我们家的男子汉教学设计

1、?我们家的男子汉?教学设计目的要求1 .概括小男孩的性格特点.2 .学习本文刻画人物的方法.3 .培养同学争取做男子汉的勇气和信心,敢于面对挑战的思想 意识.重点：学习本文刻画人物的方法.难点：培养同学争取做男子汉的勇气和信心, 敢于面对挑战的思 想意识.一、导入新课：昨天老师布置同学们看一篇文章, 一个几岁小孩,他已被女作家 王安忆认为是男子汉了,今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条 件了吗二、检查预习1 .走近作者.王安忆,上海人,1954年生于南京,次年随母亲茹志娟迁至上 海.1978年发表处女作短篇小说?平原上?,1986年应邀访美.主要 著作有?雨,沙沙沙?、?流逝?、?小鲍庄?等

2、小说集及?长恨歌?获 茅盾文学奖等长篇小说.作品屡次获得全国优秀小说奖,1998年 获得首届当代中国女性创作奖.“理解与“爱是她的创作宗旨.2 .扫除字词障碍.风行恍惚崇拜酿成嗫嚅害怕嘱咐潦草沮丧橘子荤菜嘴馋三、整体感知1 .请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,然后用自己的语言复 述课文内容.2.读课文,了解作者笔下的“男子汉.思考：作者从哪几方面写这个男子汉的,用自己的话来概括.明确：他对食物有足够的兴趣；他崇拜父亲,认为父亲无所不能； 他有独立的要求,要求独立做事；他不轻易掉眼泪；他沉着面对生活挑战.四、阅读探究请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩 性格特点的语句划下来,

3、并在旁边作好批注,说出作者用了什么写作 手法,表现了小男孩什么样的性格特点生看书老师巡视明确：他对食物的兴趣：量很多,范围很广,极有滋味,叫人看了不由得也会嘴馋起 来,从侧面写出他吃饭极有滋味.补写吃青菜一事,幽默幽默.“他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子.“三刻钟 对一个孩子来说是极难安静下来的,但“他却很有“耐心 ,可见 具兴趣之浓厚.他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲对于一个孩子来 说,已经不简单了,但毕竟还是吃的诱惑力来得大.他对父亲的崇拜：写他帮妈妈攻击爸爸,是男孩子的天性,表达他男子汉同情弱 者的品质.丝毫不阻碍他对爸爸的崇拜.写他认为爸爸无所不能,表现了一个离开父母的

4、孩子想得到父 亲有力臂膀支撑的一种想像.结尾处真实地再现了孩子对爸爸的深切思念.他对独立的要求：走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立的愿望之果断, “男人的性格初见端倪.去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的时机,因而他显得“沮丧.对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在 表现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情.他的眼泪：写“他男儿有泪不轻弹,让我们感受到他的坚强,但这种刚 强又有别于成年人.“拿起一块手巾捂住了脸,这是他由来信想起了在上海时的 生活,到了动情处竭力掩饰自己的泪水,可见他是一个坚强的男孩子.无情未必真豪

5、杰,有情亦是大丈夫！这一局部表现“他的刚强,“一条男子汉的形象已经显现.他面对生活挑战的沉着：只是觉得好玩才哭的,符合一个孩子的性格.“可是他明白了自己不得不去不作任何无效的挣扎.表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的坚强、成熟.回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着.五、课堂小结六、布置作业观察几个小朋友玩耍时的情景,描写其中一个小朋友的语言、动作、神态等.二次备课第2教时1 .品味生动、幽默、幽默而又含蓄的语言.2 .掌握文中细节描写的手法.3 .培养同学争取做男子汉的勇气和信心,敢于面对挑战的思想 意识.重点：品味生动、幽默、幽默而又含蓄的语言.难点：掌握文中细节描写的手法.一

6、、 检查复习1 .作者从哪几方面写这个男子汉的,用自己的话来概括.2 .文中的男子汉有着怎样的性格特点二、合作探究课文中小男孩的言行和性格特点都能证实他是男子汉吗请结 合课文内容和生活实际谈一谈.如果把文章的题目换成 ?我们家的小 男孩?好不好为什么三、品味语言本文语言幽默幽默,富有哲理,请同学们浏览课文,划出你喜欢 的好词、好句、好段并加以简要分析四、拓展延伸：1 . 04岁的一个小男孩,他的生活中肯定不会有什么豪言壮语 或有什么惊天壮举,感动我们的只是那些真真实实的一个二次备课教学步骤个生活细节.小结引伸：在日常生活中或写文章时,细节往往能收到以一当十 的良好效果.不是很多人都在说“细节决

7、定成败"嘛！那么谁能说一 说什么是细节描写呢怎样才能描写好细节呢明确：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中.正 确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的 作用.著名作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品.真 实的细节描写是塑造人物,到达典型化的重要手段.因此,在文章 中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对 细节进行描写.描写的目的是要到达生动形象,做到写人那么如见其人, 写景那么如临其境,能给人以真切的感受.要写好细节描写应注意下面 几点.选用典型细节.细致观察事物.精心锤炼词语.巧妙运用修辞2 .男生：我如何做一名男子汉?女生：我眼中的男子汉是怎样的答复角度：家里,学校里,社会中五、课堂小结今天,我们一起探讨了 一个关于男子汉的话题. 在一个蹒跚学步、 稚气未脱的小男孩的生活细节