依法公正处理民事关系

1、依法公正处理民事关系目的与要求：认知：了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。情感态度观念：尊重法律规则， 履行法律义务，崇尚公平正义。运用：在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。教学方法：讨论式、情境教学法、合作探究法重点难点与解决措施：重点及难点：民法的调整范围和民事责任承担的方式解决措施：以案说法，通过具体案例结合法律相关规定，教育学生如何依法公正处理民事关系。教学组织过程：新课要点：一、依法参与民事活动（一）民法保护我们的生活（二）成为民事主体的资格（三）依法处理民事关系二、依法保护人身权（一）民法保护我们的人身权（二）侵害人身权要承担法律责任（

2、三）积极维护自己和他人的人身权三、依法保护公民的财产权（一）法律保护财产权（二）侵害财产权要承担法律责任（三）依法保护自己和他人的财产权四、正确利用合同参与民事活动（一）依法订立有效合同（二）履行合同的原则（三）严格履行合同参与民事活动五、维护在家庭中的权利与义务（一）公民依法享有婚姻自由（二）未成年人在家庭中的权利 与义务（三）为构建和睦家庭尽责任 主要过程：创设案例情境设疑探究启迪思维激趣 导思引导学习巩固提高能力升华学以致用。布置作业 ：当与父母发生冲突时，主动沟通，用巧妙的方法解 决矛盾，才能使家庭和睦。将这些方法说出来与大家交流。教学过程 ：导入：议一议：民法保护我们生活中的哪些民事

3、关系？（学生讨论）民法的调整什么呢？一、依法参与民事活动（一）民法保护我们的生活1 1、民法的调整对象：民事关系，包括财产关系和人身关系。案例 1 1：某市领导认为， 在本市建筑工程的招标投标中， 市领导的亲戚具有优先订立合同的权利。该行为遭到了其他竞标者的强烈 反对。思考讨论：上述事例该市领导的做法对不对呢？他违反了民法 的哪些基本原则？2 2、民法的基本原则： 贯穿民法的始终， 是民事立法的指导方针， 是民事主体进行民事活动的基本准则，同时也是法院审判案件的基 本准则。（1 1）平等原则法律地位平等，平等地受到法律的保护（2 2）自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则（ 3 3）保护公民、法人

4、合法民事权益原则（4 4）遵守法律和国家政策原则（5 5）维护社会公共利益原则案例 2:2: 李某现在已经 1818 周岁了，是否有资格处理父母留给自己 的财产？自然人成为民事主体需要具备哪些条件？（二）成为民事主体的资格1 1、民事主体的含义：在民事法律关系中独立享有民事权利和承 担民事义务的公民、法人和其他组织。2 2、自然人成为民事主体的前提：必须具有民事权利能力3 3、自然人的民事行为能力：指自然人能够以自己的行为取得民 事权利、履行民事义务的资格，即依法独立进行民事活动的资格。民事行为能力的类型： （ 1 1）完全民事行为能力（ 2 2）限制民事行 为能力（ 3 3）无民事行为能力案

5、例：见 P128,P128,思考赵某和刘某各自应当承担怎样的法律责任？应 如何依法处理民事关系？（三）依法处理民事关系1 1、 承担民事责任的方式：（ 1 1 ）停止侵害（ 2 2）排除妨碍（ 3 3）消除危险（ 4 4）返还财产（ 5 5） 恢复原状（6 6）修理、重作、更换（7 7）赔偿损失（8 8）支付违约金 （9 9） 消除影响、恢复名誉（ 1010）赔礼道歉2 2、 民事责任适用的方式：单独适用和合并适用都可以。案例导入：见 P129P129二、依法保护人身权（一）民法保护我们的人身权1 1、何为人身权？（1 1）人身权：民事主体依法享有的、与其人身不可分离而又不 直接具有财产内容的

6、民事权利。（2 2）人身权类型：人格权和身份权，其中人格权包括生命权、 身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、肖像权、隐私权；身 份权包括亲权、配偶权、亲属权、荣誉权。过度：小林是位上进心很强的学生，他一直想超过小张，但在每一次 测试中总是考不过小张，这使小张感到非常郁闷。于是小林想出了 几个“绝招”：在同学中散布谣言，说小张在测试中作弊；偷看小张 的日记，四处传播。小张知道后，要找小林论理。两人发生争执， 小林在恼怒之下，打伤了小张。 。说一说：本案中侵害人身权要承担哪些法律责任？（二）侵害人身权要承担法律责任1 1、侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的 收入、 残废者生活

7、补助费等费用； 造成死亡的， 并应当支付丧葬费、 死者生前扶养的人必要的生活费等费用。2 2、人格尊严不可侵犯思考：中职生应如何维护自己和他人的人身权？（三）积极维护自己和他人的人身权学会自我保护，提高维权意识，树立防范意识，学会运用法律 知识维护自己的人身权，逐步培养自我防范的能力。三、 依法保护公民的财产权（一） 法律保护财产权 案例： 亚琪丢了 100100 元，被丽娜捡到了。亚琪向丽娜要，丽娜 说是自己捡的，又不是偷的，不愿意还给亚琪。讨论：上述事件中的确 100100 元到底归谁所有？1 1、财产权： 以财产利益为内容， 直接体现财产利益的民事权利 包括物权、债权和知识产权。2 2、

8、我国多部法律保护财产权。 侵害公民的财产权要承担怎样的法律后果呢？（二）侵害财产权要承担法律责任 1 1、民事责任：返还财产、恢复原状、赔偿损失2 2、刑事责任3 3、行政责任 过度：什么是合同？合同有哪些形式？如何订立合同？如何辨 别合同的效力？四、正确利用合同参与民事活动（一）依法订立有效合同 1 1、合同的含义：指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设 立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2 2、合同的当事人：债权人和债务人3 3、订立合同的过程： 要约希望和他人订立合同的意思表示； 承诺受要约人同意要约的意思表示。承诺一旦作出，即发生法 律效力，合同即告成立，订立合同的过程随之结束。

9、4 4、合同有效的条件：（ 1 1）行为人具有相应的民事行为能力（ 2 2）意思表示一致（ 3 3） 不违反法律、法规，不损害公共利益。想一想：签订合同应如何对待呢？（二）履行合同的原则 1 1、实际履行原则：合同双方当事人必须严格按照合同约定的标 的履行自己的义务。2 2、诚实信用原则：最大善意履行自己的合同义务。3 3、全面履行原则：当事人必须按照合同约定的标的、质量、数 量、价款或报酬、履行期限、履行地点、履行方式等要求，全面履 行自己的合同义务。4 4、情事变更原则： 思考：中职生在生活中如何严格履行合同参与民事活动？（三）严格履行合同参与民事活动 1 1、树立合同意识，学会采取书面合

10、同形式参与民事活动。 2 2、既要严格履行合同，又要懂得合同的变更和转让。3 3、学会利用担保确保合同的履行。 担保的方式有： 保证，定金， 抵押，质押，留置。五、维护在家庭中的权利与义务 （一）公民依法享有婚姻自由 1 1、结婚：男女双方按照法律规定的条件和程序，确立婚姻关系的重要民事行为。2 2、结婚的条件： （1 1）男女双方完全自愿（ 2 2）男女双方达到法 定婚龄（ 3 3）符合一夫一妻制3 3、结婚的法定程序：登记（二）未成年人在家庭中的权利与义务1 1、父母对子女的义务：抚养、教育和保护的义务2 2、子女对父母的义务：赡养扶助的义务（三）为构建和睦家庭尽责任1 1、树立家庭观念，正确处理家庭成员