初中综合实践活动《察探究活动10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_7_第1页
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文档简介

1、我是家乡代言人综合实践活动课程教学设计一设计意图 一方水土养一方人，家乡是我们每个人生命的跟，是我 们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小了解家乡， 热爱家乡，鉴于此，我设计了本次综合实践活动主题我是 家乡代言人 ，其目的就是让学生多角度了解家乡，从中体 会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情，为将来宣传家乡、 建设家乡做好准备。二活动目标1.让学生了解家乡旅游资源：自然环境、人文环境、名 胜古迹、家乡的物产、饮食文化等。2.初步培养学生发现问题和解决问题的能力。 在研究学 习过程中,通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题,引导学生应用已有的知识经验,设计解决问题的方案,学习和 掌握一些科

2、学的研究方法。3在活动中养成善于观察,敢于探究的良好行为习惯,并 从中学习调查、参观访问、查找资料、运用网络资源等学习 方法以及动手实践,自觉主动学习的能力。4.通过活动,让学生更全面地认识和了解家乡的自然景 观和物产,从中感受到家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。三活动准备1.搜集家乡的风光图片。2查阅资料,了解家乡的旅游资源和特产等,并作一些记录。四本节课教学设计（一）导入课题欣赏滦平县县歌滦平我的爱 。过渡:滦平滦平我的爱， 我们共同的家乡滦平不仅景色秀 美，而且拥有悠久的历史和灿烂的文化，作为新一代的滦平 人，我们的任务就是宣传滦平、建设滦平，让我们的家乡滦 平走向全中国，拥抱全世界。这

3、一次我们综合实践活动的主题就是“我是家乡代言 人”（板书）（二）畅谈家乡，自由发言。1.请同学们谈谈滦平有哪些旅游资源，特色是什么？2.如果要你从中选择一个方面做家乡代言人，你打算选 哪个方面，怎样代言？（三）组建小组，制定方案1.根据学生讲述的旅游资源设立小组。大致分为：金山 岭长城组、普通话推广组、白草洼林海组、山戎文化组、御 路文化组（请同学根据自己的兴趣爱好自由结组，小组成员 坐在一起）2.推选组长，创立组名3.小组合作，制定方案以小组为单位，完成下表。小组名称：_组长：_组员：_代言内容：_代言活动：_时间： _地点： _ 参加人： _小组分工：_活动方式：_相关准备活动：_活动过程：（简单写纲要）_预期成果：_（四）组长汇报，全班交流（五）小结这节课,我们通过自主合作探究的学习方式， 深入的了解了我们可爱的家乡滦平，我们成立了“我是家乡代言人”团 队,制定了活动方案。在以后的日子里,希望大家积极主动地 研究你们的课题,在活动中及时地把收集的资料保存好,还要 记好你们的活动日记哟!老师相信通过这个活动每一位同学 都会有不同的收获。 到时候我们在旅游品牌推介会上,会把家 乡的旅游产品推介出去。 老

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