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文档简介

1、三年级下册语文珍珠泉优秀教案设计范文【教学目标】1、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。2、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。 激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。3、理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。【教学重点】有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。【教学难点】学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。【教学过程】 第一课时教学目标自学生字，检查预习，理解词语，了解文章的主要内容，练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、整体感知1、同学们，你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。2、老师带领大家去作者的家乡

2、珍珠泉看一看。 配乐教师范读。 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。第 1页 /共 4页 问题：你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。（创设情境，发展想像）二、自读课文1、预习课文。 通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法，自学生字，找出不理解的词语。 提出不懂的问题。2、检查预习。 查字词，教师抽读。 不理解的字词全班帮助解决。 小组进行朗读比赛。（是否正确流利） 根据学生质疑解疑。 文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。（引导学生自主探究）3、课下作业：下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。自由结合小组合作。可以

3、有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。（通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美，学会欣赏美、表现美）第二课时教学目标通过绘画、朗读、 品味， 感悟美景，并学习作者抓住景物的特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。教学过程一、学习课文1、同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品味语言的具体形象）例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发展思维，丰富语言）2、其他两个部分方法同上。3、重点指导学习水泡儿。（有难度）教师提示：文章最有趣的部分应是水泡，作者是从几方面描写的?你喜欢哪一部分?为什么?4、分四个部分进行指导背诵。5、师生共同朗读背诵，我们都是小导游，让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。（配乐、看图、加上表情动作，感受美与作者产生共鸣）7、教师小结。二、布置作业请你选取你最喜爱的一处景物，按一定顺序把它写下来，一定要把自己的情融于美景之中。教师总结：珍珠泉是一篇内容浅显，语言优美的略读课文，本教案能放手让学生根据阅读提示，自学课文。自学时以读为主，引导学生初读，启发学生讨论交流，课文写了珍珠泉的哪些特点，课文的顺序等。边读边想象课文描写的情景。在熟读之后，注意让学生画出自己喜欢的句子，以便学生积累。第二课时做小导游介绍以及谈感受，更是本教案的亮点，及时把所学知识运用到

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