《夸夸我自己》教学设计#(精选.)

1、word.word.夸夸我自己教学设计义务教育课程标准 卜验教科书河北版 卜德与生活二年级 ，册夸夸我自己 卜我很棒（第二课 k教学设计教材分析本课是义务教育课程标准实验教科书 品德与生活二年级上册第四单元我 和大家一起成长的第二个主题活动夸夸我自己，本活动是在一年级“我自 己” 一课学习的基础上，对二年级学生的一个新的自我认识，本课有三个环节：“我的兴趣爱好”、“我很棒”和“做一做”。我所设计的是第二课时我很棒， 本节课是学生对自己优点的一个认可， 使学生认识到每个人都有自己的优点， 每 个人都是独特的，从而更加了解自己，并欣赏自己的优点，为自己有这么多的优 点而高兴，使学生树立正确、积极向

2、上的信念，增强学生的自信心。活动目标1、知识与技能：了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信，并以此激励自己不断进 步，从而能够愉快的生活。2、过程与方法：鼓励学生能在同学面前大胆地、自信地展示自己。引导学生发现自己的优点，并学会以恰当的方式表达对别人的赞美之情。3、情感态度与价值观：会用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦。在与人交流过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意识和自信心。活动重难点重点：能认识自己、了解自己、欣赏自己的优点，并能自信地展示优点。难点：在与人交流过程中获得良好的情感体验， 培养学生的自我意识和自信 心，使学生热爱生活，并健康快乐地成长。活动准备学生准备：1

3、、每个学生提前准备一个小镜子2、每个学生准备节目或展示才华的作品或照片。教师准备1、带有笑脸的粘贴、 “你真棒”粘贴若干个、“独一无二”奖章若干个。2、把课前家长写好自己孩子的优点放到信封里。活动过程一、导入新课同学们，在日常的生活和学习中，得到老师的表扬，同学的夸奖，家长的称赞，真是件高兴的事，今天就有一个可以夸夸你们自己的好机会，有没有信心试一试？心动不如行动，让我们用实力来证明自己是最棒的。生齐呼班级口号：我自信，我最棒！（揭示课题，并板书课题：我很棒）二、新课教学（一）学生活动：照镜子让孩子拿起自己手中的小镜子，照一照自己，然后说一说镜子中的你是什么样的孩子？学生回答，教师评价师总结：

4、是呀，你们谁和谁长的都不一样，你就是你，我就是我，他就是他，都有各自的特点，又都是那么的可爱。当然一个人的优点不能只看外表，我相信，同学们在其他方面也表现很出色。（二）自己眼中的我1、谈话：孩子们，我们先来活动活动，伸伸自己的胳膊，挥挥自己的小手，给大家露出最灿烂的微笑（学生活动）。师： 你们发现了吗？你们的微笑好迷人，而且你们每一个人的微笑是世界上独一无二的，我好喜欢你们。2、老师还知道孩子们能歌善舞，多才多艺，谁能自信地、勇敢地来展示一下自己的优点？（1）先让学生自由的站起来在同学面前展示自己的优点（2）老师发现有些同学不好意思来展示自己，下面，我想用游戏“击鼓传花 ”来随意找几名同学展示

5、自己。课件出示游戏规则：鼓声停花落在谁的手上，谁就来表演自己的特长，勇敢地为大家露一手，其他同学在欣赏时要认真，并把掌声送给每个有信心展示自己的同学。找35 名同学展示，并贴小笑脸。3、现在相信同学们都能找到自己的闪光点了，现在请孩子们在小组内夸夸自己， 能找到自己的优点并能自信表达出来的，小组内请在他的额头上贴一个小笑脸。4、师：今天，我们要评选独一无二的你。评选方法是：只要说出自己的优点， 就可以在自己的额头上贴一个小笑脸，当然得到笑脸多的就获得 你真棒这个称号啦；受同学赞美、夸奖的也会得到 你真棒的称号。学生可以继续自由展示自己：（预设）我爱帮助别人我上课爱举手发言我上课专心听讲我唱歌很

6、好听 我的字写得很漂亮 我在家帮妈妈做家务 我上学从来不迟到 我自己的事自己做学生每说出一个优点老师就给他贴上一个小笑脸，得到笑脸多的就颁发 你真棒小精灵标志。小结：看来。每个人都有自己的优点。优点就像金子一样会闪闪发光，有时自己都注意不到，可是你的同伴却能看到！（三）同伴眼中的我1、师：刚才活动的时候，我发现有几名同学没有贴笑脸，请他们到台上来。（ 1）提问：你为什么没找到优点？（ 不是所有的学生都能马上找出自己的优点，试让学生说说没找到的原因，并有意识地锻炼学生的语言表达能力。）（2）那你们想不想知道在别人眼中，你们是什么样的呢？下面，同学们来帮他们找找优点吧！（3）学生自由说。（4）同学

7、们夸你的时候你有什么感受？（生：我觉得很自豪，很高兴！）2、现在每个人把手中的你真棒粘贴，贴在咱班你认为最想夸的同学的 额头上，并大声地对他说出他的优点。3、学生互动：同桌之间相对，伸出手，（指同桌）你很棒”，（指自己）我更棒”，（双手伸平）我们都最棒”师示范一遍，同桌对做一遍。（四）家长眼中的我师：“孩子们，你身上有这么多的闪光点，真是太了不起了！我们再来听听 爸爸妈妈对你的夸奖吧。”老师在班上读爸爸妈妈写给孩子们的信。师：你觉得你在爸爸妈妈心里是一个怎样的孩子？生：活泼、可爱、聪明的孩子。三、升华主题同学们，请举起你们获得的奖章，大声地说：“我真棒！”你们真了不起！老师要奖励你们每人一个“独一无二”的奖章，在今后的生 活和学习中，当你又发现自己多了一个优点，就可以在奖章上画上一个小笑脸， 我想不久的将来你们的奖章上一定会是硕果累累！成为整个地球上独一无二的 你。（板书：独一无二）四、课堂总结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自 己的长处可以使自己更快的进步， 相信每位同