中班个人教学工作方案_第1页
中班个人教学工作方案_第2页
中班个人教学工作方案_第3页
中班个人教学工作方案_第4页
中班个人教学工作方案_第5页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中班个人教学工作方案 由于工作竞争激烈,为了满意.的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种方案。以下是整理的中班个人教学工作方案,欢迎大家借鉴与参考! 中班个人教学工作方案1 一、班级状况分析 我班幼儿人数为人。其中男生人,女生人。针对这种现状,我感觉担子很重,面临困难很大。本学期主要加强培育幼儿的自理力量和行为习惯。 二、工作要求 在训练教学方面:利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏捷性、精准和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,熟悉不同事物的特性,把握正确的思维、操作方法,促进思维的精准性、敏捷性、灵敏性。留意倾

2、听别人的讲话,有耐烦,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习用法一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达看法,了解画面与情节的相应关系,喜爱观赏文学作品。 常规:耐烦进行常规训练。 (1)、洗手时不玩水,懂得节省用水。 (2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上洁净。懂得如何正确用法手帕。 (3)、知道爱惜用具与材料,不摔,不乱丢玩具。 德育: (1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序; (2)、知道同伴间要团结友爱,相互关心。 平安: 在带班时,每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所肯

3、定要有序。洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,肯定要留意幼儿上下床平安,留意幼儿口鼻不要被被子捂住。 总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理支配日常训练

4、教学活动详细措施: 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。 2、制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时关心幼儿熟悉一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备,阅历,学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 (二)加强生活指导,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 1、培育幼儿良好的进餐习惯,确保幼儿轻松进餐。 2、培育幼儿良好的睡眠习惯。 3、训练幼儿爱惜公物,讲究

5、公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节,训练和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,图书看后放回原处,不乱仍纸屑,保持环境卫生。 4、指导幼儿学习自我服务技能,培育基本的生活自理力量。 四、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的训练工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更

6、简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。只有相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的训练教学的进一步进展。 中班个人教学工作方案2 一、老师自身素养提高 1、主动参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同事,喜爱集体。 2、对工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。 3、爱岗敬业,做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 4、按时参与区教研组培训,仔细做好笔记,将所培训的理论学问准时向园领导汇报,并将最新的训练理念与同事们进行争论。 5、做好本事域活动区的讨论,通过与组员每次的学习沟通各自的建议,拓宽眼界,相互学习幼儿园的闪完点。 6、仔细讨论在美术

7、活动中存在的各种问题,主动收集有价值的讨论案例,准时撰写心得体会,在学期末建立完善的业务档案。 二、幼儿力量提高 1、美术训练历来被人们认为是培育幼儿制造力的重要载体,因此 , 在美术教学中,我将不失时机地、大胆地培育幼儿的制造力,促使幼儿到处是制造之地,每天是制造之时,人人是制造之人。 2、了解孩子们对美术活动的爱好,依据孩子们的个体差异,制定不同的活动目标,让他们在力量、心情和身心上得到满意。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参加、自然而然地投入到活动的心情中去,孩子是“我要做”,而不是“要我做”。 三、建立本园的绘画特色,做好线描画的讨论。 线描训练是培育儿童造型力量,

8、表现力量以及形象思维力量的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习,然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受,渐渐进入理性化创作,这样按部就班的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。 我要以饱满的热忱投入工作,以主动的心态面对工作,我坚信,只要我努力,我肯定可以精彩地完成任务。 中班个人教学工作方案3 一、状况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,敬重老师,爱惜同伴,能理解并遵守日常生活中基本规章,大部分孩子能主动参加各项活动,有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互共享,本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同,初步学

9、会怜悯和关怀他人。 2、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步喜爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会共享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运学问,初步培育对祖国的喜爱之情。 三、详细措施 1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同争论,让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用,学会交往,同时训练幼儿懂礼貌,并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓舞幼儿关心小班幼儿

10、,体验关心别人的得到的欢乐。 3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 4、以轮番当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简洁的奥运学问,关心幼儿敬重国旗,以及培育幼儿爱国情感。 5、收集有关环境爱护的图片、资料等,通过.实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。 中班个人教学工作方案4 一、 语言 (一)蒙氏语言主题二 儿歌:1、电话2、妈妈3、幼儿园里真欢乐4、重阳节5、国庆节(第27页) 故事:1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树 (二)传统语言明天版 诗歌散文:假如我能飞(老师用书139页) 故事:三间树叶房子(老师用书86页) 古诗:梅花 练习部分1、识

11、字认读:喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。 二、 科学 (一)蒙氏数学 操作册:1、按一种特征分类(一)2、熟悉“1”和很多的关系3、按一种特征分类(二)4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5 延长册:相应的练习 (三)传统数学 练习部分1、认读数字:4、5、6 2、唱数数字:复习110. 三、 艺术 (一)音乐:歌曲1.小树叶(老师用书87页)2.小鸟醒来了(老师用书128页)律动蚂蚁搬豆(老师用书107页) (二)美术:绘画1.美丽的树叶画(师幼合作作品见幼儿用书2第9页)2.变一变(家园合作作品见老师用书96页) 手工1.美丽的瓢虫(师幼合作作品见老

12、师用书102页)2.蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页) 四、 健康 1、美丽的毛巾2、白白的牙齿3、洁净卫生吃的香 五、 . 1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子 作业设置和要求:语言、数学类课堂作业 家庭作业 音乐、绘画、手工班级或班级栏内展现 健康、.类园内园外都要学以致用 古诗:梅花宋.王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 中班个人教学工作方案5 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立点点滴滴入手不放松,实实在在做

13、好每件事的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础! 一、班级状况 分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、.性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论