个人教研工作方案多篇【多篇】

1、个人教研工作方案多篇【多篇】个人教研工作方案多篇【多篇】 导语个人教研工作方案【多篇】为的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来关心。 个人教研工作方案有哪些?组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。共同阅读个人教研工作方案5篇【精选大全】，请您阅读! 个人教研工作方案1 一、指导思想 仔细贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素养为基础、以力量为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，主动开展训练教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的老师队伍，全面推动素养训练。 二、研训目标 1、充分发挥职教中

2、心校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。 通过校本教研，准时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。从讨论教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清楚明确、归因全面精准、措施针对性强，并落实到训练教学方法的改进上。 2、充分发挥职教中心校本教研对老师职业的提升作用从阅历型教学走向讨论型教学。 通过校本教研开展常常性的反思活动，增加老师的教研意识，提高老师的反思力量，形成老师的反思习惯，使老师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成讨论过程，摆脱单凭自己有限阅历进行简洁重复教学的状况，使讨论成为老师的职业特征，使老师真正成为专业工。 3、充分发挥职教中心校本教

3、研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。 通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向老师的自觉追求，使老师能带着讨论意识去工作，自觉进行学习和反思，逐步在学校形成催人奋勉、促人反思的文化氛围和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续进展。 三、主要工作和措施 (一)、扎实开展教研，促进老师教学水平的提高 1、坚持学习，不断更新观念 (1)以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。 (2)主动组织广阔老师参与各级各类学习培训，为老师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在群共享里与大家共享。 2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设 在教研组

4、长的带领下，要结合专题讨论，重点放在“教与学方式转变”上，学习杨思中学的阅历，推广“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好四个活动： (1)、集体备课 每周主动参加学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等 (2)、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉老师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与老师们一起分析讨论，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体老师

5、进行评议 个人教研工作方案2 一、工作思路： 1、20_年，中心校教研工作的指导思想是： 依据教研室20_年工作思路和中心校20_年工作方案，坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量，深化推动中学校生评价制度改革，使我乡的训练教学工作步入一个新台阶。 2、本学期的工作目标： 课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所学校培育12名“训练之星”; 老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改班级老师对新教材的熟识、研修; 同学素养培育：重点强化对同学日常习惯的培育，特殊是新课改

6、班级的听课习惯、读书习惯的培育; 课题讨论方面：着手组织“新课程下驾御进展趋向与农村训练教学改革的连接”课题讨论，为我乡训练“十一五”方案确立新的训练科研课题; 教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。 二、主要措施： (一)、加强课题讨论，以课题促课改。 课题讨论是训练科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御进展趋向与农村训练教学改革的连接”讨论课题，并作为我乡“十一五”方案的训练科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性讨论等活动，为课题的最终立项做预

7、备。 (二)、深化课程改革，强化校本教研。 1、加强新课程理论学习，拓展训练理念 依据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成果，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。 面对新教材、新课程，训练理念的更新是应当先行的，没有训练理念的提高，训练教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的训练理念。 2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素养和同学力量的“双提高”。 抓住课堂训练主渠道，优化课堂教学;突出讨论性学习，以同学为主体，培育同学的创新精神和实践力量。 广泛开展观摩研

8、讨课、教学分析会、优质课评比、各科老师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔老师综合素养的提高。 3、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所学校培育12名“训练之星”。 (三)、实行有力措施，加强教学常规管理。 1、从教学方案、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。 2、加强教学质量检测，提高教学质量。 中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中学校训练教学质量。 (四)、大力加强教研员自身建设。 1、加强自身理论学习和业务素养的提高。 仔细学习与新课程

9、改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。 2、深化基层，多听课，多学习，多请教，把握老师和同学的动态，从而精准把握全乡训练教学脉搏。 本学期下乡听课视导不少于60节。 (五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。 在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡方案开展老师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评比、等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。 个人教研工作方案3 一、指导思想 以市训练局和教科院训练管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动训练教学改革，加大课堂教

10、学改革力度，不断强化训练科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程训练资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣“质量”，开展各项专题讨论活动。 2、主动开展校本研训活动，抓老师“基本功”训练。 3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题讨论。 4、在“十月教科月”活动中抓好同学学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

11、(2)仔细贯彻执行_市中学校教研工作常规进一步规范老师的训练教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到方案落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。 3、主动开展十月教科月活动，进一步提升老师素养。 (1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、“健康课堂课题试验”等工作。 (2)主动组织老师参与各级训练部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 (1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。

12、(2)以同学“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高同学的语、数水平。 (3)重视丰富同学素养，抓好同学的课外阅读、课间操等。大力开展同学各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动,，让同学的综合素养在活动中得到提升。 个人教研工作方案4 一、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与

13、积累实际阅历的。幼儿园训练指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处： 1、老师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精准。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的： (1)通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自

14、愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 (2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。 (3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果)，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。 2.在活动中做处处处互动。 (1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 (2)个性互动，关心幼儿组织和提升体育活动阅历。 (3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3.

15、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的观看，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予准时而适当的支持、关心、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4.师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。 理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。 5.鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤支配： 三月： 1、

16、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作方案。 2、制定教研方案和各班教研方案 四月： 1、北京市训练指导纲要、幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程瑞吉欧的项目活动“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作讨论式教学” 问题： l师生互动是什么?它包括什么? l观看的方法是什么?每种观看方式对幼儿学习的作用如何? l依据幼儿在嬉戏中的行为表现你是如何调整、更新嬉戏活动材料的? 2、确定个班体育嬉戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结阅历，促进老师间相互学习和提高。 3、通过学习、争论案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同争论

17、。 问题： l怎样调整嬉戏材料? l材料能够物化训练目标和内容，应当怎样调整老师在嬉戏中的角色? l嬉戏中怎样促进幼儿相互合作? 五月： 问题： l各班说一说是如何进行体育嬉戏的，老师在嬉戏中是怎样做的? l请老师说一 说本班的不足，提出问题共同研讨。 1、通过学习、实施调整措施 2、观摩老师体育嬉戏的指导并研讨： l材料的投放是否促进了幼儿相互合作进展的需要? l老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的? 六月： 1、观摩与研讨体育嬉戏活动。 2、总结阅历，促进训练教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高 3、专题总结。 个人教研工作方案5 一、指导思想 深化学习和贯彻品德与生活、品德与.课程标

18、准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深化开展课堂教学讨论活动，切实抓好老师队伍建设。以市教研室与学区工作方案为指导，特制订以下学区教研教研方案 二、工作重点 1、主动引导他们在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中开心地生活、成长，猎取对.的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 2.本学期开头，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际状况提出品德与生活(.)教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。 3、老师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富同学认知和情感体验，又可以依据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。 三、工作方案 1、参与学区教研组长会议。 2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。 2、学校学科教学规范实