2021年十佳辅导员事迹材料简介

1、榕编word文档下载可编输青春的事业无悔的选择转眼间，来到武汉科技学院从事辅导员工作已经快两年时间了。两 年来，我辛勤地在这个平凡的岗位上播撒汗水和爱心，同时也收获着快 乐和希望。一、恪敬职守，以高度的责任感对待工作以爱岗敬业作为起码的职业准则刚从事辅导员工作时，作惯了学生的我，觉得一切都不适应，繁重的 任务压得人喘不过气，突发的事件也经常让人手足无措。我给自己规定 的基本任务就是用最短的时间熟悉工作，为了达到这个标，我每天都 将翻阅毕业生档案和信息表作为固定功课来做，牺牲周末时间，晚上熬 到深夜，二十天时间，253名毕业生，我做到了将学生们的音容笑貌记 在脑中，烙在心上，收获的是一份沉甸甸的

2、责任。以大局意识为基本的职业道徳11年上半年，由于人事调动，学院只剩下我一个辅导员，繁忙的工 作将日程排的满满当当。春季是疾病的高发期，那段时间儿乎每周都会 有学生生病住院，我也义不容辞的成为了校医院的编外人员，频繁往返 于医院和办公室之间。为了保证毕业生的安全稳定，每天晚上我都“驻 守”在毕业生宿舍，跟他们吃在一起聊在一起棋至玩在一起。既然选择 了这份职业，就选择了责任和付出，树立大局意识，加强职业道德和职 业精神的培养，就是我们义不容辞的职责。以人格魅力作为开展工作的重要保障辅导员是班级、年级的领跑者，必须发挥自身的表率作用。作为学 生灵魂的塑造者，辅导员在工作中必须不断提升人格魅力，以人

3、格的力 量去感召学生。在我看来，辅导员人格魅力最重要的体现就是，在严格 要求学生的同时坚持用尊重和宽容去对待他们，用爱心去滋润并感化他 们。了解我的人都知道，凡是学生的合理请求，我从不推脱，总是想办 法帮助解决。为处理学生事务，不知多少次误过午餐的钟点；为毕业生 的一个紧急用章，我在双休日驱车5公里完成往返；为了解除学生的困 惑，我在下班后用两三个小时和学生倾心长谈。二、把握方向，引领学生健康成长和全面发展以心理健康为重点，关注学生安全稳定。对辅导员来讲，学生的安全稳定是做好其他一切工作的前提，关注 学生的心理健康，调整好学生的心理状态是其中的关键一环。为此，我 专门学习了心理学相关理论并取得

4、心理咨询师资格，同时坚持在学校心 理健康教育中心做兼职老师，在实践工作中不断总结和摸索，不断提高 自己。此外，我也不断思考着如何实现心理健康教育与思想政治教育的 有效结合，将所学知识运用到实际工作中，注重培养学生健全的人格和 良好的心理品质，引导他们健康成长。XX年底，我院建立了心理工作 小组-辅导员-年级信息员一班级信息员-寝室长五级心理危机干预体 系，定期召开研讨会、座谈会、培训会，并且配合学校心理排查工作积 极开展每月一次的全院心理危机排查工作。211年，我积极推进学院“阳 光屋”的建设，如今在学校和学院的关心支持下，“阳光屋”已正式成 立，为约谈学生提供了宽松舒适的环境，为学生的健康成

5、长营造了积极 向上的氛圉。榕编word文档下载可编输以班风学风建设为入口，提升学生竞争力。一直以来，我特别注重班级建设和学风建设，主要从以下四个方面 去增强班级竞争力。首先用心关爱每一名学生，对每一位学生充满爱心,真正地从内心 爱他们，关心他们，使每一位学生感受到集体温暖,从而使得班集体真正 成为团结向上，充满温暖，有极强凝聚力的集体；其次重点培养好学生干 部，不仅在实际工作中给学生干部以锻炼的机会，而且充分发挥他们的 主观能动性与工作的积极性。同时通过班级小组和一帮一等活动，形 成良好的班级氛圉；然后制定班级共同的奋斗L1标，通过班会、晚点名 等形式，明确班级的重点工作和奋斗H标，让每个人具

6、备主人翁意识并 参与其中，激发他们的活力和热情；同时营造积极和谐的宿舍环境，通 过活动增强班级凝聚力，鼓励大家互相学习，帮助，取长补短，这样就在 班级形成了一种赶帮超的局面，使班级呈现出积极向上的状态。经过良好的班风学风建设，近两年来,我所带班级以集体为单位组 织开展了多项有意义的活动，得到学生的积极响应，并在各项争优创先 中取得了良好的成绩环境61、给排水41获XX-XX年度校先进班集体； 建环61获XX-211年度校先进班集体；给排水61、环境62获XX-211 年度校红旗团支部；6级连续三年实现零欠费，作为工科学生，四级一 次性通过率达到8处8届毕业生取得62人考上研究生的好成绩，占全

7、体毕业生人数的24魁人数与比例均位列全校第一。以素质教育为中心，培养学生全面发展。实施素质教育首先要了解学生个性及其特征，其次是根据学生个性 及其特征进行个别指导教育从学生素质培养与未来就业的角度岀发， 根据学生自身需求与特点，我将所带的学生分为四类进行跟踪指导，即 专业学习特别优秀且有科研探索精神的学生，重点指导他们积极参与各 类学术科技竞赛，询沿科学研究，并鼓励他们在未来进一步深造;工作能 力特别突岀且有社会实践要求的学生,重点推荐他们加入学生组织，有 益的社会团体进行个人能力的进一步提升，并尽力给他们提供社会实践 的机会;专业学习与工作能力中规中矩且兴趣爱好缺乏的学生,重点在 于指导他们

8、扎实学好大学课程，并通过开展多种素质拓展活动来培养他 们的兴趣;而对专业没有太大兴趣且本身基础较差的学生，重点则在挖 掘他们的兴趣点，培养他们的专业热情，巩固他们的基础知识通过这样 的分类指导，一方面便于对学生进行有针对性的培养，另一方面也让学 生能自我定位并不断鞭策自己。三、刻苦钻研，不断提升个人素质与业务水平辅导员是学生的引路人，“要给学生一碗水，首先自己要有一桶水”, 每天面对形形色色的学生问题，如果在日常的工作中不注重加強个人自 身的学习，提高理论修养，我们就有可能跟不上时代的步伐，必将被淘 汰，更别提成为一名优秀的辅导员。所以我一直非常注重加强自身学习， 提高自身的理论水平和综合素质

9、。初为人师，与学生一起成长刚开始工作的时候，刚从事辅导员工作时，作惯了学生的我,觉得一 切都不适应，繁重的任务压得人喘不过气,突发的事件也经常让人手足 无措,我时常在探寻这样的问题:要如何才能做好辅导员工作 为此，我榕编word文档下载可编输千方白计地向同事咨询求教；虚心地向学生学习请教；晚上更是在网上 学习、搜索各类资料，光是“辅导员之家”网站就注册了两个；甚至连 与学生谈心也成为学习的一部分，我为每个深入谈心学生提供建议和指 导，然后定期回访他们，暗自体会谈心的效果，摸索并总结规律本 着认真勤恳的态度，一路学习摸索过来，我的工作慢慢走上了正轨。渐入佳境，成为学生的引路人当工作渐渐理顺后，我

10、开始进一步提高自己的理论水平。适逢学校 组织开办了第一届辅导员培训班，名师精讲让我加深了对工作的认识和 理解，新观念新思路新举措更让我大开眼界。每一次学习，我都做详细 的笔记，回头仔细体会、研究，关键语句还用红笔圈注，时间一长，一 些反复标记的地方已经看不清了。经常性的参加学习和交流，让我提高 的很快，我也将这些理论和经验用于指导我的日常工作，不断探索适合 自己学生的工作思路和方法，一方面加强学生干部队伍建设，用这些先 进的理论武器武装学生骨干的头脑；另一方面将这些行之有效的做法运 用到诸如学生管理、交心谈心等各种工作当中去，理论联系实际，真正 地做学生发展的引领者。再攀高峰，追求完美永不止步“学而不思则罔S在工作中，我逐渐发现，现代大学生思维活跃、 求知欲强、视野开阔、兴趣广泛。如何更好地指导学生、与学生更好地 对话与交流，这对我来说是一种工作的需要，同