展了教学反思活动.课堂教学是一门遗憾的艺术,而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾.如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进

9、行深入的思考,那么,即使是有 2020 年的教学经验,也许只是一年工作的 2020 次重复.为使青年教师能从经验反思中吸取教益,不断提升教师教育教学水平,教研室开展了新教师撰写教学反思小论文活动.本学期教研室从新教师递交的教学反思小论文中选取了假设干篇,发表在了校刊上.“金无足赤,人无完人,我们只有在教学工作中多多反思,总结发扬教学的成功经验,改正弥补教学中的缺点与缺乏,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的教师.三、试题研究1 1、建立健全了试题命题规那么、试题命题质量反应制度.2 2、 XXXX 年年上学期,教研室出色完成了非毕业班的期中、 期末试题的入库、出库、质量反应工作.本学期

10、,教研室对学科组的命题在原有根底上,提出了更为具体的要求,要求命题人员在命题时必须紧扣教材,突出对识记、 理解运用水平的考察,以便引导学生重视对教师在教学中要求做的事情的注意.3 3、充实了试题库、课件库、习题库.4 4、整理了近三年的期中、期末试题资料,并装订成册.5 5、为严把命题质量关,期末对命题人员进行了培训.6 6、制定了?命题人员责任?命题平安保密制度?.7 7、完善课题研究档案,标准申报、结题程序.8 8、丰富学科教研活动内容.回首过去 XXXX 年年度的工作,我们无怨无悔；展望新的一年,我们信心百倍.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我们将踩着新课程改革的鼓点,奏响校本教研的乐章

11、,发扬与时俱进的精神,再谱写二中教育科研的新篇章.【篇三：音美教研组工作总结】音美教研组共有3 3 人,其中,音乐教师 1 1 人,美术教师 2 2 人.近年来,在学校的正确领导和市教育局教研室的业务指导下,我组结合音美新课程改革,紧紧围绕艺术教育的规律,积极探索艺术教育的有效途径,在教学、特长生辅导及提升学生的综合素质等方面取得了较好的成绩,现将工作总结如下：一以课堂教学为主线,努力提升学生鉴赏美、创造美的能.在全面贯彻艺术新课程的指导思想下,本组教师认真学习艺术?新课程标准?等有关理论书籍,关注网络中有关教育的新动态,不断吸取相关的理论和经验,树立适合自己教学的新型教学理念.在教材的运用中

12、,表达多元化,突出艺术经典,关注学习经历,重视过程评价； 在教学中,充分运用现代教育手段,将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏,美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏,开拓了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,并根据学科特点,确立以学生为中央的教学思想,本着“教是为了不教的观念,重视激发学生的积极性、创造性、参与性,通过即兴表演、 即兴创作等形式,使学生的个性特点得以充分培养和表达,同时也丰富了教学内容,活泼了课堂气氛,提升了学生的艺术品味.二以特长生辅导为抓手,不断提升我校艺术教育水平.在搞好日常教学工作的同时,本组教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导,几年来已有几十位

13、学生通过辅导升入高等艺术院校.对于特长生,我们制定了详细的辅导方案,配备两名精干的辅导老师,按时按方案进行辅导.具体做法是：1 1、端正思想、从严要求艺术类的学生,要想取得专业上的不断进步,就要调整好自己的心态,踏踏实实,循序渐进地不断学习和提升.作为专业老师,不仅在专业技能上对学生进行辅导,还要很好地帮助和指导他们端正心态,教育他们要持之以恒,不能取得一点成绩就沾沾自喜,而遇到挫折就灰心丧气.要想在专业上取得突破,就要坚持不懈.2 2、认真辅导、因材施教我校的艺术考生,专业素质和专业根底参差不齐,而且学生们所学的专业方向也不相同.就美术专业而言,有的学生学习素描,有的学习水粉画,而有的练习油

14、画.音乐方面,有的主攻声乐,有的主攻器乐.另外,还有电视编导专业、主持播音专业,等等.针对这些情况,我们音美教研组经过分析研究,决定对专业中共性的知识进行集中辅导,而对考生不同的专业技能进行单独辅导.这样,不仅强化了考生的专业知识,而且也提升了工作效率.在辅导工作中,我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系.对专业根底好,专业悟性强的学生,我们要求他们在保证专业的根底上,学习重心向文化课转移.对文化成绩好的同学,我们鼓励他们保持文化课的优势,加大对专业的练习.正是“两条腿走路的指导思想,因此,每年我校艺术考生根本上都能通过专业和文化课的测试.3 3、以生为本、尽心尽责我们的专业辅导工

15、作,都是在完成正常的教学任务的情况下进行的.为了保证辅导时间,我们分别安排音乐类每天下午的两节活动课时间,美术类每周二、四下午的活动课时间,临近测试还增加了周日上午进行辅导.辅导美术时,学生两三个小时画一幅作品是很平常的,老师经常放弃休息时间,有时利用中午给学生辅导.由于音乐、 表演类的专业技能比拟多,不仅有乐理、 视唱、 练耳、声乐、 器乐,还有舞蹈、 朗诵等加试工程,所以需要大量的时间对不同的考生进行不同的辅导,黄远略老师克服孩子小,人手少,时间紧的困难,尽量挤时间去指导他们.无论怎样,我们一定保证学生的辅导时间.三、采取的方法和举措：1 1、根据教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教

16、研活动2 2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,催促教师认真备课,使音教美学能正常开展.3 3、通过听评课和研讨会,促进全体艺术教师的经验和信息交流.4 4、鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学,增强示范.5 5、 举办多种形式的艺术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣.本学期举办的书画比赛质量较高,充分显示了学生美术水平的提升.6 6、定期组织美术、音乐兴趣小组活动,培养和开展学生特长.四、今后的努力方向：今后我们将继续以“三个面向为指针,全面实施素质教育,通过标准的教学活动和丰富的教研活动,提升教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的水平,促使他们在德、智

17、、体、美、劳诸方面全面开展,同时营造出浓厚的文化艺术气氛.【篇四：学校教科研工作个人总结】面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园.怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研.当然,教科研是一项系统的、 复杂的创新工作,需要热情、 兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力.一位文学大师曾有过这样的论述,人不管做什么事,坚持 1010 年,定能集大成之.我不奢望自己能“集大成之,但五年来,我对教科研却是情有独钟.一、以教科研为载体,走办学特色之路.教育科学是教育教学开展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育开展的助推器.教育事业要开展,教育科研要

18、先行.因此,在学校治理中,我始终坚持：以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作.为谋求学校自身开展,探索学校特色办学之路,在学校开展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标一一德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为标准、品行端正、身心和谐的合格小学生.教学方面：以“多类型、多渠道、分层次开展学生的个性特长的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化“以教科研为先导的意识,深入展开课题研究,增强课题的过程治理.“双多教学法课

19、题实施几年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英语、计算机、写作等为根底的多类型、多渠道、分层次开展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕成果,至使一大批“特长生脱颖而出,学生的个性、素质得到了全面、充分的开展与提升,从而有力地推动了本校的课程改革.仅 XXXX 一年,我校学生就有 400400 多人次在各级各类竞赛中获奖.?小学生数学报?杯小学生探索与应用水平大赛一等奖；江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛 5050 杰；苏州市中小学口琴、 竖笛比赛一等奖； 小学生英语口语大赛苏州市二等奖列举这些荣誉和数字,并不是沾沾自喜.我有的只是欣慰一一由于教育科研,我校形成了“学校特色学

20、科鲜明“学生特色学科多彩的办学特色.二、以教科研为平台,让教师成为研究者.高素质的师资队伍是支撑学校开展的基石.建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和开展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要.因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平.良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,鼓励教师开展各种教育研究.因此,我校为教师创设了各种条件、 采取多种举措努力营造有利于研究的宽松气氛,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自

21、身的教育教学实践中开展研究,去调查实验.为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提升研究水平.学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提升教师科研意识和水平.同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的时机,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发.为进一步浓厚学校科研气氛,真正实施“科研兴校、 科研兴师的开展战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程治理,让科研之风大兴.我校实行“

22、三进政策,教育科学进教学、 进教师教育、 进学生学习,让科研渗透各个领域.认真做好“三个结合,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提升教师水平、 推动学校开展的内涵而永不衰竭.让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧.实践证实,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、 烦恼与快乐、 腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提升自身素质提供了广阔的天地.几年来,由于

23、我校教师成为了“研究者,所以有不少教师的论文在各级发表、 获奖,每年总计不少于 100100 篇次.三、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水.著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂,“要评论一所学校,首先要评论他的校长.为了让自己当好这个“灵魂,也为了让自己能适应当前多元化、 信息化的国际趋势以及根底教育领域的深刻变革,多年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯.1 1、用研究的眼睛观察身边的教育现象.任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究.教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、 多层面的研究.教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现

24、它们的眼睛.在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等.这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提升教育教学质量的目的去思考、 分析问题,这样就防止了想搞教科研而找不到切入点的为难.论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性.3 3、选定恰当范围,增强个案研究.每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育治理和小学数学教学.为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向.比方根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克,针对某个课题

25、,我进行有目的地材料收集,增强对典型个案的剖析,如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、开展过程等进行详细全面的调研、 比拟、 分析,以有利于对问题研究的深入,进而提升教科研成果的深度、 广度和理论层次.我先后参与编写了?小学数学活动课读本?小学奥林匹克教程?小学数学开放题精选?等.4 4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达.科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解.同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提升.为了形成高质量、 个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进

26、一步改善自我的知识结构和水平结构.我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来.5 5、努力实践和推广教科研成果.教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能.我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐.良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育研究开展中央优秀会员“苏州市教育科研先进个人“吴中区

27、首批教科研新秀五年来先后有?巧解对应分率题?创立特色学科的尝试?浅谈小学数学教学中的“探究?等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖.回忆过去,我问心无愧； 展望未来,我信心百倍.在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞.在风起云涌的教育改革大潮中,为了学生的开展,为了教师的开展,为了学校的开展,为了社会的开展,我作为一名小学校长,必须朝着专业化方向开展,在专业精神、专业知识、专业水平、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育

28、者、领导者、治理者拥有与时代同步的“源头活水,从而让我们的校园时时处处“春色满园.【篇五：20212021 年第二学期小学学校教研工作总结】本学期我校以镇小的中央工作为核心,以学期初的工作方案为目标,以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的开展,为学生的开展效劳.坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提升,促课堂教学效益的提升,进一步增强教学的活力,到达扎实双基,重视水平,开展创新意识和水平教学目标.一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部治理,扎实地抓好根底教育改革实验工作,主要表达在以下几个方面：一、增强教师队伍建设,努力提升教师的素质1 1、本学期,抓教育教

29、学理论学习仍旧不可松懈,继续组织全体教师认真学习?课程标准?及新学期课程内容,使每一位教师能够进一步充分地了解新的?课程标准?的理念、目标、原那么、内容编排及实施建议.我们把抓理论学习与校本培训结合起来,学校制定校本培训方案,教师个人制定培训方案,在原有的学习“课标的根底上自主学习课改理念,并作学习笔记.凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加,教材教法报告每人必须参加,回来教导处检查笔记.2 2、增强新课程学科培训,努力推进课程改革.除了积极参加镇级、县级组织的培训以外,我校还将组织全校教师进行一二年级英语学科培训,以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、 杂志,组织收看辅助教学的

30、有关的录像,使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作.3 3、 增强学习与反思,努力提升教师的自身素质.鼓励并催促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例、 教学反思、 教学论文.本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提升教师素质.二、坚持抓常规治理,改革课堂教学教学质量是学校的生命线,学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象.教学质量的提升是本学期的中央工作.为此,我们从常规入手,切实提升学校的教学质量.1 1

31、、我们强化教学常规检查督导工作.在方案、备课、上课、作业批改、成绩考查、 学生辅导等每一个教学环节,都狠抓标准治理.为本校的日常工作制定了“三个一,即每天至少检查一次教师课堂教学情况,每周至少检查一次备课、 作业批改等笔案工作,每个月至少组织一次校内视导.通过日常的检查和校内视导,我们看到,本学期以来,我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求,在备课上方面,通过增强学习,明确要求,我校教师都能深入学习新课标的根底上,围绕教办要求,写出标准的教案,杜绝上无准备之课,大局部同志备课都能写教案.在上课方面,各教师根本上能严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,结合教

32、材实际,积极组织学生进行自主性学习、 探究性学习、 合作性学习,在传授双基的同时,重视学习情感与学习水平的培养.在作业设计与批改方面各位教师都能根据作业标准的要求,注意作业的明确性和针对性,以及作业的深广度和份量,并做到认真、 及时地批改、订正.2 2、 增强集体备课.组织教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性.在课程标准的引导下,增强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、 授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见,不强求一致； 在教学治理中,坚持“教有定规,教无定法的原那么,

33、鼓励教师根据自身的情况,求实创新、 博采众长,以形成自己特有的教学方法及风格,对教学过程不加干预,不硬行推广某一种教学法,教书不拘一格,育人各得其法；在教学质量评价上,不简单用及格率、升学率、排名次、分数上下等指标来衡量教师业绩,而是侧重学生素质的全面提升.在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下,教师的才华得以施展.学生的素质得到全面提升.本学期我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,增强教学研究,提升教师的上课、评课水平,提升每一堂课的效益.3 3、我们还在学生中开展各种竞赛评选活动,促进了学生的广泛的兴趣爱好

34、的形成,提升我校学生的综合素质和创新、 实践水平,为我校教学质量的提升打下了坚实的根底.在语文学科方面,我们开展了校朗诵比赛、 书法比赛.例如：举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师,材料不能选取教科书,必须是课外书籍,目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量,分高年级组,低年级组,五年级和三年级分别荣获优秀班集体,通过本次朗读比赛,促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望,增强了他们的知识水平,拓宽了学生视野.学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术.三、增强教学治理,努力提升办学质量1 1、 全体教师要严格执行课程方案,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合的方法,增

35、强课程方案的执行和治理,努力做到“开齐、上足、 教好,促进学生全面开展.本学期将进一步增强教学常规工作的治理与考核,仍坚持每月考核检查制度.奖惩分明,充分调动教师工作积极性.2 2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规,对教师日常教学工作严格治理,定期检查,做好记录,及时反应.3 3、 增强教学仪器的使用和治理.充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用.四、存在的问题1 1、学生在校根本能履行各种养成教育,但离校后局部学生不能够严格要求自己.2 2、在朗读比赛中,表现出局部教师对学生朗读时的技能技巧的指导水平有限,导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情.3 3、教师专业水平中,存在对现代教学设备的使

36、用率不高.五、改良举措1 1、增强学生养成的治理力度,使之形成自觉行为.2 2、增强新课程理念的学习,不断更新知识.回忆一学期来的工作,我们清醒地看到,取得了一定的成绩,但是,也存在着明显的缺乏,如教师的标准化治理要进一步增强,教学常规治理尤其是常识、技能科的教学治理有待于进一步完善,教学质量有下滑趋势等等.我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作,为提升教育教学质量努力奋斗！20212021 年 6 6 月 2828 日【篇六：中学 20212021 年度教研工作总结】XXXX 年在匆忙中转瞬即逝,一年来,我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下,紧紧围绕本年度的教研工作方案,坚持教研为

37、新课改效劳的宗旨,不断标准常规教研,寻求专题教研的突破点,实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展.现将本年度教研工作开展情况总结如下：一、主要工作情况：、常规教研工作：常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升.1 1、具体做法：每学期开校之初即详实地制定好学期教研工作方案,以一个星期为时间段,按文、 理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序.让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标,从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备,保证了教研工作得以井然有序地持续开展.教研课的开展遵循了“以老带新的原那么,用“一对一的指导方式,借助老教师丰富的教学经验,充分地激发新教师的教育教学热情,使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师.为了保证教研活动顺利有效地开展,我们规定了教师的听课节数至少为 6 6节,规定了同类学科必听和必评的原那么,同时实行了听课、评课签到制度.教研实践还需要教研理论的指导,为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向,每学期开校之初,我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料.如本学期我们就为每一位教师准备了?浅谈如何提升教学质量?和?提升教学质量的策略与方法?两份学