第3课漂亮的手工灯饰

1、中学“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课课题3、漂亮的手工灯饰课型新授教学设想教学目标了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型 方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰， 为生活增添情趣。感受手工制作 的乐趣，提高艺 术素养和生活 品位。教学重点欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活的各种设 计，感受实用与审美的完美统一。通过实践，激发学 生的创造灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信 心。教学难点引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社 会参与意识和环保意识。教法学法六环节教学法教学用具教材课本板书设计一、欣赏作品二、分析作品三、练习作品四、展示作品教学反思通过本节课的学习，引导学

2、生利用环保材料，进行立 体组合设计，制作具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭 配和谐的手工灯饰。体会在设计过程中，如何将二维设计转 化为三维立体造型，提高学生立体造型的能力及空间想象能 力。学科：美术主备人:时间：2016年3月25日总第（）课时 第（ ）页教师活动学生活动教学设想欣赏灯是人类历史上最伟大的欣赏图片科技发明之一，是人类照明历史上的一次彻底革拓宽学生视野， 激发学生的学习 兴趣和创作热 情，将其带入学 习情境。命。特别是自19世纪7 0年代发明家爱迪生的第一盏电灯问世以来，灯具工业不断发展，各种功能、引导学生一边欣 赏，一边思考。各种色彩和形状的灯具不断出现，满足了人们照明的需要

3、，也美化了人们的生活，它是科技与艺术的完成结合。比如：我国古代的长信宫（展示图片）长信宫灯发设计的实用 性、科学的结构、美观的造型, 代表了汉代造灯艺术的最高水 平。今天，我们也要试着环保 材料为家中的灯具设计一件美 丽的外衣，使这位光明的使者 散发出更迷人的风采。、发现废旧材料的材质美 欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细心感受欣赏图片，聆听并思考。发现不同的美 感。流这些艺术品，它们来源于身边展的哪些废弃物，这些材质给你怎样的美感？（展示课件）示用易拉罐制作电池灯灯饰；1、生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围：2、用海苔制作的壁灯灯学生回答提高学生对生饰；活物品和周边3、用塑料

4、汤匙和酒瓶制环境的审美评 价能力。作的桌灯灯饰。4、用竹竿、旧瓷瓶制作的床头灯饰。学生欣赏作品，引发积极思国际环保组织曾计算过，每年 光制造供美国人饮用的瓶装 水的塑料瓶所需要的石油，就 可以供1万辆汽车使用一年， 即1 5 0 0万桶。可是只有不 到2 5 %的瓶子被回收，每年 在地球上留下咼达90万吨的 塑料垃圾。二、利用美术语言和材质特点 艺术家利用立体构成、色彩和 明暗等美术语言，将材质的美 感发挥得淋漓尽致。艺术家在 利用废旧材质制作的灯饰，用 到了哪些办法，做了哪些创考。通过带领学生 赏析环保创意 作品，激发学生 的创意意识。意？1、磁带盒的排列组合一一利 用排列组合的美术语言，构

5、成培养学生发现秩序的美。并利用废旧材2、利用造型与色彩，将包装质，运用美术语瓶重新组合，创造斩新的形象。言进行创造的3、将废旧金属水壶倒立，再能力。添加装饰，就成了造型奇异的 环保灯饰。强化学生的环4、矿泉水瓶的巧妙组合，加保意识，树立社检上光影效果，就像梦中的花朵。会责任感。培养5、在果汁包装上，做出镂空学生热爱生活，测的图案，设计巧妙。热爱艺术的情三、创造实用美观的灯饰感。反馈教师讲解制作灯饰(1)将在饮料瓶在距瓶口5厘学生观看教师讲解米处剪开，将剪下的漏斗形部 分倒立，把灯固定在上面。(2)运用立体构成的方法，对 剩下的瓶身进行加工：进行装学生分组活动，互相配合完 成作品培养合作精神饰，还可以用其他材料添加装融入情感体验饰。(3)