少儿舞蹈试习题库

1、少儿舞蹈试题库一、填空题1 .形体练习是以 形态练习、气质练习、姿态练习.为主要内容和根本手段,对练习者进行美育教育,塑造优美形体,使身体得到全面开展,培养高雅气质,改变人体 的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程.2. 形体练习是向学生进行 素质教育、 一培养合水平 和和塑造优美身体形态 的一门根底课.他是以人体科学为根底的形体动作练习, 乂是以提升形体外在的表现力为目的的形体技巧练习.3. 体育舞蹈美的欣赏与创造就是：体育舞蹈中的人体美 > 体育舞蹈中的服饰美 、14所谓形体美是指一个人的体态包括走、站立、坐姿、蹲姿和体型等外表和线条,身体是否匀称、优美而言15形体美主要

2、是由身高、体重和人体各局部的长度、围度及其比例 所决定的.16形体练习可以通过限制肌肉和脂肪 这两个可变因素,从而使身体更健美.17人对形体美的追求是在生存条件得以极大改善的根底上开展而来的一种审美需要.18人体体形美所包含的根本要素为均衡、对称、比照、曲线 .19行为美与姿态既有联系,乂有区别.行为美既包括一个人的举止风度的美,更侧重丁遇到的意义“善相联系.20形体根本素质练习是形体练习的重要内容之一,通过大量的联系,可对人体的肩、胸、腰、腹、 腿和背等部位进行练习,以提升人体的支撑水平和柔韧水平 .21根本形态限制练习时对练习者身体形态进行系统的专门练习时通过徒手爷大量动作的练习,进一步改

3、变身体的原始状态,逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿 ,提升身体动 作的灵活性.22舞蹈的分类：民间舞、芭蕾舞、古典舞、现代舞 一一.23瑜伽形体练习的呼吸是问丁瑜伽姿势与冥想联系中,吸气比呼气更增强调,由于正确的吸气可 以活洁肺部 及加速消除 体内的蠹素.24瑜伽的呼吸方式：口吸式、腹式呼吸、完全呼吸、胸式呼吸.25形体舞蹈手型：手指自然放松,并拢,大 略靠近.26擦地是整个腿部练习中的根本动作,它练习脚背、脚腕的力量,可以增强肌肉的水平,是由浅入深运动全身的有小动作27蹲是膝关节反复的屈伸动作,能使腿的各部位肌肉得到全面、均衡的开展,提升跟腱的弹性木 柔韧度、是弹跳 很重要的根底练习.28单腿

4、蹲：通过单腿屈伸 髓部、腰部和股四头肌的力量,增加髓、膝、蹲的柔韧性和稳定性,使腿的肌肉更加协调有力,到达修饰腿型的目的.29小踢腿是个急速有力地快速动作,能练习后背力量.腿的爆发力 及睡关节的灵活性.30压腿及搬腿是初学者最根本的练习,他解决腿的软 、胯的开度 和收胯的水平 .31形体舞蹈的转有旋转和跳转 .可以在原地转,也可以在行进问转或腾空转32形体舞蹈中行进问转的练习具备一定水平,将会给其他多中专打下良好的根底,转时全身月 收紧 、对形体有着很重大的意义33跳是在舞蹈练习中难度较大的动作,是塑造人物形象,表达思想感情必不可少的手段.34跳分很多种：小跳、中跳、大跳、单.35人体原地姿势

5、：站立、坐、卧、跪、撑 .36体育舞蹈的分类：社会体育舞蹈社交舞蹈、自娱舞蹈、健身舞蹈、教育舞蹈,竞技体育舞蹈标准舞、拉丁舞、团体舞37体育舞蹈的特点：群众性、流行性、标准性、欣赏性、体育性 .38体育舞蹈的比赛场地是有一定规格的,一般要求宽为15米,长为23米.39体育舞蹈教学中的音乐个性：节奏清楚、旋律优美、风格突出.40体育舞蹈的编排要素：动作要素、音乐要素、空间要素、时间要素.41教学组合动作的编排特点：针对性、重复性、合理性、科学性 、节奏鲜明和完整性42组合动作的编排步骤：确定组合的类型和练习方式、确定动作、确定音乐、编排 .43团体舞编排的根本要领：音乐的选择、队形的编排、动作组

6、合的编排.44竞赛规那么是为了保证竞赛的顺利进行、提升裁判的知识和评判水平,位选手与教练员在训练、编排、表演和比赛中提供指导.45标准舞乂称摩登舞,它包括华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹五种舞.46拉丁舞包括伦巴舞、恰恰恰、桑巴舞、牛仔舞和斗牛舞.五种舞.47拉丁舞的引导可分为肢体引导和形态引导 两种方式.48拉丁舞的形态引导是男士运用整个身体通过手臂位置所造成的引导.其运用原那么是以身体和手臂的动作很明显地指示女士做正确的移动、形态引导可以创造身体的造型.49形体舞蹈腰部组合练习可以增强髓关节的灵活性,加大其活动范围,并能增强腰部力量及慨韧带的弹性 ,修饰腰部形体.50二、单项选择

7、题在此题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确答案的 题号,填入题干的括号内.多项选择不给分.1 .限制人体的对称轴的重要部位是,它的偏斜、扭曲必然破坏人体的对称CA 头部 B 肩部 C 脊柱 D 腰椎2. 人体形态曲线的第一个含义是流畅、鲜明、简洁,第二个含义是恰到好处.A A线条起伏比照B身体姿态 C 身体比例 D 胸、腰和臀的比例3. 舞蹈是艺术的表现形式之一,它是通过艺术的加工及提炼来表达人们的思想感情B A劳动动作 B 人体动作C 祭祀动作D生活动作4. 时舞蹈中最根本的练习手段,是练习者为了保持形体和高贵气质每天都要坚持的练根本功的练习B中间练习 C地面练习D

8、 扶把练习5. 体育舞蹈的表现手法不是通过速度、高度、远度、难度来表达的,它具有自己独特的性,即舞蹈化的身体动作和的运动轨迹.B A 标准化 B 艺术化 C 概括化 D 夸张化6. 伦巴舞起源古巴土着人和移居古巴的的民间舞蹈,有 拉丁舞之魂的美称A A 非洲人 B 欧洲人 C南美洲人D业洲人7. 拉丁舞中伦巴和恰恰要求拉起横膈膜,伸直脊柱,但不要. A A 耸肩 B 含胸 C 抬头 D 曲腿8. 体育与舞蹈的本质区别是有各自不同的作用和目的所决定的.具体表现在前者是以强身为本,后者是以见长.C A艺术表现力 B养性 C 显志 D气质培养9. 伦巴舞音乐节奏为：4/4拍,重音在每小姐的第拍和第拍

9、 A A 1,4 B 2,4 C 2,3 D 1,310. 桑巴舞的风格特点是动作粗狂,起伏强烈,无不奔放,敏捷,富有强烈的感染力,由丁桑巴舞在运动时是沿行进,因此它是拉丁舞中行进性的舞蹈 DA 舞程线绕场 B 逆舞程线绕场 C 舞场外沿绕场 D 顺时针绕场11. 转度：拉丁舞种的转动两脚,脚部转动是脚带着全部或局部身体重量而转,届丁被动式转动.D A总是平行B根据需要平行 C 从不垂直 D从不平行12. 在跳完某个舞步时,脚部转动会带动上身的转度不同.当脚步带动的重心和上身所面对的方向不同时,转度是以其的转度为准,而不是.B A脚部上身 B 上身脚部C后背 脚步D 面部 身体13伦巴舞其产生

10、与和非洲的舞蹈有着密切的关系,后再古巴得到开展.A A 西班牙 B 美国 C 拉丁美洲 D 英国14恰恰舞起源丁,后传入拉丁美洲.C A非洲 B 英国 C 墨西哥 D 法国15形体练习可以通过限制肌肉和 这两个可变因素,从而使身体更健美.C A水份 B 后背 C 脂肪 D 盐16人对形体美的追求是在得以极大改善的根底上开展而来的一种审美需要. BA生活水平 B 生存条件 C 精神生活D物质生活17行为美与姿态既有联系,乂有区别.行为美既包括一个人的的美,更侧重丁遇到的意义“善相联系.A A举止风度 B 内涵 C待人接物工作与生活18形体根本素质练习是形体练习的重要内容之一,通过大量的练习,可对

11、人体的肩、胸、腰、腹、腿和背等部位进行练习,以提升人体的和柔韧水平思维水平 DA平衡水平B反响水平CD 支撑水平19瑜伽形体练习的呼吸是问丁瑜伽姿势与冥想联系中,吸气比呼气更增强调,由于正确的吸气可及加速消除体内的蠹素.A活洁肺部 B舒经活血身心放松DA 强身健体20擦地是整个腿部练习中的根本动作,它练习 入深运动全身的有小动作.的力量,可以增强肌肉的水平,是由浅A腿、脚背 B 脚背、脚腕B 腿、脚腕 D脊椎、腿27蹲是膝关节反复的屈伸动作,能使腿的各部位肌肉得到全面、均衡的开展,提升跟腱的弹性和 柔韧度,是 很重要的根底练习A腿步力量B 速度 C柔韧弹跳21小踢腿是个急速有力地快速动作,能练

12、习,腿的爆发力及膝关节的灵活性A腹部力量 B 腰腹肌力量后背力量D 髓部力量22形体舞蹈的转有和.可以在原地转,也可以在行进问转或腾空转. D跳转、旋转A 平转、四位转 B 平转、跳转 C 跳转、四位转 D23形体舞蹈中行进问转的练习具备一定水平,将会给其他多种专打下良好的根底,转时,对形体有着很重大的意义.A全身肌肉收紧 B 眼睛定点 C 手的平衡作用 D腿部的力量24跳是在舞蹈练习中难度较大的动作,是,表达思想感情必不可少的手段.A表达身体水平 B塑造人物形象C 心理活动 D动作技术水平2砒育舞蹈的比赛场地是有一定规格的,一般要求宽为 15米,长为米.23 A 23 B 24 C 25D

13、2826竞赛规那么是为了保证竞赛的顺利进行、提升裁判的知识和评判水平,为选手与教练员在训练、编排、表演和比赛中提供A帮助 B 技术支持C指导C 比赛安排27拉丁舞的引导可分为肢体引导和两种方式.A意识引导B动作引导C 相互引导形态引导28拉丁舞的形态引导是男士运用整个身体通过 所造成的引导.其运用原那么是以身体 和手L的动作很明显地指示女士做正确的移动,形态引导可以创造身体的造型.B A重心移动 B 背部力量 C 力量的拉伸 D 手臂位置29形体舞蹈腰部组合练习可以增强髓关节的灵活性,加大其活动范围,并能增强腰部力量及髓韧带的,修饰腰部形体.A A弹性B开度C柔韧D力量30形体美主要是由身高、

14、体重和人体各局部的长度、围度及其比例 所决定的.C A脊椎B腿长C比例D曲线三、多项选择题在此题的每一小题的备选答案中,正确答案有两个以上含两个请把你认为正确 答案的题号,填入题干的括号内.少选、多项选择不给分.1、 形体健美操的作用：A B C A改善体形体态,矫正畸形；B培养高雅的气质和风度C增强体质,全面提升身体素质D促进灵敏、协调素质的开展E改善内障功能,促进吸收剂消化系统2、 形体练习的特点：A B C D A形体练习的群众性B形体练习的长期性C内容和方法的多样性D形体练习的艺术性E培养集体观念和竞争意思性3、 舞蹈的社会功能：A B C D A社交功能I：1'B审美功能C社

15、会限制功能D娱乐功能E艺术鉴赏力功能4、 体育舞蹈教师的素质与修养包括：A B C D E 欢迎阅读D心E质5. 体育舞蹈的竞赛特点：A B C D A主持人制B比赛和表演结合C淘汰法与 顺位法结合的比赛方法D评判特点E单淘汰制6. 体育舞蹈音乐欣赏的方法：A B C E A对音乐无言的听辨水平B对音乐的整体感受力.；C对音乐的记忆水平D 了解音乐所表达的思想内容E对音乐个性的分析水平7. 形体练习可以通过限制等可变因素,从而使身体更健美.A E A肌肉B呼吸C脊椎D意识E脂肪 . Z- .J I II /匕' I .8. 人体体形美所包含的根本要素为.A C D E A均衡B开度I

16、* IC比照I；D曲线E对称9. 形体根本素质练习是形体练习的重要内容之一,通过大量的联系,可对人体的肩、胸、腰、腹、腿和背等部位进行练习,以提升人体的.C E A协调水平B平衡水平C支撑水平D审美水平E柔韧水平10. 舞蹈的分类：A B C E A民间舞B芭蕾舞C现代舞D流行舞E古典舞11. 体育舞蹈的分类：社会体育舞包括,竞技体育舞蹈包括标准舞、拉丁舞、团体舞.A B C D A蹈社交舞蹈B自娱舞蹈C健身舞蹈D教育舞蹈E广场舞蹈12. 瑜伽的呼吸方式：A B D E A 口吸式B胸式呼吸C鼻吸式D腹式呼吸E完全呼吸.I I II13. 擦地是整个腿部练习中的根本动作,它练习的力量,可以增强

17、肌肉的水平,是由浅入深运动全身的有小动作.D E A腿部I * IB髓部.C后背D脚背E脚腕14. 单腿蹲：通过单腿屈伸的力量,增加髓、膝、蹲的柔韧性和稳定性,使腿的肌肉更加协调有力,到达修饰腿型的目的.A C E A髓部B背部C腰部欢迎阅读D膝部E股四头肌15. 体育舞蹈的特点：(A B C D E )A群众性B流行性C标准性D欣赏性E体育性16. 体育舞蹈教学中的音乐个性：(A D EA节奏清楚B热情奔放C音律宽广D旋律优美E风格突出17. 体育舞蹈的编排要素：(A C D E )A动作要素B服装要素C时间要素D空间要素E音乐要素. z . *| III.18. 组合动作的编排步骤：(A

18、B E D E )A确定组合的类型B练习方式I * IC确定动作'D确定音乐E编排19. 团体舞编排的根本要领：(A B D )A音乐的选择B动作组合的编排C舞种的选择D队形的编排E队员确实定20. 拉丁舞的引导可分为两种方式.B D A意识引导B肢体引导C重心引导D形态引导E相互引导21. 体操的特点：A B C A体操的内容丰富,形式多样,易丁普及B体操能全面的和有重点的锻炼人体C体操有一定的艺术性D体操能提升人体的反响水平和平衡水平E体操能开发思维、增强集体主义精神四、名词解释1、形体艺术体操2、姿态美3、身体素质4、美育5、表现力6、形体练习7舞程线：为预防舞者之间相互碰撞而严

19、格规定舞者必须沿着舞池以逆时针方向进行的路线叫舞程线.8舞姿：舞姿泛指舞者在跳舞过程中的舞姿.9闭式位舞姿：泛指男女舞伴面对面,对手握持的身体位置.10侧行位舞姿：指男士的右侧与女士的左侧身体贴靠】身体的另一侧略向外展开成“V'形的身体位置11并肩位舞姿：指拉丁舞种,男女面对同一方向肩臂相并的身体位置.一男士为基准,男士左肩 与女士右肩相并叫“左并肩位；反之叫“右并肩位.12影子位舞姿：指男女舞伴面对同一方向重叠而立,形影相随的身体位置.13反身动作：反身动作是一种身体动作,不管前进或者后退,身体相对的一侧向移动脚的方向移动,使身体与舞步形成反向配合的身体动作.14升降动作：升降动作是

20、指在跳舞时身体的上升与下降动作,升降动作时膝踝、趾关节根据一定 的秩序的屈和伸的动作转换来完成的.15方位：防卫是指在一个舞步结束时,脚部(并非身体)所指的方向与舞池或房间的相对关系.16步法：步法是指进行一个舞步时,脚或双脚接触地板的局部.包括脚尖(脚掌)、脚跟或全脚.17摆荡：摆荡是指舞者在身体上升做斜向或横向移动时,像钟摆似的把身体摆动起来.18倾斜：倾斜是指身体自脚踝以上偏向左或右倾斜的动作,是身体在移动重心的过程中自然产生的.它起到了帮助平衡的作用,同时也到达了创造优美的身体线条的效果.19平衡：平衡是指舞蹈中,身体重心的准确分配.20身体线条：身体线条是指作为一个整体的两位选手在运

21、动中身体各部位构成的整体效果.21行为美与姿态既有联系,乂有区别.行为美既包括一个人的举止风度的美,更侧重丁遇到的意 义的“善相联系.22单腿蹲：通过单腿屈伸髓部、腰部和股四头肌的力量,增加髓、膝、蹲的柔韧性和稳定性,使腿的肌肉更加协调有力,到达修饰腿型的目的.五、简做题(5个题,每题4分,共20分)1、形体艺术体操的价值(1) 增进健康,塑造问媒体形(2) 促进灵敏,协调素质的开展(3) 实施美育教育,提升鉴赏水平(4) 开展智力,培养观察技艺、想象、思维、创造水平(5) 培养联系着的个性,完善心理,增强合作意思2、舞蹈类形体练习的作用(1) 舞蹈是一种美的教育,培养良好的审美感觉(2) 有

22、利丁提升身体素质,增强形体与气质美感(3) 能培养想象力和创造力、集体观念和竞争意思(4) 感染人的思想、品质、情感,影响和陶冶人的性格、情操,培养音乐素质,表现和书法各类情感.3、舞蹈的社会地位(1) 舞蹈是人们娱己娱人的需要(2) 舞蹈是人们团结力量振奋精神的需要(3) 舞蹈是精神文明建设的重要组成局部4、体育舞蹈教学过程的特点体育舞蹈教学过程和其他体育教学过程相比,既有相同之处,也有许多不同之处,它构成了体育舞蹈教学过程独有的特点.特点：(1)体育舞蹈教学过程,具有很强的实践性(2) 体育舞蹈教学过程具有形象直观性(3) 体育舞蹈教学过程具有一定的强制性(4) 体育舞蹈教学过程充满了情感

23、性(5) 体育舞蹈教学过程中具有群体性5、形体体操练习的特点(1) 体操类形体的内容丰富,形式多样,易丁普及(2) 体操类形体能全面和有重点地锻炼人体(3) 体操类形体有一定的艺术性(4) 改善内脏功能,促进吸收及消化系统(5) 到达生理平衡,保持宵春6、 普拉提类形体的特点与成效一 呼吸和运动的配合施普拉提练习法的核心,强调了人的呼吸对人体运动的影响,它的每个姿势 都要与呼吸相协调.(2) 普拉提健身形体是把东方的柔美和西方的刚毅合二为一,它的动作缓慢活晰,吸收了古老的太 极和瑜伽的动作精髓(3) 普拉提通过优美、缓慢、简单的大幅度动作锻炼肌肉,使身体更加纤长、灵活、线条柔软而健 美；7、体

24、育舞蹈美的欣赏与创造(1) 体育舞蹈中的人体美(2) 体育舞蹈中的服饰美(3) 体育舞蹈中的动作造型美(4) 体育舞蹈中的音乐美8、瑜伽类形体练习的作用(1) 预防和治疗慢性病(2) 保持身心健康(3) 提升身体容韧性,塑造形体美(4) 改善内脏功能,促进吸收及消化系统(5) 到达生理平衡,保持宵春.9、体育舞蹈的分类：(1) 群众性体育舞蹈：体育教学舞蹈、实用性舞蹈和社交舞蹈体育教学舞蹈乂分为形体舞蹈、热身舞蹈、放松舞蹈；实用性舞蹈乂分为健身舞蹈、庆典 舞蹈、舞台表演；社交舞蹈乂分为普通交谊舞和集体舞(2) 竞技性体育舞蹈：摩登舞、拉丁舞和团体队列舞.摩登舞包括华尔兹、探戈、狐步、快步和维也

25、纳华尔兹；拉丁舞包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔舞和 斗牛舞10、形体练习对形体美的影响(1) 形体美主要是由身高、体重、和人体各局部的长度、围度及其比例所决定的；(2) 身高在很大程度上受遗传因素所决定,但后天的体育锻炼和形体练习对身高人有一定影响, 形体的协调、匀称主要是通过形体练习,使其身体各局部的围度比例得到改善(3) 通过限制肌肉和脂肪这两个可变因素,消除身体的多余脂肪,强健结实必要的肌肉,从而使 身体更健美.11人体曲线美的含义(1) 第一个含义是流畅、鲜明、简介(2) 第二个含义是线条起伏比例恰到好处12人的体型必须符合比照美的规律(1) 人的提醒要符合性别特征,这是一种隐形的比照.男

26、子须符合男性的阳刚之美,女子须符合 女性的阴柔之美(2) 对人的身体还要注意几个重要的比照：一是躯干与四肢的比照,躯干是人的枢轴,应该给人一种稳定的感觉.四肢是人的运动器官,那么应给人以灵活的感觉,如果躯干不直,四肢僵硬,只会 给人柔而笨的感觉.二是关节和肌肉部位的比照.肌肉部位粗说明肌肉兴旺,关节部位细,说明关节外附着的脂肪少,闲的灵活一些(3) 上下肢的比照.忍得下只是完成各种动作的支撑部位,上肢那么是完成精细复杂动作的运动部 4/ I .位.由丁公横不同,比照要求也不同,下肢要有粗线条和稳定的结构； 上肢那么要求有细线条和多变 的结构.13人体姿态美的表现(1) 姿态美就是人体集中根本姿

27、态所表现出来的静态和动态的美感,包括站立、行走、坐卧三个 方面的美感.(2) 太要求人的一举一动、一颦一笑都是协调的.坐立时要优美挺拔,显得精力旺盛；行走时,抬头挺胸,要英姿焕发,刚毅有力；坐卧时,要姿势平稳,规矩端正,舒适大方,这样才能突出人 的健康美.人们常说“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓,便是对人的形态美动态的审美要求. 认得体型在一生中是不断变换的,西安队而言,姿态美更为重要.人不是石膏塑像,是要有空间活动的变化和样式来去顶去自身与周围环境的关系,文件优雅端正的姿势,敏捷准确协调的动作,不仅本身就是一种没得造型,而且可以弥补提醒的某种缺陷.14舞蹈的作用(1) 舞蹈是一种美德教育,培

28、养良好的审美感觉；(2) 有利丁提升身体素质,增强型体育气质美感；(3) 能够培养想象力和创造力、集体观念和竞争意识；(4) 感染人的思想、品质、情感,影响和陶冶认得性格、情操,将培养音乐素质,表现和抒发各 类情感.15体操的特点(1) 体操的内容丰富,形式多样,易丁普及(2) 体操能全面的和有重点的锻炼人体(3) 体操有一定的艺术性16形体健美操的作用(1) 改善体形体态,矫正畸形(2) 培养高雅的气质和风度(3) 增强体质,全面提升身体素质17形体练习中之关丁思维相结合原那么(1) 教师的示范动作是最生推动的直观教学,对建立正确概念,强化动作要领迅速掌握动作有着十分重要的意义.为弥补缺乏,

29、也可利用图片、录像、多媒体.(2) 教师生动形象的讲解具有直观作用(3) 学生看了师范,听了讲解后,还要反复的实际练习,从而对动作建立起正确的表象和概念.(4) 要启发学生积极思考.18形体练习的教学原那么i z-,. * j I- |(1) 教师主导作用与学生自觉性相结合原那么(2) 直观与思维相结合的原着(3) 循序渐进的原那么(4) 一般要求与因材施教相结合原那么(5) 身体全面开展的原那么(6) 稳固与提升相结合的原那么19形体练习中的节奏练习手段形体练习是在音乐的伴奏下进行的身体练习.节奏感好,可以保证动作的协调,省力、效果好.(1) 识别音乐节奏和主旋律的练习.从学习乐理开始进而听

30、音乐节拍(重音),并按节拍做几张 击掌或跳步练习(2) 在相同街拍、相同旋律的首乐伴奏下完成身体各部位部队称动作的组合练习.(3) 组合动作不变,在各种音乐风格和不同主旋律伴奏下进行练习,使学生加深对节奏及其与动作关系的理解.(4) 米用不同风格不同节奏不同特点的印业伴奏,完成整套技术动作的练习,把音乐节奏特点与主旋律内涵通过动作表现出来, 到达动作与意境的统一结合(5) 采用同样的音乐伴奏,同样的组合动作,对节奏进行不同的处理,使学生从多方面理解音乐节奏及节奏与动作的关系20形体舞蹈站立的根本要求(1) 嘴自然闭合,上下牙咬合,眼睑自然张开,眼光直视,面部表情平静.(2) 挺胸、收小腹,腰部

31、、颈部挺直,臀部略突出.'(3) 两臂自然下伸,手略呈弧形,食指掌指关节接近伸直.中指在裤缝处,但不触及.(4) 两腿并拢,脚跟靠拢,两脚的火角稍大一些也无妨,约为15度-20度.(5) 身体重心落在前脚掌,这样便与向前走步、跑步、提踵等动作过度.21开的根本要求开之肩、胸、髓、膝、踝五大关节向外翻开,以腿脚动作为主.目的是为了最大限度地延长练习者 肢体原有的线条,扩大动作范围,增强表现力.为了运动的灵活,扩大运动范围及幅度,提升身体 在运动中的平衡水平,是舞蹈形体中最主要的审美之一.22把上动作练习把上练习(也叫 扶把练习或 把杆练习)是指练习的时候扶着固定的物体进行的练习.包括擦地

32、匕/' I I练习、蹲步练习及压腿练习等等.把上练习是塑造姿态美的主要手段,对开展下肢及躯干的力量、柔韧、灵巧、协调,增强对身体重心的限制、提升平衡水平都非常有效,同时使起到身体的姿态规范化的作用.包括根本手位和根本站位及半蹲、全蹲(比方双手扶把蹲、单手扶把蹲)及擦地(比方 双手扶把擦地、单手扶把擦地)及小踢腿(比方 双手扶把小踢腿、单手扶把小踢腿) 和划圈等动作.单腿蹲和小弹腿、压前腿、压旁腿、压后腿也是相当重要的练习动作.这些练习动作可以使脊柱、臀、脚踝、臂充满活力,从而培养优雅和高贵的气质.23把下练习动作练习把下练习(也叫脱把练习或地面练习)难度较大,动作分为手位与脚位的练习,

33、如手臂波浪形 的舞动、脚做划圆等动作,还有步伐和足尖的练习.其中,步伐练习包括轻柔步练习、跳跃步练习、 碎步练习等等.与前面的练习相比,增加的练习有跳跃练习.小跳还可以分为一位小跳、二位小跳、 五位小跳.中跳是随后的练习,主要以原地跳为主,分为一位中跳、二位中跳、单起双落方法和双 起单落方法.最后就是大跳了.以上练习,是将臂、腿、弹跳等舞姿造型组成的小组合,既能练习 身体的根本水平,也调整了身体的根本姿态,并使其能够灵活自如地运用到芭蕾中去24压腿要注意由轻到重,由低到高原那么是哪些(1) 压腿时,身体对腿部韧带、肌腱、肌肉施加压力.初练时,用力要轻,当练习一段时间后可 逐渐加重压力；如果一开

34、始就施以重力,也许能坚持一二天,恐怕第三四天连走路也难了.(2) 腿放的高度由低到高.将腿放至与腰同高,压到下颌碰到脚尖时,可把腿放在与胸同高的物 体上；再练至下颌下碰到脚尖时,可把腿放在与肩同高的物体上,直至把脚放在与头高的物体上.25形体舞蹈中手腕运动时手型变化的根本要求(1) 腕屈手必成弧形：即腕凡有屈的动作,掌指关节及指关节亦应自然弯曲,使之腕到指尖形成 圆滑的弧线.(2) 手腕做屈伸运动时,手由自然弧形过渡达自然半握拳.(3) 手围绕腕关节绕环时,只见先行,手由弧形手过渡到直手.(4) 手腕屈伸,手同时做波浪动作时,手由自然弧形手过渡到自然半握拳.屈指手最后过渡到直手.26、体育舞蹈

35、裁判员具备的标条件(1) 熟悉克赛规那么和裁判法(2) 具备很好的因音乐素养和身体条件(3) 获得相关舞蹈组织的裁判资格证书i*1 I- |(4) 在比赛中有良好的风度和职业道德27体育舞蹈裁判长的责任(1) 赛前组织裁判学习,宣布纪律,统一评分尺度(2) 安排上场裁判员顺序(3) 协调各环节工作,及时处理赛场上出现的问题(4) 检查裁判员所用评判是否公正、准确(5) 发现违纪现象及时处理(6) 抽查最后积分结果及各项评定结果(7) 比赛结束后,召集裁判员总结本次比赛,写出书面材料上交比赛主管部门28拉丁舞舞伴之间引导与跟随的原那么(1) .在任何时候,男女双方手臂握持的位置总是放丁两人身体中

36、间位置.当男士左手握持女士右手时,男士左手拇指一直朝下放在牛女士右手的手背上,从而便与引导和平衡.(2) 手臂动作：用重心的移动通过手的弯曲和伸直来引导女士,男士的手臂动作和女士是相匹配 的,其张力也是相匹配的.在引导和跟随中,手臂动作不是僵硬、死板的,而是流畅的保持着自然 地手臂造型.(3) 对抗力：即男士推动女士时,女士也推动男士；当男士拉女士时,女士也拉男士.对抗力应该是相匹配的,起大小应该以动作的大小而论. 对抗力不仅仅只是手上,而是整个身体都应有这种 相互对抗的力.六、问做题1、体育舞蹈的分类(1) 群众性体育舞蹈：体育教学舞蹈、实用性舞蹈和社交舞蹈体育教学舞蹈乂分为形体舞蹈、热身舞

37、蹈、放松舞蹈；实用性舞蹈乂分为健身舞蹈、庆典 舞蹈、舞台表演；社交舞蹈乂分为普通交谊舞和集体舞(2) 竞技性体育舞蹈：摩登舞、拉丁舞和团体队列舞.摩登舞包括华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华尔兹；拉丁舞包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔舞和 斗牛舞2、你认为人体形态美的标准是由哪些方面构成人对形体美的追求是在生存条件的以极大改善的根底上开展而来的一种审美需要.人体美可以从以下四个方面来评定；一. 人体的体形美：人体形体美所包含的根本要素为均衡、对称、比照、曲线.军很是要去身体 各局部的发育要符合一定的比例,同时还指身体的协调.对称是人体的左右对称,从正面或别面看 身体左右两侧要平衡开展.人体的形体也必

38、须符合比照美的规律： 要符合性别的特征,人的躯干与 四肢的比照,关节和肌肉部委的比照,上、下肢的比照.人体形态曲线美的第一个含义是流畅、鲜明、简洁；二是线条起伏比照恰到好处.二. 人体的姿态美：人体的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美.姿态美就是人体的几种根本姿态所表现出来的静态和动态的美感,包括站立、行走、坐卧三方面的美感他要求人的一举一动,一颦一笑都是协调的.坐立时,要优美挺拔,显得精力旺盛,行走时,抬头挺胸,要英姿焕发,刚毅有力；坐卧时,要姿势平稳,规矩端正,舒适大方,这样才能突出人的健康 美.三. 行为美：行为美与姿态美里有区别乂有联系. 行为美既包括了一个人的举止

39、风度的美,更侧重 丁道德意义的 善相联系.行为没有求人的行为必须符合社会标准,做到相互礼让,敬老爱幼,同 情病残,讲究卫生,举止大方端正,自然豁达,不卑不亢,热情而不轻浮,勇敢而不鲁乔,豪爽而 不落丁粗俗,聪明而不流丁油滑,自尊而不自大,谦虚而不虚伪.当人的行为充分显示出(善)时, 人们就从这个行为上看到了美.4、体育舞蹈教学过程的特点及原那么体育舞蹈教学过程和其他体育教学过程相比, 既有相同之处,也有许多不同之处,它构成了体 育舞蹈教学过程独有的特点.特点：(1)体育舞蹈教学过程,具有很强的实践性(2) 体育舞蹈教学过程具有形象直观性(3) 体育舞蹈教学过程具有一定的强制性(4) 体育舞蹈教

40、学过程充满了情感性(5) 体育舞蹈教学过程中具有群体性5、瑜伽形体练习的本卷须知(要求答对八点以上)(1) 不要误认为瑜伽可以包治白病,对丁健康人和恢复期的人群可以起到预防疾病,强身健体及 敢删提升精神转台的作用.(2) 不要鲁乔剧烈地做动作,也不要在猛烈拉扯身体后马上停下来(3) 特别注意呼吸方式,以帮助放松和集中精神(4) 除去各种饰物,穿着宽松舒适的衣服,以便身体活动自由(5) 最理想场所是在空气流通,活新的,有足够空间伸展肢体的场地(6) 不要再吃饱之后马上练习,应该在餐后 2-4小时练习,或是少食的1小时后练习(7) 有高血压或心脏问题,影预防过多战立练习或后弯曲练习(8) 有髓关节

41、错位问题,应预防进行坐姿练习(9) 有背部伤痈或脊柱、椎问盘错位等问题,预防做前屈、侧屈或脊柱拧转的动作(10) 有眼睛、耳朵、神经、透、颈部、背部问题或伤痈、月经期、高血压、偏头疼、眩晕等问题 XI是,要预防练习肩倒立或其他倒转身体的动作(11) 有膝关节问题,预防进行跪姿的动作或向后弯曲的动作(12) 有骨质疏松或背部僵硬,要小心地尝试拉伸、拧转或向后弯曲及侧转的动作(13) 尽量预防在孕期练习瑜伽(14) 不要急丁求成,练习时要将每一步骤都准确,循序渐进地进行尝试及练习(15) 不要和别人进行比较,要同自己上一次的练习去比较,以增强自信心.6、脚的根本位置有哪些要求芭蕾舞中脚的位置有五种

42、,要求全外翻,系统的、严格的练习才能完成,脚的适当外翻能使腿显得修长而优雅.一位：两脚脚跟靠拢、脚尖向侧成一横线.两脚伸直,两脚靠近夹紧.二位：在一位上右足向右侧擦出一步,两足仍在一横线上,但中间相隔一只脚的距离,中央在两脚之间欢迎阅读三位：在二位上,右足向回收至左足前,使足跟相叠,足尖向两侧.四位：右足向前擦出,至左足前,中间相据一足远,成两根平行线,前足的足跟,足尖在一 条线上,重心在两脚问.五位：足向后收回与左足靠紧,两脚完全重叠.7、手位位置和具体要求有哪些手位：一位:两臂弧形下垂,掌心相对,两手相距约一虎口 .二位:两臂弧形,掌心相对,两手相距约一虎口,上抬至与胃平.三位:两臂弧形,

43、掌心相对,两手相距约一虎口,上抬至上举部位.四位:一臂弧形前举,一臂弧形上举.五位:一臂弧形侧举,掌心向前；一臂弧形上举.'六位:一臂弧形侧举,掌心向前;一臂弧形前举.七位:两臂弧形侧举,掌心向前.本卷须知：1:做一位时,上臂不要触身.2. 手指完全放松并拢,拇指和中指相连.全臂从肩至各指关节保持柔和的圆形线条.3. 向七位翻开时,可以自由地伸长后打平.4. 三位应放在抬眼可以看见的位置.5. 手臂翻开时,要注意呼吸配合,眼随手动8、芭蕾形体练习的动作要领和易犯错误有哪些 :气 I做法：身体对1方向,脚站一位,双手义腰.经蹲双脚推地跳起,空中保持一位,直膝绷脚,然 后落地一位蹲,再伸直

44、.动作要求：1. 一位小跳从开始到结束始终保持身体直立,脚下一位和两腿外开.2. 强调脚背用力推地,跳起空中两腿伸直绷脚背,保持外开.3. 落地时先脚掌后脚跟着地限制的蹲,脚下保持一位.易犯错误：1. 一位小跳容易颈部僵,上身和肩部用力,脚背松.2. 跳起时扣跨撅臀,上身前俯.落地时脚不抓地移动,扣跨9、形体练习转的根本动作要领有哪些?(1) 动力：砖窑有动力,没有动力转不起来.主力退半蹲直起,脚后跟推地的力量；另一脚前点 成班脚尖立转.动力腿运动的力量；头、肩、手臂的配合运动以及前进问转的惯性力量等(2) 限制转：要有动力,但不能用力太大或用力过猛,要是力量用的是当,必须会限制力量.过 猛会

45、甩出去,失去平衡,小了有转不动,所以力量一定要用到恰到好处.(3) 平衡：左转时一定需要掌握平衡,也就是中央要稳定,使整个身体集中在一个力点上,身体 完全垂直.主力退要完全伸直,踝关节、膝盖要有力,半脚尖要高,交点与地面的接触面越小,摩 擦力就越小,最好后背挺立,身体各局部要在转的一瞬间统一行动.(4) 方向：转的方向一定要明确,眼睛看准固定目标,每转完一圈后,就要找到原来的目标,头 始终朝着将转方向看.10、体育与舞蹈的关系(1) 体育与舞蹈的区别(2) 体育与舞蹈的练习(3) 体育舞蹈的概念11怎样确定旋转角度：有面向舞程线开始右转的转度有哪八个方位(1) 舞程线是沿着舞池的逆时针方向行进

46、的路线(2) 旋转的角度：旋转时以每转360度为一周；旋转45度为发八之一周；旋转90度为四分之一周；旋转135度为八分之 I三周；(3) 转度方位确实立：根据舞程线不段变换方位,向前移动,而却要和舞程线发生联系.因此,规定 8条线的方位.次方 位是指身形脚位与舞池的位置.转度：转度的 8个方位,有面向舞程线开始右转,每个方位 45度, 即八分之一转,由开始至所需到达方位就是转度数.12音乐教学对体育舞蹈的作用(1) 体育舞蹈音乐与行商音乐的区别(2) 音乐在体育舞蹈教学中的作用(3) 有助丁培养学生感受音乐的水平欢迎阅读有助丁提升学生的音乐素养13你怎样理解体育舞蹈中男士引带与女士跟随的(1

47、)男士在体育舞蹈中起领舞作用；是舞蹈的主导者(2) 女士在体育舞蹈中提伴舞的作用；是舞蹈的跟随者,(3)舞伴之间的默契配合、相互衬托才是对舞蹈的完美演绎 14体育舞蹈的编排依据有哪些特点?(1)根据不同的目的任务(2)根据不同的对象特点(3) 根据开展趋势和创新法那么(4) 根据形式美法那么14、成套动作编排的特点(1)选手个人的特点(2)与音乐结合的特点(3) 难度与水平相符的特点(4) 技术开展趋势的特点(5) 均衡性的特点 15、体育舞蹈竞赛内容与特点 体育舞蹈的竞赛内容：体育舞蹈比赛分为两个系列：标准舞系列和拉丁舞系列.每个系列包括五种舞,除此之外还有 团体舞的比赛体育舞蹈竞赛的贴点：

48、(1) 主持人制,体育舞蹈比赛自始至终在主持人的限制下进行,主持人把我整个比赛的节奏(2) 比赛与表演相结合,体育舞蹈比赛在赛前、赛中、赛后科穿插优秀选手及体育舞蹈表演的演 出,这样既丰富比赛内容、增加比赛亮点,乂可给选手、裁判员、及分组充分的准备和休整时间.(3) 淘汰制和顺位法相结合,体育舞蹈比赛从预赛至半决赛采用淘汰制比赛方法. 根据竞赛编排, 从参赛选手中按规定录取一定数量选手进入下一轮比赛, 淘汰其余选手.决赛采用顺位法确定单项 和全能比赛的名次.即将决赛时裁判给选手打的各种舞名次通过顺位计分法确定名次.(4) 评分特点,体育舞蹈评判时,裁判必须在一分三十秒到二分三十秒的时间,从不同的组别中 确定下一轮入围选手名单或决赛名次.要求裁判精通业务、精力集中、反响迅速、判断正确.16、体育舞蹈裁判活盘标准的根本原那么是哪些(1) .裁判工