初中优秀教师先进事迹材料初中优秀教师事迹材料

1、初中优秀教师先进事迹材料初中优秀教师事迹材料身为一名优秀的初中教师，要认真执教，为人师表，在 学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力 以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵。下面是X X 整理初中优秀教师先进事迹材料的范文，欢迎阅读！初中优秀教师先进事迹材料篇一XX,XX,女，XXXX 镇中学九年级思品教师，3535 岁，本科学历， 中学二级教师，19991999 年参加工作，连续 1212 年担任毕业班教 学工作。XXXX 市骨干教师培训对象，XXXX 区先进教研组长、骨 干教师、学科带头人、教学标兵。她一直在平凡的工作岗位 上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未 来

2、，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。一、牢记责任，创中考佳绩她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾 全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考 百日誓师大会”“欢天喜地迎三八” 等活动，鼓舞师生士气， 促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚 起来。她愿将满腔的爱赋予学生， 她相信每一颗纯净的种子， 都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20XX20XX 年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把 化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她 像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航！

3、那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中 考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。二、爱洒学生，用真情从教她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就 应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会， 让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表， 在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努 力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老 师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，1313 年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打 开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学

4、生送去了温 暖, ,，就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特 殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们， 教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的 人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。 她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她 将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课， 在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他 们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将 爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报， 一届又一届送走的毕业生对她念 念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”， 这是她的幸福，更是

5、她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱 的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得A A 率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中，她一 直位居榜首。20XX20XX 年，在 XXXX 区 XXXX 镇举行的师德演讲中，她 讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。三、担当排头，带优秀团队20XX20XX 年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革 的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度 价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生 的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。 丰收是美丽

6、的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一 切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁 有困难，她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验 毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课， 不会讲课， 她就给老师讲解备课的方法， 深入到 她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强， 就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”,在她的精心指导下， 姚丽老师 XXXX 市优质课评比中获一等奖，王洪环老师参加XXXX 区优质课评比获得一等奖。作为一名教研组长，她把思品学科的整体进步

7、和长足发 展作为自己奋斗的目标，思品组在她的带领下，教研活动有 条不紊，教研氛围异常浓厚。她还多次组织校际联谊活动， 搭建教师交流和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有 色，20XX20XX 年 1111 月，河北省网络教研现场会在我区举行，她 带领的思品组承担了现场教研展示任务，获得各级领导的好 评，为 XXXX 市和 XXXX 区争得了荣誉。现在，每位思品教师都构 建了自己的教学博客，平日里大家热情交流、共同切磋，实 现了交流提高、资源共享，使整个XXXX 镇中学的思品学课教学一直处于全区前列，她为此付出了大量的心血，作出了突 出的贡献。20XX20XX 年，思品教研组被评为“XXXX

8、区优秀教研组”，她本人被评为 “ XXXX 区先进教研组长”。四、潜心钻研，强自身素质她是大家公认的“学习型教师”，每年自费订阅多种杂 志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先 后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费 去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵 的是，每次学习归来，她都会认真的总结、反思，并把学到 的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累 使她逐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课“常讲常新”，是公认的教学能手。20XX20XX年在第四届行知杯全国课堂大赛中

9、获一等奖。20XX20XX 年在 XXXX市优质课评比中获一等奖。20XX20XX 年被评为 XXXX 区骨干教师。她一直积极参加教育科研活动，20XX20XX 年在国家教育科学研究所优秀课件评比中荣获二等奖;20XX;20XX 年在 XXXX 市课件评比中荣获三等奖；20XX20XX 年撰写的获 XXXX 市科研成果二等奖;20XX;20XX 年撰写的荣获 XXXX 市科研成果三等奖；20XX20XX 年，课件获 XXXX 区 三等奖;20X;20XX X年课件获 XXXX 区三等奖。她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动 学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于 总结

10、，善于思考，善于积累。20XX20XX 年论文获河北省优秀论文 三等奖;20XX;20XX 年教学设计获 XXXX 区二等奖;20XX;20XX 年教学设计获 XXXX 区三等奖；20XX20XX 年教育案例获 XXXX 区一等奖;20XX;20XX 年教学设 计获 XXXX 区二等奖；20XX20XX 年教学设计获 XXXX 区一等奖。她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20XX20XX年，她荣获区政府嘉奖;20XX;20XX 年被评为 XXXX 区先进教学工作 者;20X;20XX X年被评为 XXXX 区电化教学先进个人;20XX;20XX 年被评为 XXXX 区学科带头人;20X

11、;20XX X 年被评为 X XX X 区教学标兵;20X;20XX X 年被评为 X XX X 区先进教学工作者。面对成绩和荣誉， 她没有沾沾自喜， 有的是更多的冷静 与思考。已过而立之年的她，清醒地知道，她生命的长河中 刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，她将用 对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自 己的美好的人生。初中优秀教师先进事迹材料篇二孙春雷，男，本科学历，中学政治高级教师，现任东胜 区培正中学教科室副主任，兼初三年级两个班的政治课教学 工作任务。从19951995 年参加工作以来，自始自终地在不断探 索、追求着自己的教育事业，他能顾全大局，爱岗敬业，勇

12、挑重担，任劳任怨，追求上进，努力钻研，教书育人，为人 师表；在教育教学中取得了一定的成绩；在不断创新与改革课堂教学中，赢得了学生的尊重， 家长的认可，学校的信任。 在十几年的教育教学工作中，“善良、敬业、博爱”，是他 多年来对教育事业的态度，用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“爱的教育天地”，成为我 校党员先进性教育中的一面镜子，做一名让人民最满意的教 师。在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工 作着、收获着丰硕成果。一、用“责任之心”去对待工作。默默无闻， 任劳任怨， 工作讲求实效是孙春雷老师的一 贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为

13、自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来 时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格 依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学 生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源， 同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方 法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的 教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学 水平和能力，能坚持“立德树人”、 “一切为了学生的全面发展”的教育理念。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身 就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学 生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。不

14、断的学习成了他业务生活的大部分内容。在知识结构上，不 断补充与学习，争取做一名知识常新的教师， 是他自己的努 力方向。 教师既要教书又要育人，为人师表，是教师的天职， 他着力于加强业务理论学习的同时更加注重自身修养，自身 形象。加强业务理论学习成为他自他提高的主要方式。20XX20XX 年7 7 月 1515 日，他被派往华东师大参加鄂尔多斯市东胜区校长及 教育系统后备干部暑期高级研修班学习培训。 学西培训为期 7 7 天， 听取了 1 14 4位老师的讲座，然后去上海建平中学实地考 察，最后做了参与式培训。通过这次培训既开阔了眼界，又提高了教学理论水平，也增强了业务素质！在学习中实践、在实践

15、中成长，他积极勇跃参与自治区、 市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动，并多 次荣获市、区各级大赛奖。20XX20XX 年 6 6 月被评为市级高中政治 教学能手，20X20XX X年 1111 月获得市级高中政治优质课一等奖， 20XX20XX 年 4 4 月被评为市级中学政治学科带头人，20XX20XX 年 9 9 月中国教育出版网特约名师，20XX20XX 年 4 4 月全国语言文字基本功 大赛三等奖，20XX20XX 年 9 9 月，被评为东胜区初中政治骨干教师。他在各种活动中得到的更多锻炼的同时，成长得也非常 快，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。教学成长最大 成绩就是在于

16、不断总结和积累。善于完成总结性论文和学科 创新发现运用的成果，是他在教育教学工作中的又一大优 点。教学之余，他还不懈笔耕，在、等报刊杂志上发表文 章多篇。曾主编修订八年级思想品德（上）等等。他坚信教师的责任心，是培养学生能力，提高素质的源头活水。“珍惜 岗位、爱岗敬业、关爱每一位学生”是他的工作灵魂。踏实 的教学实践加上丰富的理论研究，使他逐步成为他校一名科 研型的教师。二、用“博爱之心”对待每一个学生。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美 丽的语言。在教育教学工作中，他深深认识到：要当好一名 教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！0909 届学生田雪冰因为家庭

17、和个人因素曾一度辍学在 家，孙老师做了家长和学生的大量工作，“三顾茅庐”硬是 把这位同学从家中请到了学校。最后这位同学在20XX20XX 年的中考中以 420420 分考入我市第二中学。他对每一位学生都充满 关爱之心。他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无 二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们， 从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善 于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。他能够深入学 生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰 到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素 质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。中国有句古话：“爱人者

18、，兼其屋上之鸟。”老师对学 生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到 教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”， 因此爱的教育是他教学上的巨大推舟。“博爱之心”是他与 学生沟通的法宝，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的 成长，撑起一片晴朗的教学天空。美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子 如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康 的教师，那是无比幸福的。”他从来不去责罚不听话的学生，而总是耐心地教导。“有困难，找孙老师说去”已成一 部分学生的口头禅。他学会用耐心、循循善诱的、乐于“以 最美的心境行走在阳光里，用善意眼神

19、，学会欣赏，学会坦 荡，学会宽容，学会体验”去关注每一个学生的点滴进步。 由于受所教学科的影响，在他的教学中育人更会多于教书，尊重理解每一位学生，在他的眼里，没有学生的好与坏，有 的只是一个个充满生机与活力的生命个体，这是他对自己要 求。在他的身边总是会有和他一起谈心的学生，他也是很愿 意做他们的朋友。三、用“淡泊之心”对待名利。“学高为师，德高为范”是他的自律信条。作为现代社 会中的一员，教师传统的人生观，价值观不断面临新的挑战。 他要求自己“修心养性，淡泊名利”。在平时，他注重修养 自己的心灵，面对挫折、苦难，他总能保持一份豁达的情怀， 持一种积极向上的人生态度，不计较一时的成败得失，淡泊

20、 名利，宁静致远。用智慧之根浇灌学生的心灵成为他心灵的 一部分，成为他内在的涵养。他坚信大教育家夸美缪斯曾经 说过：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”。20XX20XX 年 8 8 月，从乌兰察布市选调到东胜区培正中学起，他一直担任班主任工作，由于培正中学是一所新建学校，设 施不高完善，学生生源不好，大部分是打工子女和边远农村 地区的孩子。尽管工作条件艰苦，但是他任劳任怨，甘于奉 献。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班 集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体 状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气 质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。于是三年来他

21、不计个 人得失，与学生们一起住在学校，吃在学校，与学生打成一 片，让学生感觉到学校有家的温暖，家的真情。他还想尽一切办法通过各种有效途径，提高班级集体凝 聚力。多年班主任工作，孙老师已形成一套良好的管理模式， 所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。20XX20XX年 7 7 月他所带的 09060906 班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。在教育教学工作之余， 他还积极参加社会活动。20XX20XX 年 3 3 月随东胜区讲师团先后到巴彦孟克街道办事处、公园街道 办事处和交通办事处进行了的专题讲座，受到领导和群众的 好评。孙老师这种无私的奉献精神，对培正中学的师生产生的 巨大的影响，对培正

22、中学的健康快速发展起到了很大的促进 作用。伴随着孩子们成长的足迹，孙春雷老师也一起收获了成 功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师 的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的 披星戴月！经历了多少风雪雨雾的历练！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他深知自己还有很 多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他 会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望 在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求， 把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍 贵的爱奉献给孩子们，用自己

23、的一生谱写为教育事业奉献的 新篇章！初中优秀教师先进事迹材料篇三我叫陈 x x，出生于 19791979 年，19981998 年毕业于农安师范学 院，至今已从教 1313 年，这 1313 年中我一直站在教育工作的前 沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和 大家共同分享。人们把教师称为邙阳关下最崇高的职业”， 把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教 师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以 身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊 敬、信任。一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生 命。以为准绳，严格要

24、求自己，努力提高自己的道德修养。 每天早上学校要求 6:406:40 到校，6 6 点刚过我已经站在了班级的 门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才 能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一 个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作 业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业 没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不 是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长 放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担 子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得， 我只能

25、舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳 的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次 在师德师风考核中被评为“优秀”。二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只 是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师 范大学中文系本科学历。 教学上，我积极探索教育教学规律， 积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的 配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的 小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20XX820

26、XX8年我承担了学校的科研课题，并在我所教的两个班级进行了 实验。在县教研所的结题验收中， 我的实验课被评为优秀课。 今年我又承担了学校的科研课题。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课 题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。三、爱心育德、引领学生健康成长工作 1313 年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之 魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要 懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之 所在。教师对学生的爱和理解， 可以使学生感到温暖、 关怀， 可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体

27、会， 我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生 的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊 生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教 室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料 同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的 联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样， 医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都 非常羡慕，说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需 要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我 班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分 到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数 学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改 变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点， 需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身 上的闪光点，要善于给他们以信任，弓 I I 导他们有意识地去发 扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我 班的姜志伟