教师外出学习培训记录

1、教师外出学习培训记录记录人：罗老师学习时间2012、 3、 10学习地点新湖中学学习内容幼儿园一日活动安排及常规培养（范丽）一、 一日活动流程安排及其价值。1、相对固定的一日活动安排符合幼儿 的心理特点。2、一日活动流程是课程的载体，一日活动谐课程。3、适宜 的流程安排是课程实施的基本保障。二、一日活动安排的总要求。1、坚持保教结合，科学合理地安排一日活动。2、创设与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。3、探索和选择符合本园实际的课程。4、杜绝小学化的教育内容和行为。5、指导 良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。学习内容记录三、 合理有效安排一日活动 A、晨间接B

2、、晨间锻炼C、进餐D、晨间谈话 E区域活动F计划与小结G小组活动H个别活动I团体活动J户外活动K 整理与盥洗L散步与午睡M离园活动N常规设置与其它活动环节。离园1、离园前的整理（幼儿的仪表、个人物品整理、分发物品的整 理）2、离园前的活动（玩具分享、美食分享、游戏活动、才艺分享、发 现分享、作品分享等活动会让一天集体生活的快乐情绪得到延展）3、离园的沟通（笑迎家长、主动沟通；根据孩子的实际情况，诚恳沟通；预约 时间、深入沟通；兼顾每一个、热情告别）四、幼儿园一日活动流程安排及常规要求。五、如何培养幼儿良好的一日常规（一）对老师和保育员的要求。六、1、教师之音互相合作，常规要求明确。2、要求明确

3、，持之以恒。3、 教师要以身作责，做好榜样。4、把握角色，收放自如。5、建军立良好的 师幼关系（民主、尊重、信任）（二）做好家长要作，形成教育合力。家 庭是幼儿园重要的合作伙伴，就本着尊重、平等、合的原则，争取家长的 理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。七、突发事件的处理学 习 后 的 体 会通过这次学习，让我受益匪浅，让我对一日活动及常规培养有了更深入 的认识。教师外出学习培训记录记录人：罗老师学习时间2013、10学习地点新湖中学学习内容如何成为一名具有较好素养的教师（丁燕）一、教师概念界定幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及 对幼儿进行教育，保育工作时必须遵守

4、的礼仪。二、教师就注重外在美一塑造一个优雅大方的人1、整洁仪容2、得体的仪表3、着装要点。4、优雅的 仪态（站出来的美丽、从坐姿看女人、你会走路吗）三、幼儿教师的着装要求1、简约、端庄的要求。2、便于开展教育教学活动。 充分考虑教师与幼儿接触时的安全因素。四、何谓教师的礼仪1、教师礼仪基本原则（自律、自尊、尊重、真诚、宽 容、谦和、适度、从俗）2、 文明语言 对等幼儿 A、无意过失B组织活动C 教幼互动、D遇到困难E有意过失F日常生活3、文明语言一一对等家长四、家访礼仪五、带班教学、带班工作今天听了丁燕园长给我培训的如何成为一名具有较 好素养的教师，让我受益匪浅，通过今天的学习使我了 解了教师

5、应该要掌握的礼仪知识， 特别是晚间送幼儿时 的礼仪，这一点非常重要，在以后的工作中要更注意到 这点。教师外出学习培训记录记录人：罗老师学习时间2011、 2、 25学习地点宝安高级中学学习内容宝安区“五段互动试培训”培训讲座一、培训师的基本素养1、培训师的举止气质 A、优雅坐姿。B、优雅的站姿。C优雅的行 姿。2、培训师的服饰细节二、培训师的口头语言。培训师的口头语言包括用声吐字，感情表达, 点评总结等，能否恰当地使用，对于培训效果具有重要作用。一是科学用声，总体要求：深、通、匀、活。二是使用技巧，表达感 情包括语气和节奏。三是点评要适当。四是注意语言特色，兼顾个人 激情和听众共识。三、 培训

6、师的体态语言而有信 1、空间语言。2、身势语言。3、视觉 语言。四、辨课环节的论辨方法研究。（一）论辨辨手的基本素质和分工。（二）论辨意识和培养。（三）论辨选手的获胜和谋略。（四）论辨选手的训练方法。在本次的培训中，让我懂得了教师平时在日常生活中应有 的基本素养、教师在服饰上应该注意的一些事项及一些体 态语言的重要性。同时在本次的培训中也能更进一步的学 习到辨论赛中应有的一些知识。教师外出学习培训记录记录人：罗老师学习时间2011、 3、 6学习地点福田党校学习内容阅读、表演、玩创意一幼儿园创意戏剧课程分享、介绍课程主编1、课程定位。2、课程理念。A、凡是幼儿能够自已做的事情， 儿 去做！B、凡是幼儿应该获得的体验， 去体验！（1）给幼儿主动探究的机会。（2）、给幼儿发挥创意的机会。（3）、给幼儿迁移的机会。（4）、给孩子承担责任的机会。3、课程特色。（1）快乐学习。 早阅突破。（4）亲子同趣。我们创造条件让幼我们创造条件让幼儿（2）、轻松教学。（3）、4、课程目